BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Kondisi Pra Siklus - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar IPA dengan Model Pembelajaran Make A Match pada Siswa Kelas IV SD Negeri
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Tindakan ini di mulai dari guru mengucapkan salam dan mengajak siswa untuk do’a bersama-sama, diteruskan dengan mengabsensi peserta. Selanjutnya guru menerangkan
Pada awal pembelajaran guru mempersiapkan siswa untuk mengikuti proses pembelajaran dengan menggucapkan salam, berdoa, dan melakukan presensi kemudian
1) Peneliti dan kolaborator menyiapkan siswa dan memulai proses pembelajaran dengan berdoa dan mempresensi. 2) Peneliti dan kolaborator menyampaikan motivasi dan tujuan
Guru mengawali pembelajaran dengan melihat kesiapan siswa dalam belajar kemudian memberi salam. Guru menyampaikan apersepsi dengan bertanya pada siswa, “ Asal mula
model pembelajaran examples non examples sudah tepat, baik bagi siswa maupun guru, hal ini diperkuat dengan hasil belajar IPA siswa yang
Kegiatan pada awal pembelajaran adalah guru memberikan salam, melakukan apersepsi, tanya jawab kepada siswa untuk memberikan stimulus dan menyampaikan tujuan
Pada awal pembelajaran peneliti membuka dengan mengucapkan salam. Kemudian peneliti mengajak kepada semua siswa untuk berdo’a bersama untuk mengawali pelajaran. Setelah
Pengamatan (observasi) dilaksanakan bersamaan dengan pelaksanaan belajar mengajar. Adapun langkah-langkahnya adalah: .Memberi salam, berdoa, mengecek kehadiran siswa,
