FIQIH K13 KLS 1\Silabus Kelas X ganjil 1

SILABUS 

MATA PELAJARAN FIKIH 

Satuan Pendidikan

:  MA. AL­Azhar

Kelas

: X (Sepuluh)

Kompetensi Inti

:   Konsep Fikih Islam

KI 1

:

 

KOMPETENSI INTI (KI)

KOMPETENSI INTI

1. Kompetensi Inti (KI 1):

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Kompetensi Inti (KI 2):

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi

atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

3. Kompetensi Inti (KI 3):

Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, danhumaniora dengan wawasan

kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan

minatnya untuk memecahkan masalah

4. Kompetensi Inti (KI 4):

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkretdan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah

keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi_Waktu Sumber_Belajar

1.1 Meyakini kesempurnaan

agama Islam melalui

kompleksitas aturan fikih

Dasar-dasar

fikih dalam

Islam

Mengamati

 Menyimak kisah dasar­dasar  fikih dalam Islam secara klasikal  maupun individual.

 Mengamati gambar contoh dasar­dasar  fikih dalam Islam baik  secara klasikal atau individual

Menanya

 Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang  ketelaladanan dasar-dasar fikih dalam Islam

 Mengajukan pertanyaan terkait dengan dasar­dasar  fikih dalam  Islam

Eksperimen/explore

 Secara berkelompok mendiskusikan perilaku terpuji yang terdapat 

Tugas 

 Mengisi rubrik tentang  dasar­dasar   fikih

 Menceritakan isi gambar tentang bentuk  dasar fikih

Observasi 

 Mengamati pelaksanaan diskusi dengan  menggunakan lembar observasiterait  dengan 

 menceritakan isi gambar tentang  kisah dasar­dasar  fikih dalam Islam

 sikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap 

1 x 2 jam  pelajaran

 Buku Fikih  kelas X

 Gambar/  Poster

 Multimedia  Interaktif/C D 

Interaktif  /Video

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi_Waktu Sumber_Belajar

pada kisah dasar­dasar  fikih dalam Islam

 Secara berpasangan mendiskusikan isi gambar tentang dasar­dasar   fikih dalam Islam baik secara klasikal maupun kelompok. 

Asosiasi

 Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang dasar­dasar  fikih dalam Islam secara individual atau kelompok

 Menguhubungkan kisah dasar­dasar  fikih dalam Islam dengan  sikap kasih sayang dalam kehidupan sehari­hari

Komunikasi

 Menyampaikan hasil diskusi tentang dasar­dasar  fikih dalam Islam  secara kelompok

 Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi,  menyanggah)

 Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

pelaksanaan jalannya diskusi dan  kerja kelompok

Portofolio

 Membuat paparan tentang  dasar­dasar   fikihdalam kehidupan sehari­hari

Tes

 Tes dalam bentuk lisan dengan 

menceritakan isi gambar tentang  dasar­ dasar  fikih

2.1 Mematuhi hukum fikih

dalam ibadah dan

syariah

prinsip ibadah

dalam Islam

Mengamati

 Mencermati prinsip ibadah dalam Islam secara klasikal, kelompok  maupun individual.

 Mengamati gambar contoh prinsip ibadah dalam Islam secara klasikal  atau individual

Menanya

 Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang contoh  prinsip ibadah

 Memotivasi peserta didik bertanya, misalnya sebutkan bentuk kasih  sayang Allah!

Eksperimen/Explore

 Secara berkelompok mendiskusikan isi gambar tentang ar­Rahman,  ar­Rahim dan al­Maliknya Allah baik secara klasikal maupun  kelompok. 

Asosiasi

 Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang  contoh prinsip  ibadah

 Menguhubungkan contoh prinsip ibadah dalam kehidupan sehari­ hari

Komunikasi

 Menyampaikan hasil diskusi tentang  prinsip ­ prinsip ibadah

 Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi,  menyanggah)

 Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

Tugas 

 Mengisi rubrik tentang prinsip ibadah

 Menceritakan prinsip ibadah dalam  islamdalam keluarga

 Diskusi kelompok tentang  dasar­dasar   fikih kepada sesama teman

Observasi 

 Mengamati pelaksanaan diskusi dengan  menggunakan lembar observasiterkait  dengan 

 menceritakan isi gambar prinsip  ibadah

 sikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap 

 Tes kemampuan kognitif dengan bentuk  tes soal isian singkat

 Tes dalam bentuk lisan dengan 

menceritakan isi gambar tentang prinsip  ibadah dalam islam dalam kehidupan  sehari­hari

4 x 2 jam  pelajaran

 Buku Fikih  kelas X

 Gambar/  Poster

 Multimedia  Interaktif/C D 

Interaktif  /Video

3.1. Memahami Konsep pengertian

Mengamati Tugas  9 x 2 jam 

pelajaran

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian _{Waktu Belajar}

Fikih dalam Islam

syariah

 Mencermati Konsep syariah dalam Islam secara klasikal atau individual  Menyimak  pesan­pesan yang terkandung di dalam  Konsep syariah

dalam Islam secara klasikal atau individual

Menanya

 Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang Konsep syariah dalam Islam

Mengajukan pertanyaan, misalnyasiapakah yang sudah mengetahui 

Konsep Syariahdalam Islam 

Eksperimen/Explore

 Mendiskusikan Konsep Syariahdalam Islam

 Secara berpasangan mendiskusikan tentang Konsep Syariahdalam

Islam dengan kehidupan sehari­hari

Asosiasi

 Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang Konsep Syariahdalam Islam

 Menghubungkan tentang Konsep Syariahdalam Islam

Komunikasi

 Menyampaikan hasil diskusi tentang  Konsep Syariahdalam Islam  secara kelompok atau individual

 Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi,  menyanggah)

 Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

 Mengisi rubrik tentang syariah 

Observasi

 Mengamati pelaksanaan diskusi dengan  menggunakan lembar observasitentang 

 pelafalan, menghafal dan 

menyebutkan pesan­pesan syariah   Islam

 sikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap  pelaksanaan jalannya diskusi dan  kerja kelompok

Portofolio

 Membuat paparantentang kegiatan  melafalkan Syariah Islamdalam berbagai kegiatan ibadah

Tes

 Tes kemampuan kognitif dengan bentuk  tes soal isian singkattentang pesan Q.S.  al­Fatihah, al­Ikhlas dan al­‘Alaq

 Tes lisan berupa melafalkan dan Q.S. al­ Fatihah dan al­Ikhlas 

 Gambar/  Poster

 Multimedia  Interaktif/C D 

Interaktif  /Video

4.1 Menyajikan Konsep Fikih

Islam

pengertian

fikih

Mengamati

 Mencermati pengertian fikih

Menanya

 Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang  fikih

 Mengajukan pertanyaan,

Eksperimen/Explore

 Menyajikan    fikih   secara klasikal, kelompok maupun individual

 Mengungkapakan pengertian fikih baik secara individual maupun  berkelompok. 

 Mendemonstrasikan secara individual dengan bimbingan pendidik

Asosiasi

 Membuat rumusan tentang   

 Mengidentifikasi pengertian     dari  yang paling mudah dan sukar

Komunikasi.

 Menyampaikan hasil diskusi tentang fikih   hijaiyah secara kelompok atau individual

 Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi,  menyanggah)

 Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

Tugas

 Mengisi rubrik tentang melafalkan  fikih

 Melafalkan  fikih secara individual dan  kelompok

Observasi 

 Mengamati pelafalan   fikih sesuai .f

Portofolio

 Membuat paparan tentang kegiatan  dalam melafalkan  fikih  

Tes

 Tes bentuk lisan melafalkan  fikih

2 x 2 jam  pelajaran

 Buku Fikih  kelas X

 Gambar/  Poster

 Multimedia  Interaktif/C D 

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi_Waktu Sumber_Belajar

Mengamati

 Menyimak  pengertian fikih. secara klasikal maupun individual.

 Mengamati slide   pengertianfikih

Menanya

 Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang fikih

 Mengajukan pertanyaan, misalnya Siapakah manusia pertama yang  Allah ciptakan?

Eksperimen/Explore

 Mendiskusikan isi gambar tentang fikih baik secara klasikal maupun kelompok

Asosiasi

 Membuat rumusan hasil diskusi  tentang fikih 

 Mengidentifikasi perilaku terpuji dari kisah fikih 

Komunikasi

 Menyampaikan kisah singkat tentang peristiwa penting dan sikap  terpuji Nabi Adam a.s. secara individu maupun perwakilan kelompok

 Menyampaikan hasil diskusi tentang fikih secara kelompok

 Menyimpulkan hasil diskusi kelompok tentang fikih secara individual atau kelompok

 Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi,  menyanggah)

 Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

Tugas 

 Mencari   pengertianfikih

Observasi 

 Mengamati pelaksanaan diskusi dengan  menggunakan lembar observasiterkait  dengan 

 Mengindetifukasi  isi slide tentang  pengertian fikih

 sikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap  pelaksanaan jalannya diskusi dan  kerja kelompok

Portofolio

 Membuat paparan tentang fikih

Tes

 Tes kemampuan kognitif dengan bentuk  tes soal isian singkat

 Tes dalam bentuk lisan dengan  menceritakan isi gambar tentang fikih

1 x 2 jam  pelajaran

 Buku Fikih  kelas X

 Gambar/  Poster

 Multimedia  Interaktif/C D 

Interaktif  /Video

Mengetahui

Kepala MA. AL-Azhar

H. Abd. Aziz, S.Pd.I

NIP.

Pamekasan, 28 Juli 2015

Guru Mapel