• Tidak ada hasil yang ditemukan

Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa melalui Strategi Pembelajaran Strategi REACT pada Siswa MTs/SMP

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa melalui Strategi Pembelajaran Strategi REACT pada Siswa MTs/SMP"

Copied!
200
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 4.1 Distribusi Jumlah Siswa(i) MTsN 1 Nagan Raya
Tabel 4.2 Jadwal Kegiatan Penelitian
Tabel  4.6  Nilai  Frekuensi  Pretest  Kemampuan  Komunikasi  Matematis  Kelas Eksperimen
Tabel  4.6  di  atas  memiliki  makna  bahwa  skala  ordinal  0  mempunyai  frekuensi  sebanyak  28,  skala  ordinal  1  mempunyai  frekuensi  sebanyak  43,  skala  ordinal 2 mempunyai frekuensi sebanyak 3, skala ordinal 3 mempunyai frekuensi  sebanyak 15,
+7

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Seperti yang telah dijelaskan oleh Sugiyono (2014, hlm. 147) bahwa statistik deskriptif adalah statistik yang digunakn untuk menganalisis data dengan cara mendeskripsikan atau

Setelah mendapatkan penjelasan tentang penelitian ini, maka saya menyatakan bersedia berpartisipasi menjadi subjek dalam penelitian yang akan dilakukan oleh saudari

Kepala Bidang memparaf Surat Jawaban ke Gubernur diteruskan kepada Kepala BKD untuk diparaf diteruskan kepada SEKDA untuk ditandatangani.. surat jawaban

4.1 Prevalensi Tindakan Alveolektomi Berdasarkan Jenis Kelamin Yang Dilakukan Di Departemen Bedah Mulut Dan Maksilofasial RSGMP FKG USU Tahun 2011-2012 ....

golongan B ( air yang dapat digunakan sebagai air baku air minum) mengalami. pencemaran yang berasal dari air limbah sehingga tidak dimanfaatkan

Berkat limpahan dan rahmat-Nya penyusun mampu menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul “Evaluasi Dampak Sistem Penanganan Keluhan Pasien BPJS

Perancangan sistem untuk proses aplikasi soal- jawab adalah pembuatan diagram kelas, diagram statechart, diagram aktivitas, diagram sequence, dan diagram kolaborasi