186
DAFTAR PUSTAKA
Agustina, I Gusti Ayu Tri dan I Nyoman Tika. 2013. Konsep Dasar IPA Aspek Fisika dan Kimia. Yogyakarta: Penerbit Ombak.
Al-tabany, Trianto Ibnu Badar. 2014. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, progresif, dan Kontekstual. Jakarta: Prenadamedia Group.
Anderson, Lorin W dan David R. Krathwohl. 2014. Kerangka Landasan untuk Pembelajaran, Pengajaran, dan Asesmen. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Anonim. 2011. Paper-Replika, [online], (http://paper-replika.com/index.php?option=com_content&view, diakses tanggal31 maret 2017)
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
________________. 2013. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi, dkk. 2014. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Arifin, Zainal. 2012. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Astirin, Okid Parama. Permasalahan Pengelolaan Keanekaragaman Hayati di
Indonesia. Biodiversitas, 1 (1), 36-40.
Astuti, Rini. 2015. Meningkatkan Kreativitas Siswa dalam Pengolahan Limbah Menjadi Trash Fashion melalui PjBL. Bioedukasi, 8 (2), 37-41.
Darmadi, Hamid. 2010. Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan. Bandung: Alfabeta.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2005. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: PT Rineka Cipta.
____________________. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Faizah, Umi. 2015. Penerapan Pendekatan Saintifik Melalui Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Ketrampilan Proses dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Seworan Wonosegoro. Scholaria, 5 (1), 24-38.
187
Hariyadi, Purwiyatno. 2010. Penguatan Industri Penghasil Nilai Tambah Berbasis Potensi Lokal Perananan Teknologi Pangan untuk Kemandirian Pangan. Pangan, 19 (4), 295-301.
Hidayat. 2011. Pengelolaan Sumber Daya Alam Berbasis Kelembagaan Lokal. Jurnal Sejarah Citra Lekha, 15 (1), 19-32.
Hosnan, M. 2014. Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran
Abad 21 “Kunci Sukses Implementasi Kurikulum 2013”. Bogor: Ghalia
Indonesia.
Julianti, dkk. 2015. Pengaruh Model Project Based Learning Berbantuan Multimedia Terhadap Pemahaman konsep Siswa Pada Materi Tekanan Zat Cair di DMP 18 Palu. Jurnal Pendidikan Fisika. 4 (1), 7-11.
Kariadinata, Rahayu dan Maman Abdurrahman. 2012. Dasar-dasar Statistik Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Khoiri Hoyyima. 2010. Jitu dan Mudah Lulus Sertifikasi Guru. Jogjakarta: Bening.
Kristanto, Philip. 2013. Biologi Industri. Yogyakarta: C.V Andi Offset.
Kurniasih, Imas dan Berlin Sani. 2014. Perancangan pembelajaran prosedur pembuatan RPP yang sesuai dengan Kurikulum 2013. Jakarta: Kata Pena.
Majid, Abdul. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Muazzin. 2014. Hak Masyarakat Adat (Indigenous Peoples) atas Sumber Daya
Alam: Perspektif Hukum Internasional. Jurnal Ilmu Hukum, 1 (2), 322-345. Moeslichatoen. 2004. Metode Pengajaran di Taman Kanak-kanak. Jakarta: PT
Rineka Cipta.
Nurgiyantoro, Burhan. 2014. Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis kompetensi. Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta.
Rantikasari, dkk. 2015. Penggunaan Media Danbo Papercraft untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Bangun Ruang Sederhana. Pendidikan PGSD. 3 (8), 2337-8786.
188
Rusdyana, Risya dan Nova Kristiana. 2015. Papertoys Sebagai Media Belajar Cerita Rakyat untuk Anak TK Bina Insani. Pendidikan Seni Rupa, 3 (1), 29-37.
Rusman. 2014. Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Samatowa, Usman. 2011. Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jakarta: PT Indeks.
Sanjaya, Wina. 2009. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
_____________. 2012. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sani, Ridwan Abdullah. 2014. Pembelajaran Saintifik untuk Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Bumi Aksara.
Saptomo, Ade. 2006. Pengelolaan Konflik Sumber Daya Alam Antar Pemerintah Daerah dan Implikasi Hukumnya. Jurnal Ilmu Hukum, 9 (2), 130-144. Sudjana, Nana. 2007. Teknologi Pengajaran. Bandung: Sinar BaruAlgensindo. Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukardi. 2005. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Sulistyowati, dkk. 2012. Pengaruh Motivasi Belajar dan Kompetensi Profesional Guru Terhadap Prestasi Belajar Kelas VII SMPN 1 Magelang. Jurnal Pendidikan, 9 (2), 1-15.
Suparmoko. 2010. Ekonomi Sumber Daya Alam dan Lingkungan Suatu Pendekatan Teoritis. Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta.
Suparlan. 2002. Menuju Masyarakat Indonesia yang Multikultural. Antropologi Indonesia, 69 (1), 98-105.
Supriatna dan Wahyupurnomo. 2015. Keterampilan Guru Dalam Membuka Dan Menutup Pelajaran Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Dan Kesehatan Sma N Se-Pontianak. Jurnal Pendidikan, 1 (11), 1-14.
189
Sutirman. 2013. Media dan Model-model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Suyono dan Hariyanto. 2011. Belajar dan Pembelajaran Teori dan Konsep Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Trianto. 2010. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Undang-undang Republik Indonesia. 1998. Kawasan suaka alam dan kawasan
pelestarian alam. Tersedia:
http://sipuu.setkab.go.id/PUUdoc/6540/pp0681998.pdf. Diunduh tanggal 14 Maret 2017.
Undang-undang Republik Indonesia. 2003. Sistem Pendidikan Nasional. Tersedia:https://www.google.co.id/?gws_rd=ssl#q=sistem+pendidikan+nasi onal+nomor+20+tahun+2003. Diunduh tanggal 13 januari 2017.
Undang-undang Republik Indonesia. 2006. Standar Isi Satuan Pendidikan Dasar
dan Menengah. Tersedia:
https://www.google.co.id/?gws_rd=ssl#q=permendiknas+no+22+tahun+200 6. Diunduh tanggal 02 Februari 2017.
Wisudawati, Asih Widi dan Eka Sulistyowati. 2015. Metodologi Pembelajaran IPA. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Yulia, dkk. 2016. Peningkatan Pemahaman Konsep Energi Panas Melalui Penerapan Model Project Based Learning. Scholaria, 1 (1), 24-38.
