68 BAB V
PENUTUP
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diatas, dapat diambil
kesimpulan sebagai berikut:
1. Pemahaman siswa terhadap materi mengalami peningkatan, setelah
siswa mengikuti pembelajaran dengan model picture and picture. Hal
ini dapat dilihat dengan hasil rata-rata klasikal pada Pra Siklus 75,4
(belum menggunakan model picture and picture) menjadi 81,3 pada
Siklus I dan meningkat lagi menjadi 91,1 pada Siklus II setelah
menggunakan model pembelajaran picture and puicture.
2. Kegiatan pembelajaran picture and picture yang telah diterapkan
membuat aktivitas dalam proses belajar mengajar meningkat. Selama
proses pembelajaran berlangsung interaksi antar siswa berjalan dengan
baik, dengan hasil observasi yang telah dilakukan memperlihatkan
bahwa terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa, pada siklus I kriteria
siswa telah mencapai rata-rata baik yaitu 1,14 untuk baik sekali, 1,71
untuk nilai baik, dan 0,29 untuk nilai cukup, dan meningkat menjadi 4
69 3. Penerapan pembelajaran picture and picture dengan inovasi pada
mata pelajaran IPS menjadikan siswa lebih kreatif dan merasa
menyenangkan hingga mencapai 100%. Namun ada 2 % siswa yang
mengalami kesulitan dengan pembelajaran picture and picture
4. Siswa mampu mengembangkan pengetahuannya sendiri baik secara
individu maupun kelompok, sehingga dapat menyelesaikan materi
yang telah mereka dapat dengan baik setelah menggunakan model
pembelajaran picture and picture.
5. Ketuntasan belajar nilai klasikal juga mencapai hasil yang maksimal.
Hasil belajar meningkat dan siswa dapat tuntas 100%, sesuai KKM
(70)
B. Saran
a) Diharapakan model pembelajaran ini dapat diterapkan kembali baik
dalam mata pelajaran IPS maupun mata pelajaran lainnya karena telah
terbukti mampu meningkatkan hasil belajar siswa.
b) Diperlukan waktu yang cukup untuk mempersiapkan dan melakukan
