viii DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PERSETUJUAN ……….. i
PERNYATAAN ……….. ……….. ii
ABSTRAK ……….. iv
ABSTRACT ………….……….. v
KATA PENGANTAR ……….. vi
UCAPAN TERIMA KASIH ………. vii
DAFTAR ISI ……….. viii
DAFTAR TABEL …………...……….. x
DAFTAR GAMBAR ………. xi
DAFTAR LAMPIRAN ……….. xii
BAB I PENDAHULUAN ……… 1
A. Latar Belakang Masalah ………... 1
B. Rumusan Masalah ……….... 3
C. Pertanyaan Penelitian ……….. 3
D. Definisi Konsep ……….. 4
E. Tujuan Penelitian ……….. 5
F. Manfaat Penelitian ……….. 6
G. Metode Penelian ………. 6
BAB II KEMAMPUAN KOMUNIKASI EKPRESIF DAN RESEPTIF ANAK DENGAN GANGGUAN KOMUNIKASI ……… 8
A. Konsep Anak dengan Gangguan Komunikasi ……… 8
B. Pentingnya Kemampuan Komunikasi bagi Anak dengan Gangguan Komunikasi ……… 11
C. Performa Komunikasi Ekpresif dan Reseptif Anak dengan Gangguan Komunikasi pada Prestasi Akademik dan Relasi Sosial ……….. 14
BAB III METODE PENELITIAN ……….. 20
A. Pendekatan Penelitian ……… 20
B. Metode Penelitian ……….. 20
C. Lokasi Penelitian ………. 20
D. Informan Penelitian ……… 21
ix
F. Teknik Pengumpulan Data dan Pengembangan
Instrumen Penelitian ……….. 22
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ………. A. Hasil Penelitian ………. 27
1. Deskripsi dan Analisa Kondisi Objektif Kemampuan Komunikasi Ekpresif dan Reseptif ………. B. Pembahasan ………. 47
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMNDASI ……… 62
A. Kesimpulan ………. 62
B. Rekomendasi ………. 63
