• Tidak ada hasil yang ditemukan

kunci jawab MBI juli

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "kunci jawab MBI juli"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

1

Kunci Jawab

Masalah Bulan Ini (MBI) SMK

Juli

2012

Fadjar Shadiq, M.App.Sc [email protected]

www. fadjarp3g.wordpress.com

Cobalah untuk memecahkan sendiri soal berikut sebelum mencoba melihat ’Petunjuk’ dan ’Kunci Jawaban’. Karena hanya dengan cara seperti itulah Anda

dapat berlatih memecahkan masalah dan dapat meningkatkan kemampuan memecahkan masalah Anda. Selamat berlatih memecahkan masalah.

1. Kunci Jawab

Alasan

Sebagaimana sudah disampaikan di bagian depan bahwa panjang sisi persegi yang akan dibentuk harus √5 satuan. Pertanyaan selanjutnya, bagaimana menentukan sisi dengan panjang √5 satuan? Dengan mencoba2 coba akan didapat panjang √5 satuan ditunjukkan dengan panjang ruas garis AB di bawah ini. Menurut teorema Pythagoras, AB = 12 +22 = 5

(2)

2 Dengan menggunakan kertas berpetak atau kertas milimeter, perseginya akan didapat dengan menggambar terlebih dahulu ruas garis AB dan CD, diikuti dengan menentukan daerah III dan diikuti dengan meletakkan daerah IV, I, dan II pada tempat yang bersesuaian seperti terlihat pada gambar di bawah ini.

Ternyata, tanda tambah (“+”) di atas dapat dipotong dengan beberapa cara lain, antara lain seperti nampak pada gambar di bawah ini. Tidak tertutup kemungkinan adik2adik akan mendapatkan cara memotong yang lain.

2. Kunci Jawab

(3)

3 Luas persegi yang akan dibentuk harus terdiri atas sepuluh satuan luas. Jadi, panjang sisi persegi yang akan dibentuk harus √10 satuan. Dengan mencoba2coba, dua ruas garis yang melewati ujung2ujung titik sudut tanda tambah di atas, panjangnya adalah √10 satuan. Untuk mengecek, coba jiplak lalu rangkaikan sendiri sehingga membentuk persegi. Gampang kan?

3. Kunci Jawab

Alasan

Luas persegi yang akan dibentuk harus terdiri atas 2 5

persegi satuan. Jadi,

panjang sisi persegi yang akan dibentuk harus

2 10 2

5

= satuan seperti

Referensi

Dokumen terkait

Ternyata ruas garis itu dapat diperpanjang menjadi ruas-ruas garis yang makin panjang, tetapi selalu dengan titik P sebagai salah satu ujungnya. Dengan menggambar suatu

6) Dalam bimbingan guru, siswa menggambar trapesium dengan ukuran dan bentuk yang sama pada kertas berpetak. 7) Guru memberi contoh cara menghitung luas trapesium dengan

Sekali lagi, cobalah untuk memecahkan masalah di atas sendiri dahulu sebelum mencoba melihat ’Kunci Jawaban’. Karena hanya

Sekali lagi, cobalah untuk memecahkan masalah di atas sendiri dahulu sebelum mencoba melihat ’Kunci Jawaban’. Karena hanya

Metode ini menggunakan kertas milimeter dan peralatan menggambar untuk mengukur luas daun.Metode ini dapat diterapkan cukup efektif pada daun dengan bentuk daun

Dengan menggambar empat garis, paling banyak berapa daerah yang didapat2. Dengan menggambar tujuh garis, paling banyak berapa daerah

Ketika diberikan bahan untuk menggambar berupa kertas putih, adonan tepung, pewarna dan ditambahkan sabun air yang di buat adonan terlebih dahulu, anak hanya mampu menggunting

Metode ini menggunakan kertas milimeter dan peralatan menggambar untuk mengukur luas daun.Metode ini dapat diterapkan cukup efektif pada daun dengan bentuk daun