KISI KISI PENULISAN SOAL pdf

(1)

KISI-KISI PENULISAN SOAL

ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Nama Sekolah

: SMA Al-Ishlah Cilegon

Alokasi waktu

: 90 Menit

Mata Pelajaran

: Biologi

Jumlah Soal

: 30 PG

Kelas/Program

: XII IPA

5 Uraian

Kurikulum Acuan

: KTSP SMA

Penyusun

: Suhel Jasuni, S.Pd

No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Indikator Soal Bentuk soal

Nomor soal

1 3. Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat

3.1 Menjelaskan konsep gen, DNA, dan kromosom (religius, rasa ingin tahu, kerja keras, gemar membaca, mandiri)

 Menjelaskan struktur, sifat dan fungsi kromosom.

Kromosom Diberikan gambar macam kromosom,

peserta didik diharapkan mampu menyebutkan 2 macam kromosom yang ditunjuk.

PG 1

 Menjelaskan sifat dan fungsi gen

Gen dan alel Peserta didik dapat menjelaskan salah satu sifat dari gen.

PG 2

 Mendeskripsikan struktur heliks sifat dan fungsi DNA

Struktur, sifat dan fungsi DNA

Ditampilkan gambar struktur DNA, diharapkan peserta didik mampu menentukan bagian-bagian yang ditunjuk.

PG 3

 Mendeskripsikan proses replikasi DNA.

Replikasi DNA Peserta didik mampu menentukan

salah satu jenis replikasi DNA berdasarkan kasus yang diberikan.

PG 4

 Mendeskripsikan

struktur, sifat, dan fungsi RNA

Struktur, sifat dan fungsi RNA

Peserta didik mampu menentukan salah satu macam RNA berdasarkan ciri-ciri yang diberikan.

PG 5

 Membedakan DNA dan

RNA.

Perbedaan DNA dan RNA

Peserta didik mampu menyebutkan 3 perbedaan antara DNA dan RNA

(2)

Nomor soal

3.2 _Menjelaskan hubungan gen (DNA) – RNA – polipeptida dan sintesis protein (religius, rasa ingin tahu, kerja keras, gemar membaca, mandiri)

 Menyebutkan tahapan

proses sintesis protein.

Sintesis protein Diberikan pernyataan tentang tahapan sintesis protein, peserta didik

diharapkan mampu mengurutkan tahapan sintesis yang benar.

PG 6

 Menjelaskan proses replikasi dan transkripsi DNA.

Sintesis protein Diberikan gambar/urutan basa nitrogen pada DNA, peserta didik diharapkan mampu menyebutkan urutan basa nitrogen pada RNA yang terbentuk.

PG 7

 Menjelaskan proses penyampaian kode genetika.

Kode genetik – sintesis protein

Diberikan tabel kodon dan asam amino, peserta didik mampu menentukan jenis asam amino berdasarkan kasus teoritis yang diberikan

PG

Uraian 8

32

3.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses

pembelahan mitosis dan meiosis dengan pewarisan sifat (religius, rasa ingin tahu, kerja keras, gemar membaca, mandiri)

 Mengidentifikasi ciri-ciri dari tahapan mitosis.

Mitosis Disajikan gambar mitosis, peserta didik mampu menentukan fase mitosis yang ditunjuk.

PG 9

 Mengidentifikasi ciri-ciri tahapan meiosis.

Meiosis Peserta didik mampu menentukan

salah satu fase meiosis berdasarkan gambar atau ciri-ciri yang diberikan.

PG 10, 11

 Membedakan proses,

tahapan, tempat terjadinya, fungsi pembelahan mitosis dan meiosis

Mitosis vs meiosis

Diberikan tabel perbedaan mitosis dan meiosis, peserta didik diharapkan mampu menyebutkan perbedaan mitosis dan meiosis yang benar.

PG 12

 Menjelaskan

gametogenesis terkait dengan pewarisan sifat.

Gametogenesis Peserta didik mampu menentukan fase spermatogenesis atau oogenesis berdasarkan ciri-ciri atau gambar yang

PG

Uraian

13

(3)

Nomor soal

diberikan

3.4 _Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat (religius, jujur, rasa ingin tahu, kerja keras, gemar membaca, bekerja sama, tanggung jawab, mandiri)

 Menjelaskan hukum

Mendel tentang pewarisan sifat.

Hukum mendel Peserta didik mampu menentukan gamet berdasrkan hukum Mendel.

PG

Uraian

14

34

 Menghitung ratio

perbandingan fenotip dan genotip keturunan dalam hukum Mendel.

Hukum Mendel Diberikan kasus persilangan dihibrida, peserta didik diharapkan mampu

menentukan perbandingan pada F2-nya

PG 15, 16

 Menjelaskan

macam-macam penyimpangan semu hukum Mendel dengan aplikasinya.

Penyimpangan semu Hukum

Mendel

Peserta didik mampu menentukan jenis persilangan atau perbandingan hasil persilangan berdasarkan kasus yang diberikan

PG 17, 18

 Menerapkan persilangan secara teoritis

penyimpangan semu hukum Mendel.

Penyimpangan semu Hukum

Mendel

Peserta didik diharapkan mampu menentukan perbandingan

genotip/fenotip pada F2 salah satu penyimpangan semu hukum Mendel

PG 19

 Menjelaskan berbagai pola-pola hereditas, seperti tautan, pindah silang, gen letal, nondisjungsi dll.

Penyimpangan sempurna hukum Mendel (Pola Hereditas)

Peserta didik mampu menyebutkan jenis pola hereditas berdasarkan kasus yang diberikan.

PG 20

 Membedakan pola

hereditas yang satu dengan lainnya, seperti tautan dengan pindah silang, tautan seks dengan gen letal.

Pola Hereditas Diberikan kasus persilangan dari pola hereditas tertentu, siswa dapat

menentukan perbandingan/persentase kemungkinan turunannya.

(4)

Nomor soal

 Mengidentifikasi cacat, penyakit, kelaianan, dan pola pewarisannya pada manusia.

Heredita pada manusia

Diberikan peta silsilah tertentu, peserta didik mampu menentukan

kemungkinan turunannya.

PG 22, 23

 Menghitung ratio

terjadinya pewarisan sifat pada manusia.

Hereditas pada manusia

Diberikan kasus/peta persilangan penyakit turunan terentu pada manusia, peserta didik mampu

menentukan kemungkinan keturunanya yang akan terjadi.

PG

Uraian

24

35

3.5 Menjelaskan peristiwa mutasi dan implikasinya dalam

salingtemas. (religius, rasa ingin tahu, kerja keras, gemar membaca, mandiri)

 Mengidentifikasi ragam mutasi pada kromosom dan gen.

Mutasi kromosom dan

gen

Peserta didik mampu menentukan jenis mutasi berdasarkan contoh atau

gambar yang diberikan.

PG 25, 26

 Menjelaskan macam

mutasi dan penyebabnya

Mutagen Peserta didik mampu menentukan jenis

mutagen.

PG 27

 Menjelaskan berbagai mutasi yang dihasilkan manusia dengan teknologi yang digunakan.

Mutasi alami dan buatan

Peserta didik mampu menentukan jenis mutasi berdasaarkan kasus yang

diberikan.

PG 28

 Menjelaskan keuntungan dan kerugian dari

berbagai peristiwa mutasi.

Dampak mutasi Peserta didik mampu menyebutkan jenis penyakit/kerugian/keuntungan akibat mutasi berdasarkan ciri-ciri yang diberikan.