170
DAFTAR PUSTAKA
A.M., Sardiman. 2008. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
A.M., Sardiman. 2012. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Aisyah, Nyimas. 2008. Pengembangan Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Dirjen Dikti Depdiknas.
Akmil, Auliya Rahman, dkk. 2012. Implementasi CTL dalam meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa. Pendidikan Matematika. Vol 1(1). Halaman 24-29.
Aqib Zainal, dkk. 2011. Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru SMP, SMA, dan SMK. Bandung: Yrama Widya.
Arifin. 2000. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Jurusan Pendidikan Kimia FPMIPA UPI.
Arikunto. 2002. Metodologi Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi, dkk . 2014. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Arsyad, Azhar. 2012. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Astutik, Sri. 2012. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Model Siklus Belajar (Learning Cycle 5E) Berbasis Eksperimen pada Pembelajaran Sains di SDN Patrang I Jember. Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar. Vol 1(2). Halaman 143-153.
Asyhar, Rayanda. 2012. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada (GP) Press Jakarta.
Badan Standar Nasional Pendidikan tentang standar Isi Untuk satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Tersedia di http://sdm.data.kemdikbud.go.id/SNP/-dokume/Permendiknas_No_22_Tahun_2006.pdf diunduh pada tanggal 17 Oktober 2015
David A, Jacobsen. 2009. Methods For Teachy: Terjemah Ahmad Fawaid dan Khirul Anam. Newjersy USA: Preason Education.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2005. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif: Suatu Pendekatan Teoritis Psikologis. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
E. Mulyasa. 2004. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Gulo, W. 2008. Strategi Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Grasindo
Hamalik. 2007. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hamalik, Oemar. 2003. Metode Belajar dan Kesulitan-kesulitan Belajar. Bandung: Remaja Karya.
Hanafi, Sri Hardiningsih dan Sujarwo. 2015 Upaya Meningkatkan kreativitas anak dengan memanfaatkan media barang bekas di TK kota bima. Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat. Vol 2(2). Hal 215-225.
Hasibuan dan Moedjiono. 2012. Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Hendriana, Heris dan Utari Soemarmo. 2014. Penilaian Pembelajaran Matematika. Bandung: Refika Aditama.
Heruman. 2010. Model Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Ibrahim dan Suparni. 2012. Pembelajaran Matematika Teori Dan Aplikasinya. Yogyakarta: Suka Press.
Isa, A dkk. 2010. Keefektifan Pembelajaran Berbantuan Multimedia Menggunakan Metode Inkuiri terbimbing Untuk Meningkatkan Minat Pemahaman Siswa. Vol 6(1). Halaman 58-62.
Iskandar, Agus. 2006. Daur Ulang Sampah. Jakarta: Azka Mulia Media
Ismadi, Janu. 2006. Ensiklopedia Matematika untuk Anak from Zero to Hero Seri 4 Bangun Datar. Jakarta: CV Ricardo.
Karadinata, Rahayu dan Maman Abdurrahman. 2012. Dasar-dasar Statistika Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Karso. 2007. Pendidikan Matematika I. Jakarta: Universitas Terbuka.
Kurniawan. A. 2013. Metode Inkuiri Terbimbing dalam Pembuatan Media Pembelajaran Biologi untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Kreativitas Siswa SMP. Vol 2(1). Halaman 8-11.
Kustandi, Cecep dan Bambang Sutjipto. 2011. Media Pembelajaran Manual dan Digital. Bogor: Ghalia Indonesia.
Maridi, dkk. 2013. Penerapan Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan Proses Sains Dasar Pada Pembelajaran Biologi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Surakarta. Vol 5(1). Halaman 81-95.
Mufidah, Lailatul, dkk. 2013. Penerapan Model Kooperatif Tipe TPS untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Matriks. Jurnal Pendidikan Matematika. Vol 1(1). Halaman 117-125.
Mulyana, AZ. 2007. Tips dan Trik Menghitung Super Cepat dengan Konsep Rahasia Matematika untuk SD Kelas 3, 4, 5 dan 6. Surabaya: Agung Media Mulya.
Mulyasa, E. 2007. Menjadi Guru Profesional menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung :Rosdakarya
Mulyasa. 2012. Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Munadi, Yudhi. 2013. Media Pembelajaran: Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Referensi.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2003. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Ngalimun. 2012. Strategi dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
PISA, 2012, The OECD Programme Of International Student Assesment. [online], (http://www.pisa.oecd.org, diakses 13 Oktober 2014).
Purwanto. 2013. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Putra, S. 2012. Desain Belajar Mengajar Kreatif Berbasis Sains. Jogjakarta: Diva Press.
Rajasa, Sutan. 2002. Kamus Ilmiah Populer. Surabaya :Karya Utama.
Riyadi, Idhun Prasetyo, dkk. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing pada Materi Sistem Koordinasi untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains pada Siswa Kelas XI IPA 3 SMA Ba tik 2 Surakarta. Vol 7(2). Halaman 80-93.
Ruseffendi, E.T. 1988. Pengajaran Matematika Modern dan Masa Kini Untuk Guru dan SPG, Bandung: Tarsito.
Sa’dun, Akbar. 2008. Penelitian Tindakan Kelas (Filosofi,Metodologi, dan
Sadiman, Arief S, dkk. 2009. Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan, dan.Pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Press.
Sanjaya, Wina. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sanjaya, Wina. 2011. Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Prenada Media Grup.
Sanjaya, Wina. 2012. Strategi pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sardiman. 2012. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sefalianti, Berta. 2014. Penerapan Pendekatan Inkuiri Terbimbing Terhadap Kemampuan Komunikasi dan Disposisi Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan dan Keguruan. Vol 1(2). Hal 11-20
Semiawan, Conny. 2002. Belajar dan Pembelajaran dalam Taraf Usia Dini. Jakarta: PT Ikrar Mandiri Abadi.
Setiani, Ani dan Donni Juni Priansa. 2015. Manajemen Peserta Didik dan Model Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Setiawan. 2008. Prinsip-prinsip Penilaian Pembelajaran Matematika SMA.Yogyakarta Departemen Pendidikan Nasional.
Setiawan, Denny, dkk. 2011. Komputer Dan Media Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka.
Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Soemanto, Wasty. 1998. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Standar Isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah. 2006. Jakarta: BSNP.
Subiyantoro. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Semarang: Undip Press.
Sudjana, Nana. 2012. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sugandi, Achmad, dkk. 2004. Teori Pembelajaran. Semarang.: UPT MKK UNNES.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulisthia, Sri, dkk. 2014. Penerapan Model Inkuiri Terbimbing Berbantuan Media Animasi Komputer untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V di SD Negeri 2 Manukaya. Vol 2(1). Halaman 22-23.
Sumadayo, Samsu. 2013. Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Suryosubroto. 2004. Manajemen Pendidikan di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana
Susanto, Ahmad. 2015. Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.
Taufik, Imam. 2010. Kamus Praktis Bahasa Indonesia. Jakarta: Ganeca Exac.
TIMSS, 2011, [online], (http://nces.ed.gov/timss/table11 3.asp, diakses pada tanggal 16 Oktober 2016).
Trianto. 2007. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Trianto. 2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Trianto. 2014. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.
Turmudi. 2010. Matematika Eksploratif dan Investigatif Referensi Metodologi Pembelajaran untuk Guru Matematika. Jakarta: Leuser Cita Pustaka.
Usman, Moh Uzer. 2002. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
