• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pelatihan dan Pengembangan SDM II

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Pelatihan dan Pengembangan SDM II"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

LOGO

Kelompok 6 – Lidya Veronika B. dan Sonya C.

Pelatihan dan

(2)

Pelatihan dan

Pengembangan

SDM II

Evaluasi

Metode

(3)

Metode-metode Pelatihan dan

Pengembangan

Arahan Instruktur

Studi Kasus

Pemodelan Prilaku

Permainan Peran

Permainan Bisnis

In-Basket Training

On The Job Training

Rotasi Pekerjaan

Magang

(4)

Sistem Penyampaian Pelatihan dan

Pengembangan

Universitas Perusahaan

Akademi dan Universitas

Community College

Pendidikan Tinggi On-Line

Videoconference

Vestibule Training

Media Video

(5)

Company Logo

PENGEMBANGAN MANAJEMEN

Mentoring

Pelatihan yang dilakukan dengan pemberian arahan dari instruktur atau orang yang ahli

kepada karyawan lain dengan tujuan agar mencapai komunikasi yang berjalan dengan

baik satu dengan yang lain

Coaching

Pelatihan secara informal dan tidak terencana dalam melakukan pekerjaan

seperti menyelesaikan masalah, kekompakan, partisipasi dengan tim,

pembagian kerja, dan hubungan dengan atasan atau teman kerja.

Mentoring Terbalik

(6)

LOGO

www.wondershare.com

Orientasi Pelatihan dan Pengembangan SDM

Tujuan Orientasi

Tanggung Jawab dan Penjadwalan Orientasi

On Boarding

1. Situasi Perusahaan

2. Kebijakan dan Aturan Perusahaan 3. Kompensasi dan Benefit

4. Budaya Perusahaan

5. Keanggotaan Tim

6. Pengembangan Karyawan 7. Menghadapi Perubahan 8. Sosialisasi

1. Staf Pelatihan

2. Supervisor

3. Rekan kerja

(7)

Implementasi Pelatihan dan

Pengembangan

Pelatih yang berkompeten

Jadwal Pelatihan

Penyimpanan Berkas

(8)

Model

Kirkpatri

ck

Opini Peserta

Perubahan Perilaku

Tingkat

Pembelajaran

.

Evaluasi Pelatihan dan Pengembangan SDM

Evaluasi Pelatihan dan Pengembangan SDM

Accomplishement of T&D

Objective

(9)
(10)

Referensi

Dokumen terkait

di suatu organisasi yang nota bene adalah orang dewasa harus melibatkan secara dalam kegiatan kegiatan tersebut atau dengan kata lain bahwa pelatihan hendaknya bersifat partisipatif..

 Pengalaman pelatihan yang diberikan oleh organisasi yang menghasilkan peningkatan keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan dalam posisi manajerial..  Pendekatan untuk

Mengingat bahwa pelatihan pada dasarnya diselenggarakan sebagai sarana untuk menghilangkan atau setidak nya mengurangi gap (kesenjangan) antara kinerja yang ada saat

Selain tanpa pembanding, penilaian efektifitas pelatihan dapat dilakukan dengan menggunakan pembanding pada denilaian pembanding, maka dapat dibandingkan selisih

Untuk merancang jenis pelatihan dan pemberian keterampilan yang sesuai dengan kebutuhan real sumber daya manusia pendukung pariwisata di Kabupaten Bantul, maka perlu

Agar pelatihan dapat berjalan sesuai dengan yang diharapkan dan dapat mencapai hasil yang optimal perlu disusun kurikulum Pelatihan Ketahanan Keluarga Berwawasan Gender

masalah tersebut, maka perusahaan perlu merancang pelatihan bagi karyawan- karyawan yang masih rendah kinerjanya. Untuk memperlancar pelatihan agar berjalan efisien