• Tidak ada hasil yang ditemukan

S KTP 1103210 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S KTP 1103210 Table of content"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

vi

Dwiky Rahmanur Fauzi, 2016

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DOMAIN KOGNITIF

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ... i

UCAPAN TERIMA KASIH ... ii

ABSTRAK ... iv

ABSTRACT ... v

DAFTAR ISI ... vi

DAFTAR TABEL ... x

DAFTAR GAMBAR ... xii

DAFTAR GRAFIK ... xiii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Rumusan Masalah Penelitian ... 4

C. Tujuan Penelitian ... 4

D. Manfaat Hasil Penelitian ... 5

E. Struktur Organisasi Skripsi ... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 8

A. Konsep Belajar dan Pembelajaran ... 8

1. Pengertian Belajar ... 8

2. Tujuan Belajar ... 9

3. Pola Pembelajaran ... 10

B. Model Pembelajaran ... 11

1. Pengertian Model Pembelajaran ... 11

2. Dasar Pertimbangan Pemilihan Model Pembelajaran ... 13

3. Ciri-ciri Model Pembelajaran ... 13

C. Model Pembelajaran Quantum Learning ... 14

1. Pengertian Model Pembelajaran Quantum Learning ... 14

(2)

vii

Dwiky Rahmanur Fauzi, 2016

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DOMAIN KOGNITIF

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3. Karakteristik Model Pembelajaran Quantum Learning ... 16

4. Kelebihan dan Kelemahan Model Pembelajaran Quantum Learning ... 17

5. Langkah-langkah Model Pembelajaran Quantum Learning... 18

6. Musik dalam Pembelajaran ... 19

D. Hasil Belajar ... 20

1. Pengertian Hasil Belajar ... 20

2. Klasifikasi Hasil Belajar ... 21

3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ... 22

E. Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)... 23

1. Latar Belakang Mata Pelajaran TIK ... 23

2. Tujuan Diterapkannya TIK di SMP/MTs ... 24

3. Ruang Lingkup Mata Pelajaran TIK ... 24

F. Asumsi dan Hipotesis Penelitian ... 24

1. Asumsi ……… 24

2. Hipotesis ………. 25

BAB III METODE PENELITIAN ... 27

A.Lokasi Penelitian ... 27

B. Populasi dan Sampel ... 27

1. Populasi ... 27

2. Sampel ... 28

C. Metode Penelitian ... 29

D.Desain Penelitian ... 29

E. Prosedur Penelitian ... 30

F. Definisi Operasional ... 32

G.Instrumen Penelitian ... 33

H.Teknik Pengumpulan Data ... 34

(3)

viii

Dwiky Rahmanur Fauzi, 2016

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DOMAIN KOGNITIF

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2. Uji Reabilitas ... 36

3. Daya Pembeda ... 38

4. Tingkat Kesukaran Soal ... 40

I. Analisis Data ... 42

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN ... 44

A. Deskripsi Data Hasil Penelitian ... 44

1. Hasil Penelitian Berdasarkan Skor Pretest, Posttest dan Gain ... 44

2. Hasil Penelitian Berdasarkan Permasalahan ... 48

B. Analisis Data Hasil Penelitian ... 53

1. Uji Normalitas Data ... 53

2. Uji Homogenitas ... 55

3. Uji Hipotesis ... 58

C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 66

1. Pembahasan Hipotesis Umum ... 69

2. Pembahasan Hipotesis Khusus ... 71

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 77

A. Simpulan ... 77

B. Saran ... 77

DAFTAR PUSTAKA ... 80

LAMPIRAN-LAMPIRAN

(4)

ix

Dwiky Rahmanur Fauzi, 2016

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DOMAIN KOGNITIF

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Populasi Penelitian ... 27

Tabel 3.2 Desain Penelitian... 30

Tabel 3.3 Interpretasi Koefisien Korelasi ... 35

Tabel 3.4 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen (SPSS) ... 37

Tabel 3.5 Kriteria Reabilitas ... 37

Tabel 3.6 Hasil Uji Reabilitas Instrumen ... 38

Tabel 3.7 Indeks Daya Pembeda ... 38

Tabel 3.8 Hasil Uji Daya Pembeda ... 39

Tabel 3.9 Klasifikasi Indeks Kesukaran ... 40

Tabel 3.10 Hasil Uji Tingkat Kesukaran Soal ... 41

Tabel 4.1 Skor Rata-Rata Pretest Posttest Keseluruhan ... 47

Tabel 4.2 Skor Rata-Rata Aspek Memahami ... 49

Tabel 4.3 Skor Rata-Rata Aspek Menerapkan ... 51

Tabel 4.4 Skor Rata-Rata Aspek Menganalisis... 52

Tabel 4.5 Uji Normalitas Data Kelompok Kontrol ... 54

(5)

x

Dwiky Rahmanur Fauzi, 2016

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DOMAIN KOGNITIF

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Tabel 4.7 Uji Homogenitas Kedua Kelompok ... 56

Tabel 4.8 Uji Homogenitas Aspek Memahami ... 56

Tabel 4.9 Uji Homogenitas Aspek Menerapkan ... 57

Tabel 4.10 Uji Homogenitas Aspek Menganalisis ... 58

Tabel 4.11 Uji Hipotesis Umum ... 59

Tabel 4.12 Uji Hipotesis Khusus C2 ... 61

Tabel 4.13 Uji Hipotesis Khusus C3 ... 63

(6)

xi

Dwiky Rahmanur Fauzi, 2016

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DOMAIN KOGNITIF

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR GAMBAR

(7)

xii

Dwiky Rahmanur Fauzi, 2016

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DOMAIN KOGNITIF

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR GRAFIK

Grafik 4.1 Skor Rata-Rata Pretest ... 46

Grafik 4.2 Skor Rata-Rata Posttest ... 47

Grafik 4.3 Skor Rata-Rata Pretest dan Posttest ... 48

Grafik 4.4 Skor Rata-Rata Aspek Memahami ... 50

Grafik 4.5 Skor Rata-Rata Aspek Menerapkan... 51

Grafik 4.6 Skor Rata-Rata Aspek Menganalisis ... 53

Grafik 4.7 Uji Hipotesis Umum ... 60

Grafik 4.8 Uji Hipotesis Khusus C2 ... 62

Grafik 4.9 Uji Hipotesis Khusus C3 ... 64

Referensi

Dokumen terkait

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODUL ELEKTRONIK INTERAKTIF TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA PELATIHAN DI BLTKLN.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Hubungan Antara Persepsi Mahasiswa terhadap Penggunaan Aplikasi Edmodo dengan Motivasi Belajar Mahasiswa.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI INFORMASI.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Pengaruh penggunaan model experiential learning terhadap peningkatan kreativitas siswa dalam pembelajaran tematik terpadu di sekolah dasar.. Universitas Pendidikan Indonesia

“Apakah penggunaan model pembelajaran Quantum Learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa domain kognitif pada mata pelajaran TIK Kelas VII di SMPN 1

Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Quantum Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Domain Kognitif (Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VII di SMPN 1 Bandung pada

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK RANAH PSIKOMOTOR.. Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu

PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN BELAJAR MANDIRI E-MODUL TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN SELF-DIRECTED LEARNING DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL..