• Tidak ada hasil yang ditemukan

Perencanaan Bisnis Funsize Donuts.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Perencanaan Bisnis Funsize Donuts."

Copied!
12
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 12 Halaman )

Teks penuh

(1)

!"# $!

% ! $

! !

&

!"# $!

! !

&

'

&

! ! (

)

'

(2)

,

) - ! . ) - )/

,

,

&

#) - .

#) - )/

0

,

, %! ! . %! - %

)/

1

, &

(#

! #

2

, &

. #%*("/

+

, & &

.

#) /

&3

, & ,

4

&

, & 0 #% %- %

&&

, , #" #

5(

&,

6

&0

0

#

-

*

$ ! - ! #%*("! 7

$ # !

&0

0 & #%! ! $#%*("! 7%$ # !

&2

0 ,

8%(- *

-

- "

,3

6

,&

'

-#("-(#

#)

! !

,&

'

!"# $!

#5 9 $ ! : " ! " #5

,,

' & ; "-(

#5 *

% $

!

,1

' , -

* #*

$ # - ) #%4 *(#

,+

6

''

<

=(-(>

''

(3)

< & ( = #

'2

< , #%8 "!

# 4

'2

< 0 #%8 "!

=

()

'+

< ' #%8 "!

#(!

!

<

< <

8 "

!- !

<,

<'

<<

(4)

! " # # ! $ % & ' (' )'

& * # + ' * " ! $ +' %

, -)

, -( () ' ' * &

, -( () ' ' * &

, & () ' () '# &

, , () ' () '# .' * &&

, / () ' (' ! # (' 0') 1 2 ) (' 3

4 ' &,

, 5 () ' (' ! # (' 0') 1 2 ) (' 3

4 ' &,

, () ' (' 0 * +) * 6 7' &/

, () ' (')'*) 4 )! 8 &5

, % () ' 9 4 ')3 4 )! 8 &5

, () ' (' ! 0 (' &

, () ' ' 0 (' ' ') ' 4'0 &

, () ' ' ! # ' ' 0 ' (' &

, & () '# ) - ') ,%

(5)

&

, , -( (') 2 4 ) ,

, / -( (') 2 4 )! 8 # ,

, 5 () '# ) (' 8 ,

, () '# ) (' 4 ,

, () '# ) (' 0 * ') ) ,

(6)

x ! "# " ! $

% & " ! " !" # ' %

% ' ( # )

% ' *

% " ! $ ( * *

% % " ! $ ( + +

% ) " ! $ ( , +

% * !" !

-) . # / "$ / +

) " ( 0 ( 1 #

-) " ! " ! " # 1 # %

) % " ! " ! " # %

) + 1 # ( # " %

) , ! ( 1 # %

) - !" 1 %%

) !" 1 2 # %%

) ! ' ! " 3 & " ! $ / %)

) ! ' ! " 3 & " ! $ / %*

) ! # " # " %*

(7)

) % ! " #" / "' 4 %+

) ) 5 / "$ / "' 4 %,

) * ! ' ! %,

) + 1 ! 1 " ( / (

%-) , 1 ' 1 !

%-) - !" " 6 " )

) !" " ! 4 7 ( )

) !" " ! / )

) !" " ! # 8 " " )

) !" " ! 8 " " )%

* / ( ))

* 1 / "$ )*

* " 9 1 )+

* % : " ),

* ) !" ' # " ; ( 0 * ),

* * !" ' # " ; ( 0 +

)-* + !" ' # " ; ( 0 , *

* , !" ' # " / ( 0 * *

* - !" ' # " / ( 0 + *

* !" ' # " / ( 0 , *

* ! "( :!< *

(8)

!

"

#

$

%& '() '** +*)

,-./ .+

(9)

! "

0 1 2 $

$ $

!

#

$

(10)

! "

3

2

%'(.,-6 2

! 2 7 8 # ,

! 2 # 9 % $ :

-! " ! # $

; 2

# $

# ! "

# ! # 2 # ! # ! # " # # ! : 2 : <= $

(11)

! "

: "

(12)

656

6

6

! " " # ! "" ! $ % & '

( ) *

! " " # ! "" ! $ % + '

* " *

, - ! " ( " ! "

. ! # / ! 0 ( 1

, *

2 ! # 66

#344555 . 46& +2 +4 7 78 " 9: " 7# 6 #

" 6 8# " 2

; #344 90 . 0" # . 4 4 4 " 9

9 <9;#9# 9# . "# " 6 8# " 2

777777 2 " , 8 : !

#344 < . 4# " 9 9 9 9 9 9 9 "

# " + 2

777777 ; ) * "

#3440 . 4 9 90 9' 9# " 9 " # "

+ 2

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 12 Halaman - 395.35 KB )

Garis besar

Perencanaan Bisnis Funsize Donuts.

Dokumen terkait

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Landasan Teori 1. Pengertian E-commerce - BAB II MUHAMMAD FADLAN NAFI MANAJEMEN'17

Beberapa penelitian yang telah mengkaji mengenai pengaruh kepercayaan, persepsi resiko, persepsi manfaat, persepsi privasi, dan persepsi kontrol perilaku terhadap

BAB I PENDAHULUAN I.1 Latar Belakang Masalah - KOMPOSISI INFORMASI HOUSE JOURNAL (Studi Analisis Isi pada House Journal “Gema Pelabuhan” PT Pelabuhan Indonesia I (Persero) Medan Tahun 2009-2011)

Melalui media internal public relations, khususnya house journal, seluruh karyawan dan publik perusahaan, akan mengetahui bagaimana pertumbuhan dan perkembangan

PSIKOLOGI BELAJAR transfer belajar dan (1)

Untuk menghasilkan tindakan yang cocok dan memuaskan untuk merespon suatu stimulus maka seseorang harus mengadakan percobaan dan latihan yang berulang-ulang, adapun

Psikologi Belajar transfer belajar dan (2)

Dua ini, stimulus diskriminasi (serta diferensiasi respon) dan pembelajaran menghasilkan respon positif mentransfer. Dua yang tersisa, maju dan mundur asosiasi,

Peranan Komunikasi Sebagai Solusi Konflik (Studi Deskriptif Komunikasi Antar Pribadi sebagai Solusi Konflik pada Hubungan Persahabatan Remaja di SMA ST. THOMAS -2 MEDAN)

Ketika anda menyampaikan masalah pribadi yang anda hadapi kepada.. sahabat anda, bagaimana sikap

Psikologi gaya belajar pada mahasiswa

Cara yang paling tepat untuk meningkatkan hasil belajar bagi seseorang yang memunyai gaya belajar visual adalah dengan menggunakan alat bantu visual seperti grafik dan gambar

STUDI PERBANDINGAN STRESS RATIO DENGAN ELM (EFFECTIVE LENGTH METHOD) DAN DAM (DIRECT ANALYSIS METHOD) BANGUNAN WORKSHOP PADA PROYEK DI CIREBON

MAKSUD DAN TUJUAN : Mengetahui hasil perbandingan nilai stress ratio kedua metode perencanaan tersebut dan mengetahui metode yang menghasilkan profil baja yang

Ngundhakake Kawasisan Pidhato Basa Jawa Kanthi Modhel Pamulangan Langsung Nganggo Medhia Audio Visual Siswa Kelas IX a SMP Negeri 2 Lengkongtaun 2015/2016

Tindakan panliten minangka implementasi utawa pangetrapan isi rancangan, yaiku ngenani tindakan ing kelas. Tindakan panliten kang dilaksanakake dening panaliti kudu