FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABUS MATA KULIAH PEMBELAJARAN INDIVIDUAL
No. PSM/FIP/01 Revisi : 00 Tgl: 27 Feb 2009 Hal 1 dari 2
Nama Mata Kuliah : Pembelajaran Individual Kode Mata Kuliah : PTP 226
SKS : 2 SKS (2 Teori 0 Praktek) Dosen : Dr. Haryanto
Program Studi : Teknologi Pendidikan Prasyarat : ---
Waktu Perkuliahan : Semester Genap
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini mengkaji perbedaan individual, individu yang misterius, tahap-tahap individualisasi, model pembelajaran individual, dan kekuatan individu.
Pengalaman Belajar :
A. Tatap Muka: ceramah, diskusi, tanya jawab, presentasi B. Non Tatap Muka: tugas individu dan kelompok.
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
Pertemuan Tujuan Perkuliahan Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan
1 Pengantar Kontrak kuliah
2 Mahasiswa memahami perbedaan individu
Perbedaan Individu
3 Mahasiswa memahami pertumbuhan manusia, belajar, dan
kepribadian
Pertumbuhan manusia, belajar, dan kepribadian
4 Mahasiswa memahami konsep humanisme baru
Konsep humanisme baru
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABUS MATA KULIAH PEMBELAJARAN INDIVIDUAL
No. PSM/FIP/01 Revisi : 00 Tgl: 27 Feb 2009 Hal 1 dari 2
kekuatan image diri 6 Mahasiswa memahami
gaya belajar
Gaya belajar
7 Mahasiswa memahami tahap-tahap
individualisasi
Tahap-tahap individualisasi
8 Mahasiswa memahami Pengajaran Diagnostik-preskriptif
Pengajaran domestik-perspektif
9 UTS
10 Mahasiswa memahami Pembelajaran dengan modul
Pembelajaran modul
11 Mahasiswa memahami Program dasar nonformal
Program dasar nonformal
12 Mahasiswa memahami Pusat belajar
Pusat belajar
13 Mahasiswa memahami Pengalaman terbuka
Pengalaman terbuka
14 Mahasiswa memahami Materi dan program komersial
Materi dan program komersial
15 Mahasiswa memahami pendidikan khusus pada kelas reguler
Pendidikan khusus pada kelas reguler
16 Mahasiswa memahami Pembelajaran
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABUS MATA KULIAH PEMBELAJARAN INDIVIDUAL
No. PSM/FIP/01 Revisi : 00 Tgl: 27 Feb 2009 Hal 1 dari 2
Individual dalam konteks Sisdiknas
Evaluas Hasil Belajar: Hasil belajar mahasiswa ditentukan dari partisipasi perkuliahan, QUIS, tugas individual, tugas kelompok, UTS, UAS.
Daftar Literatur/Referensi
1. Charles, C.M., (1980). Individualizing instruction. London: The C.V. Mosby Company.
2. Haryanto. (1995). Pengajaran Individual. Yogyakarta: FIP IKIP Yogyakarta.
Dosen dapat dihubungi melalui:
HP. 08122762981 atau [email protected]
Yogyakarta, 27 Februari 2009 Mengetahui,
Ketua Jurusan
Sungkono, M.Pd. NIP: 131666729
Dosen Pengampu Mata Kuliah
