TEMA : VI ( KEGIATAN SEHARI – HARI )
Jaringan Tema KELAS / SEMESTER : I / 1
PKn
Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah
Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah
Bahasa Indonesia
Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai
Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas
Matematika
Menentukan urutan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya
KEGIATAN SEHARI - HARI
KEGIATAN SEHARI - HARI
SBK
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur
IPS
Menunjukkan sikap hidup rukun dalam
IPA
Tema : KEGIATAN SEHARI-HARI Kelas/ Semester : I / 1
Waktu : Minggu
N o
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan
Pembelajaran Indikator Penilaian
Alokasi Waktu
Alat/ Sum-ber Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. PKn 2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah
2.1 Menjelaskan
pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah
Tata tertib di rumah dan di sekolah
- Menyebutkan contoh tata tertib yang ada di sekolah
- Membedakan tata tertib yang ada di rumah dan di sekolah
- Menyebutkan perlu adanya tata tertib di rumah dan di sekolah - Menceritakan
pengalaman manfaat adanya tata tertib di rumah dan di sekolah
Mengidentifikasi tata tertib di rumah dan di sekolah
Menjelaskan perlunya ada tata tertib di rumah dan di sekolah
- Unjuk kerja Minggu oBuku Paket PKn 1 yang relevan oGambar/
N o
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan
Pembelajaran Indikator Penilaian
Alokasi Waktu
Alat/ Sum-ber Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah
- Menyebutkan contoh sikap mentaati tata tetib di rumah dan di sekolah
- Mendemonstrasikan contoh sikap mentaati tata tertib di rumah dan di sekolah (contoh membuang sampah pada tempatnya, dll) - Mengamati gambar sikap melanggar tata tertib di rumah dan di sekolah
- Tanya jawab tentang isi gambar
- Menyebutkan contoh sikap melanggar tata tertib di rumah dan di sekolah
- Mengidentifikasi sikap mentaati dan melanggar tata tertib di rumah dan di sekolah
- Mendengarkan /
Menunjukkan sikap mentaati tata tertib di rumah dan di sekolah
Menunjukkan sikap melanggar tata tertib di rumah dan di sekolah
Membiasakan mentaati tata tertib di rumah dan di sekolah
- Tes lisan - Tes perbuatan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 - pada tata tertib yang
diterapkan
- Mengomentari cerita yang telah didengar atau film yang ditonton - Bermain peran
sesuai pengalaman baik yang pernah dialami tentang manfaat tata tertib di rumah dan di sekolah
- o
2. Bahasa Indonesia
Mendengarkan 1. Memahami bunyi
Bahasa, perintah dan dongeng yang dilesankan
1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
Memahami bunyi bahasa
- Menyebutkan tokoh - Menyebutkan
sifat-sifat tokoh
- Mendengarkan cerita - Menjawab
pertanyaan
Menjawab pertanyaan dari cerita yang didengar
Menyebutkan tokoh cerita yang didengar
- Sikap - Unjuk kerja
oBuku paket Bhs.Ind 1 yang relevan oPerpus oBuku
cerita oCerita
guru oCerita
N
Pembelajaran Indikator Penilaian
Alokasi Waktu
Alat/ Sum-ber Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi
2.4 Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai
Deklamasi - Mendengarkan deklamasi
- Mendeklamasikan puisi
Mendeklamasikan puisi sederhana dengan ekspresi mimik dan gerak yang tepat
- Unjuk kerja oBuku
pelengkap yang
3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat
Teks pendek - Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat - Menjawab
pertanyaan - Menceritakan isi
bacaan
- Menceritakan rasa suka dan tidak suka - Membuat kalimat
dari kosakata yang terdapat pada bacaan
Membaca nyaring dengan
memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat
Menceritakan kembali isi bacaan oBuku cerita
Menulis
4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, men-contoh, melengkapi dan menyalin
4.5 Menyalin pusi anak sederhana dengan huruf lepas
Puisi - Membaca puisi - Menyalin puisi - Membuat puisi
sederhana
Menyalin puisi
Membuat puisi
- Tes tertulis - Unjuk kerja - Karya
Pengala-1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3. Matematika 3. Mengenal beberapa
bangun ruang
3.2 Menentukan urutan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya
Mengenal bangun ruang dan menentukan urutanya
- Mengamati benda-benda di sekitar yang berbentuk bangun ruang - Memilih
benda-benda di sekitar yang berbentuk bangun ruang - Mengurutkan
benda-benda di sekitar yang berbentuk bangun ruang sejuenis, mulai dari yang terkecil sampai yang terbesar atau sebaliknya
- Menggambar benda-benda bangun ruang - Mengelompokkan
benda-benda bangun ruang berdasarkan besar kecilnya - Membuat pola
urutan benda-benda ruang seperti besar-kecil, kecil-besar dst. - Menulis pola urutan
benda-benda ruang
Mengurutkan benda-benda bangun ruang dari yang terkecil sampai yang terbesar
Menentukan pola urutan benda-benda bangun ruang oLingkungan
4. IPA 3. Mengenal berbagi sifat benda dan kegunaanya melalui pengama-tan
3.2 Mengenal benda yang dapat diubah
bentuknya
Benda dan sifatnya
- Menyebutkan nama-nama benda
- Mengelompokkan
Mengidentifikasi benda-benda yang ada di sekitar
- Unjuk kerja - Hasil karya - Tes tulis
N
Pembelajaran Indikator Penilaian
Alokasi Waktu
Alat/ Sum-ber Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
perubahan bentuk benda benda-benda
berdasarkan jenisnya - Mengidentifikasi
benda-benda yang ada di sekitar - Mengamati
percobaan perubahan bentuk benda
- Menceritakan hasil pengamatan
Menceritakan hasil pengamatan perubahan bentuk benda karena perlakuan tertentu
- Portofolio oLingkungan
sekitar
3.3 Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar
- Menuliskan nama benda-benda yang ada di rumah, di sekolah dan di tempat lain - Menceritakan
kegunaan benda-benda yang ada di rumah, sekolah dan di tempat lain - Mendemonstrasikan
cara menggunakan beberapa alat
Menerangkan kegunaan benda di rumah, sekolah dan di tempat lain
- Tes tulis - Tes lisan
o
5. IPS 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dan
1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukkan
Hidup rukun - menyebutkan kemajemuk-kan dalam keluarga
memberi contoh kemajemukan dalam keluarga
- tes lisan - tes tulis
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 suku bangsa,
kebiasaan di bawah garis anggota keluarga
- mendengarkan cerita guru tentang manfaat hidup rukun dalam keluarga
- menyebutkan manfaat hidup rukun dalam keluarga - menjelaskan manfaat
hidup rukun dalam keluarga
- mendengarkan cerita guru tentang
keluarga yang hidup rukun dan tidak rukun
- memilah ciri-ciri hidup rukun dan tidak rukun - mewarnai gambar
tentang hidup rukun dan tidak rukun - menunjukkan
gambar-gambar tentang cerita ketidakrukunan - tenya jawab akibat
tidak menjaga
menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga
mengidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun
menceritakan akibat tidak menjaga kerukunan
N o
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan
Pembelajaran Indikator Penilaian
Alokasi Waktu
Alat/ Sum-ber Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
kerukunan
- menceritakan akibat jika tidak menjaga kerukunan
6. SBK
( Seni Rupa )
1. Mengapresiasi karya seni rupa
1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur seni rupa pada benda di alam sekitar
Seni rupa - mengamati obyek alam sekitar - membuat gambar
berbagai obyek imaginative pada lingkungan sekolah - memilih obyek
benda alam yang indah
- menggambar pemandang-an di waktu sore
Mengungkapkan perasaan tentang obyek
imaginative yang diamati di alam sekitar
Memiliki obyek benda alam yang indah
- Produk oBuku paket
yang relevan oBuku
pelengkap oLingkungan
alam sekitar oPengalaman
