ANALISIS KRITIS ARTIKEL ILMIAH
Oleh
Lista Ayu Maryanti (201710070311064)
29 Mei 2018
1. Bibliografi
Widiati,Utami,Cahyono,Bambang,Yudi.2006.Pengajaran Dari Penulisan EFL Dalam Konteks Indonesia:Negara Seni.Vol. 13 No. 3 (139-150)
2. Tujuan Penulisan Jurnal
Untuk mengembangkan dengan keadaan seni dari pengajaran menulis EFL dan menguraikan tren masa depan yang akan membantu siswanya untuk lebih berdaya dalam kemampuan mengeksplorasi ide – idenya dan untuk membantu siswa dalam belajar.
3. Fakta – Fakta Unik
a. Adanya pendekatan berbasis konteks yang mempertimbangkan dunia eksternal penulis yang dapat mempengaruhi teks yang akan ditulis.
b. Menulis bermanfaat bagi pembelajar bahasa, dimana dengan metode pengajaran menulis saat ini harus menanggapi kebutuhan siswa agar berfungsi secara efektif.
c. Strategi EFL dengan kemampuan menganalisis secara kualitatif aliran pemikiran para siswa saat menulis dalam bahasa Inggris.
d. Adanya kerja kolaborasi dapat membuat siswa mampu mengembangkan keterampilan dalam menulis publikasi.
4. Pertanyaan – pertanyaan yang dapat dimunculkan
Apakah penulisan EFL sudah diterapkan di berbagai sekolah baik sekolah Negeri maupun Swasta ?
Penerapan model penulisan seperti apa agar siswa termotivasi untuk mengembangkan ide – idenya ?
5. Konsep, Prinsip, Informasi yang ada relevensinya dengan konsep yang dipelajari
a. Munculnya pendekatan berbasis genre memiliki hubungan dalam beberapa cara untuk menulis sebagai produk dan menulis sebagai model proses. b. Pilihan pendekatan untuk mengajar menulis harus dipandu oleh teori yang
memadai dan penelitian meyakinkan dan perlunya pemahaman yang lebih baik tentang penulisan ESL / EFL dan melakukan penelitian dengan desain penelitian terbaik dan paling tepat sehingga temuan dapat dibandingkan. c. Model penulisan sebagai proses memandang menulis sebagai aktivitas
berulang yang terdiri dari berbagai tahap seperti itu sebagai perencanaan, menulis, membaca, dan merevisi.Menulis sebagai aktivitas sosial menekankan produksi teks yang sesuai dengan karakteristik genre yang dibagikan dalam masyarakat yang berorientasi pada produk akhir atau proses penulisan, atau kombinasi keduanya.
6. Refleksi
