Kkm&Rpp Ipa Smk Alkaaffah

(1)

SMK AL KAAFFAH KEPANJEN SMK AL KAAFFAH KEPANJEN TAHUN PELAJARAN 2010/2011 TAHUN PELAJARAN 2010/2011 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Mata

Mata Pelajaran Pelajaran : : IPAIPA

INTAKE

INTAKE DAYADAYA DUKUNG DUKUNG KOMPLEK KOMPLEK SITAS SITAS KKMKKM 1

1 MeMemahmahami geami gejaljal-ge-gejaljala alaa alam melam melalui pelui pengngamaamatantan

1.1 1.1

Mengidentifikasi obyek secara terencana dan Mengidentifikasi obyek secara terencana dan

sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik biotik 6 699 7722 6699 7700 1.2 1.2 ..

Mengidentifikasi obyek secara terencana dan Mengidentifikasi obyek secara terencana dan

sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik abiotik 6 699 7733 7700 7711 K KEELLAASSXX 6699 7733 7700 7070 2

2 Memahami polusi dan dampaknya pada manusiaMemahami polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungan

dan lingkungan

--2

2..11 MMeennggiiddeennttiiffiikkaassi i jjeenniis s lliimmbbaahh 7070 7733 6699 7711 2

2..2 M2 Meennggiiddeennttiiffiikkaassi i jjeenniis s ppoolluussi i ppaadda a lliinnggkkuunnggaan n kkeerrjjaa 7700 7744 6688 7711 2.3

2.3 Mendeskripsikan dampak polusi terhadapMendeskripsikan dampak polusi terhadap kesehatan manusia dan lingkungan

kesehatan manusia dan lingkungan 7700 7700 6699 7700 2

2..4 M4 Meennddeesskkrriippssiikkaan n ccaarraa--ccaarra a mmeennaannggaanni i lliimmbbaahh 7070 7722 7700 7711 K

KEELLAASSXXII 7700 7722 6699 7700

3 3

Memahami komponen ekosistem serta peranan Memahami komponen ekosistem serta peranan manusia dalam menjaga keseimbangan lingkungan manusia dalam menjaga keseimbangan lingkungan dan Amdal

dan Amdal 3

3..11 MMeennggiiddeennttiiffiikkaassi i kkoommppoonneen n eekkoossiisstteemm 7711 7722 7070 7711 3

3..2 M2 Meennjjeellaasskkaan n kkoonnsseep p kkeesseeiimmbbaannggaan n lliinnggkkuunnggaann 7711 7722 6688 7700 3

3..22 MMeennddeesskkrriippssiikkaan n AmAmddaall 7711 7711 6688 7700 K

KEELLAASSXXIIII 7711 7722 6699 7700

K

KRREETTEERRIIA A KKEETTUUNNTTAASSAAN N MMIINNIIMMAAL L MMAAPPEELL 7700

M

Meennggeettaahhuuii GGuurruu

K

Keeppaalla a SSeekkoollaahh MMaatta a PPeellaajjaarraann

M

(2)

NAMA

NAMA SEKOLAH SEKOLAH : : SMK SMK AL AL KAAFFAH KAAFFAH KEPANJENKEPANJEN MATA

MATA PELAJARAN PELAJARAN : : ILMU ILMU PENGETAHUAN PENGETAHUAN ALAM ALAM (IPA)(IPA) K

KEELLAASS//SSEEMMEESSTTEER R : : XX//II STAN

STANDAR DAR KOMKOMPETEPETENSI NSI : M: Memahemahami ami gejgejala-gala-gejalejala aa alam lam melamelalui lui penpengamagamatantan KODE KOM

KODE KOMPETENSI PETENSI : A.1: A.1 ALOKAS

ALOKASI WAKTU I WAKTU : 36 X 4: 36 X 45 MENIT5 MENIT KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DASAR : : MengidentifikasMengidentifikasi i obyek obyek secara secara terencana terencana dan dan sistematis sistematis untukuntuk memperoleh informasi gejala alam biotik

memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI

DURASI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN : : Teori Teori 3 3 X X 45 45 Menit.Menit. INDIKATOR

INDIKATOR : : Langkah-langkah Langkah-langkah metode metode ilmiah ilmiah dijelaskan dijelaskan dan dan masing-masmasing-masinging diberikan contohnya.

diberikan contohnya.

TUJUAN PEMBELAJARAN : TUJUAN PEMBELAJARAN :

1. Siswa dapat membedakan pengertian Pengetahuan dengan Ilmu Pengetahuan. 1. Siswa dapat membedakan pengertian Pengetahuan dengan Ilmu Pengetahuan.

2. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah dan memberikan contoh 2. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah dan memberikan contoh

masing-masing. masing.

3. Siswa dapat menjelaskan pengertian penelitian ilmiah. 3. Siswa dapat menjelaskan pengertian penelitian ilmiah. MATERI PEMBELAJARAN: Metode ilmiah.

MATERI PEMBELAJARAN: Metode ilmiah.

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 (teori 2 x 45 menit) KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 (teori 2 x 45 menit)

1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru menerangkan materi Semester gasal, alokasi 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru menerangkan materi Semester gasal, alokasi

waktu, serta model pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. waktu, serta model pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. 2. Inti :

2. Inti :

a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X, Kompetensi 1, Subkompetensi 1.1, tentang a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X, Kompetensi 1, Subkompetensi 1.1, tentang

Metode Ilmiah, Sub subkompetensi: Metode Ilmiah, Sub subkompetensi: • Pengetahuan dan Ilmu Pengetahuan. • Pengetahuan dan Ilmu Pengetahuan. • Pengetian Metode Ilmiah.

• Pengetian Metode Ilmiah. • Penelitian Ilmiah

• Penelitian Ilmiah

b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa.

c. Guru membentuk kelompok kerja siswa untuk mengerjakan tugas Buku IPA SMK Kelas X, c. Guru membentuk kelompok kerja siswa untuk mengerjakan tugas Buku IPA SMK Kelas X,

Subkompetensi 1.1 (Kegiatan 1.1.1 Inventarisasi hal yang dianggap sebagai masalah). Subkompetensi 1.1 (Kegiatan 1.1.1 Inventarisasi hal yang dianggap sebagai masalah). 3. Penutup

3. Penutup

a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini.

b. guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan kegiatan 1.1.1(inventarisasi hal yang dianggap b. guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan kegiatan 1.1.1(inventarisasi hal yang dianggap sebagai masalah secara individu) sebagai tugas rumah.

sebagai masalah secara individu) sebagai tugas rumah. KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 (teori 1 x 45 menit) KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 (teori 1 x 45 menit)

1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru melakukan refresing atas materi pertemuan 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru melakukan refresing atas materi pertemuan

sebelumnya. sebelumnya. 2. Inti :

2. Inti :

a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa pada kegiatan 1.1.1 a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa pada kegiatan 1.1.1 b. Siswa mengerjakan Evaluasi Subkompetensi 1.1.

b. Siswa mengerjakan Evaluasi Subkompetensi 1.1.

c. Guru dan siswa membahas pertanyaan-jawaban evaluasi subkompetensi 1.1. c. Guru dan siswa membahas pertanyaan-jawaban evaluasi subkompetensi 1.1. 3. Penutup

3. Penutup

a. Siswa dan guru membuat kesimpulan atas materi subkompetensi 1.1. a. Siswa dan guru membuat kesimpulan atas materi subkompetensi 1.1.

b.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari di rumah materi pertemuan berikutnya. b.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari di rumah materi pertemuan berikutnya. PENILAIAN :

PENILAIAN : • Penugasan • Penugasan

SUMBER BELAJAR UTAMA : SUMBER BELAJAR UTAMA :

• Buku IPA SMK Kelas X, Purwo Sutanto Dkk. 2007. Klaten: Saka Mitra Kompetensi • Buku IPA SMK Kelas X, Purwo Sutanto Dkk. 2007. Klaten: Saka Mitra Kompetensi

(3)

SUMBER BELAJAR PENDUKUNG :

• Panduan Penelitian, Drs.B Sandjaja, MSPH dan A. Heriyanto, M.Hum, 2006,Jakarta Prestasi Pustaka.

• Iqbal Hasan. M, 2002, Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya, Jakarta: Ghalia Indonesia.

• http://www.progriptek.ristek.go.id (Sumber Ide tentang penelitian)

Kepanjen, Juli 2010 Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA

(4)

KELAS/SEMESTER : X/I

STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.1

ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT

KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik

DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 8 X 45 Menit, Praktik : 2 X 45 Menit

INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa.

TUJUAN PEMBELAJARAN :

1. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa.

2. Siswa dapat mempratikkan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa.

3. Siswa dapat menginventarisir masalah untuk diangkat menjadi bahan kajian. 4. Siswa dapat menjelaskan tentang skala dan instrumen pengukuran.

MATERI PEMBELAJARAN: Langkah-langkah Penelitian Ilmiah KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 (teori 2 x 45 menit)

1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.

2. Inti :

a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1.2: • Jenis-jenis Penelitian.

• Menetapkan masalah dan mengkaji teori • Merumuskan hipotesis

b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. 3. Penutup

a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.

b.Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 1.2.1 (Penetapan dan perumusan masalah kelompok dari masalah individu).

KEGIATAN PEMBELAJARAN 4 (teori 2 x 45 menit)

2. Inti :

a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 1.2.1

b. Siswa mendiskusikan perumusan masalah yang akan diangkat menjadi masalah penelitian. c. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1.2:

• Mengidentifikasi variabel

• Merumuskan definisi operasional variabel.

c. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. 3. Penutup

b. Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari Buku IPA SMK Kelas X, Subkompetensi 1. 2, Jelajah pustaka tantang Rangkuman teknik sampling dan analisis data penelitian.

(5)

a. Guru mengecek tagihan dan mengapresiasi hasil kegiatan rumah atas jelajah pustaka subkompetensi 1.2

b. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1.2: • Menetapkan desian penelitian.

• Menetapkan skala pengukuran.

• Menetapkan jumlah populasi dan jumlah sampel.

c. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. 3. Penutup

b. Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 1.2.1 (mencari data kuantitatif tentang unggas yang ada disekitar tempat tinggalnya) .

KEGIATAN PEMBELAJARAN 6 (praktik 2 x 45 menit)

2. Inti :

a. Guru mengecek tagihan dan mengapresiasi hasil kegiatan rumah atas kegiatan 1.2.1 subkompetensi 1.2

b. Siswa mempresentasikan dan mendiskusikan hasil kegiatan 1.2.1 subkompetensi 1. 2. c. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa.

3. Penutup

a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 (teori 2 x 45 menit)

2. Inti :

a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. 2: • Menetapkan instrumen pengukur data.

• Mengumpulkan data. • Menganalisis data.

b. Siswa mengerjakan soal evaluasi subkompetensi 1.2.

c. Guru bersama siswa membahas hasil pengerjaan soal evaluasi subkompetensi 1.2. 3. Penutup

a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. b. Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. PENILAIAN :

• Penugasan

• Pengamatan proses

SUMBER BELAJAR UTAMA :

• Buku IPA SMK Kelas X, Purwo Sutanto Dkk. 2007. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG :

• http://www.progriptek.ristek.go.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk.blogspot.com

(6)

DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 3 X 45 Menit, Praktik : 6 X 45 Menit

1. Siswa dapat mempratikkan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa.

2. Siswa dapat melakukan observasi kecil di sekitar tempat tinggalnya.

3.Siswa dapat menetapkan masalah yang telah diinventarisirnya dan mengkaji teorinya, untuk diangkat menjadi bahan kajian.

MATERI PEMBELAJARAN: Variasi Perumusan dan Pengujian Hipotesis KEGIATAN PEMBELAJARAN 8 (teori 2 x 45 menit)

1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2. Inti :

a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1.3: • Variasi perumusan hipotesis

• Menguji hipotesis

a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini

b. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1.3.1 tentang membuat rumusan hipotesis atas masalah kelompok yang telah disepakati.

a. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan apresiasi hasil kerja siswa. b. Guru dan siswa melakukan diskusi atas hasil kerja siswa.

c. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. 3. Penutup

a.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini.

b.Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal evaluasi subkompetensi 1.3 sebagai tugas rumah.

KEGIATAN PEMBELAJARAN 10 (teori 1 x 45 menit, praktik 2 x 45 menit)

a. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan mengoreksi kerja siswa. b. Siswa membuat rumusan hipotesis penelitian kelompoknya.

c. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1.3. 3. Penutup

Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. PENILAIAN :

(7)

(8)

DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 4 X 45 Menit. Praktik 14 x 45 menit

1. Siswa dapat menjelaskan perbedaan tentang penelitian deskriptif dan penelitian eksperimental.

2. Siswa dapat menyusun desain penelitian yang sesuai dengan masalah dan hipotesa yang telah disusun.

3. Siswa dapat menjelaskan cara-cara pengumpulan data, pengambilan sampel, dan pengolahan data.

MATERI PEMBELAJARAN: Rancangan Penelitian, Pengumpulan dan Pengolahan Data KEGIATAN PEMBELAJARAN 11 ( teori 2 x 45 menit)

a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1.4: • Penelitian Deskriptif

• Penelitian eksperimental • Pengambilan sampel

b. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1.4.1 (tentang membuat desain penelitian atas masalah yang telah disepakati) sekaligus jelajah pustaka subkompetensi 1.4 tentang teknik pembuatan kuesioner dan teknil pengambilan sampel penelitian sebagai tugas rumah.

a. Guru menagih tugas rumah tentang desain penelitian yang mereka pilih.

b. Siswa melakukan mempresentasikan hasil pemilihan rancangan penelitiannya dalam diskusi kelompok.

b. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. 3. Penutup

a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Guru memerintahkan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. KEGIATAN PEMBELAJARAN 13 ( teori 2 x 45 menit)

a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. 4: • Pengumpulan data

• Pengolahan data

(9)

3. Penutup

b. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1.4.2 dan 1.4.3 pada

subkompetensi 4 tentang pengumpulan data dan pengolahan data sesuai rancangan penelitian yang telah ditetapkan sebagai tugas rumah.

KEGIATAN PEMBELAJARAN 14-18 (praktik 10 x 45 menit)

a. Guru menagih tugas rumah tentang teknik pengumpulan dan pengolahan data yang mereka pilih.

b. Siswa melakukan mempresentasikan hasil pemilihan teknik dan instrumen pengumpulan data yang mereka pilih dalam diskusi kelompok.

b. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. 3. Penutup

b. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan evaluasi subkompetensi 1.4 sebagai tugas rumah.

a. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan mengoreksi kerja siswa.

b. Siswa melengkapi informasi, baik dengan melakukan pengamatan yang lebih cermat sesuai dengan masalah yang dirumuskan, atau studi pustaka di perpustakaan/internet; informasi itu selanjutnya digunakan untuk membuat pembuktian hipotesa sampai menguatkan kesimpulan yang dihasilkannya.

c. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. d. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1.4. 3. Penutup

Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. PENILAIAN :

• Penugasan

(10)

DURASI PEMBELAJARAN : praktik 6 x 45 menit

INDIKATOR : Laporan penelitian ditulis, dikomunikasikan dan hasilnya dipertahankan dengan argumentasi yang sesuai.

1. Siswa dapat menulis/ mengkomunikasikan hasil penelitian dengan baik dan benar.

2. Siswa mempertahankan laporan penelitian dan hasilnya dengan argumentasi yang sesuai. MATERI PEMBELAJARAN: Penulisan Laporan Penelitian

a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1.5: • Penulisan Laporan Ilmiah

b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. c. Guru

memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 8 sekaligus jelajah web subkompetensi 5 sebagai tugas rumah

3. Penutup

a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini.

b. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan evaluasi subkomptensi 1.5 KEGIATAN PEMBELAJARAN 21 (praktik 2 x 45 menit)

a. Guru mengumpulkan tugas rumah evaluasi subkompetensi 1.5, kemudian mengoreksi. b. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1.5

c. Guru menjelaskan mekanisme dan penilaian diskusi kelas atas laporan hasil penelitian kelompok.

3. Penutup

b. Guru memerintahkan siswa untuk melakukan persiapan diskusi kelas pada pertemuan berikutnya.

KEGIATAN PEMBELAJARAN 22-23 (praktik 4 x 45 menit)

a. Guru mengumpulkan tugas rumah evaluasi subkompetensi 1.5, kemudian mengoreksi. b. Siswa mempresentasikan hasil penelitian ilmiahnya dalam bentuk diskusi kelas per kelompok.

c. Guru mengamati jalannya diskusi sambil melakukan penilaian.

d. Siswa melakukan evaluasi diri terhadap penguasaan materi kompetensi 1. 3. Penutup

Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. PENILAIAN :

(11)

• Pengamatan proses • Produk

(12)

STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

INDIKATOR : Soal evaluasi Subkompetensi komprehensif dikerjakan dengan baik dan benar.

TUJUAN EVALUASI KOMPETENSI : Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi Subkompetensi komprehensif dengan skor minimal 70%.

KEGIATAN EVALUASI KOMPETENSI : 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. 2. Inti :

a. Siswa mengikuti evaluasi kompetensi 1 komprehensip Semester gasal

b. Siswa yang sudah mengikuti evaluasi kompetensi 1 komprehensip dengan skor kurang dari 70% diberi tugas untuk mempelajari materi sambil dibantu guru atau siswa yang lebih mampu. 3. Penutup

Guru mengingatkan siswa akan ketentuan ketuntasan minimum Semester gasal, agar siswa instrospeksi diri akan nilai yang diperolehnya setelah pelaporan hasil belajar siswa nanti. PENILAIAN :

• Tes tertulis evaluasi kompetensi semester gasal. SUMBER BELAJAR UTAMA :

(13)

SEMESTER GENAP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SMK AL KAAFFAH KEPANJEN MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II

KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik

DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 13 X 45 menit.

INDIKATOR : Gejala alam yang terjadi dilingkungan sekitar diidentifikasi dengan benar (contoh peristiwa siang-malam, pelangi, tsunami, gempa dan bencana, dll). TUJUAN PEMBELAJARAN :

1. Siswa dapat menjelaskan tentang pengertian tata koordinat bumi.

2. Siswa dapat menentukan posisi suatu tempat berdasarkan data tata koordinat bumi. MATERI PEMBELAJARAN : Rotasi bumi dan Revolusi Bumi

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1-2 (teori 4 x 45 menit)

1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru menerangkan materi Semester genap, alokasi waktu, serta model pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui.

2. Inti :

a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X, Kompetensi 2, Subkompetensi 2.1. sub subkompetensi:

• Tata koordinat bumi

o Konversi satuan derajat bujur/lintang ke satuan jarak suatu tempat di bumi • Rotasi Bumi dan akibatnya

o Peredaran semu harian.

o Peristiwa pergantian siang-malam. o Perbedaan waktu

o Pembelokan arah angin

b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa, dengan alat bantu globe dan peta dunia (gambar 2.2 dan 2.3).

3. Penutup

b. guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan kegiatan 1 tentang penerapan konsep posisi di atas bumi dan perbedaan waktu sebagai tugas rumah.

KEGIATAN PEMBELAJARAN 3-4 (teori 4 x 45 menit)

2. Inti :

a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2.1.1 b. Guru menjelaskan kesulitan siswa dalam mengerjakan kegiatan 2.1.1

c. Siswa mempelajari sub subkompetensi Revolusi bumi dan akibatnya. • Peredaran semu tahuan matahari.

• Perubahan panjang siang-malam. • Pergantian musim

• Tarikh matahari.

d. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan alat bantu globe dan planetarium.

3. Penutup

(14)

sebelumnya. 2. Inti :

a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas jelajah web.

b. Siswa mempelajari sub subkompetensi Aktivitas bulan dan pengaruhnya terhadap keadaan Bumi.

• Tarikh bulan

• Pasang surut air laut.

c. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan alat bantu globe dan planetarium.

3. Penutup

b. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang kegiatan 2.1.3 (diskusi kelompok tentang fenomena pasang dan surut air laut)

2. Inti :

a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2.1.3 b. Siswa mempresentasikan hasil diskusi secara kelompok.

c. Guru mengamati dan menilai jalannya diskusi. 3. Penutup

b. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang soal evaluasi subkompetensi 2.1 KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 (teori 1 x 45 menit)

2. Inti :

a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas soal evaluasi subkompetensi 1. b. Guru membahas jawaban soal evaluasi subkompetensi 2.1

3. Penutup

b. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya. PENILAIAN

1. Penugasan

2. Pengamatan proses

1. Buku IPA SMK Kelas X, Purwo Sutanto Dkk. 2007. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING:

1. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa, Moh. Ma’mur Tanudidjaja, 1995, Jakarta Depdikbud. 2. http://ipasmk.blogspot.com 4. http://www.bmg.go.id 5. http://www.terranet.or.id/tulisandetil.php?id=1250 6. http://www. nationalgeographic.com Kepanjen, Juli 2010 Mengetahui

(15)

DURASI PEMBELAJARAN : teori 7 x 45 menit.

INDIKATOR: Gejala alam yang terjadi dilingkungan sekitar diidentifikasi dengan benar (contoh peristiwa siang-malam, pelangi, tsunami, gempa dan bencana, dll).

1. Siswa dapat menjelaskan tentang lapisan-lapisan bumi dengan benar. 2. Siswa dapat menjelaskan gejala tektonisme dan vulkanisme dengan benar.

3. Siswa dapat menunjukkan garis lempeng yang melingkupi negara Indonesia dengan benar. 4. Siswa dapat menjelaskan akibat dari gejala tektonisme, vulkanisme dan tenaga eksogen. 5. Siswa dapat menjelaskan tentang perubahan cuaca.

MATERI PEMBELAJARAN : Gejala-gejala Alam KEGIATAN PEMBELAJARAN 8 ( teori 2 x 45 menit)

2. Inti :

a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2, Subkompetensi 2.2 sub subkompetensi:

• Struktur lapisan bumi

o Lempeng permukaan bumi • Gerak lapisan bumi

o Tektonisme o Lembah retak

b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan bantuan alat peraga gambar 2.15 dan 2.16, 2.17 yang diperbesar.

3. Penutup

b.Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 2.2.1 tentang pembacaan peta atau globe lokasi atau dampak gejala alam seperti tanggul samudra, palung dan lempeng.

2. Inti :

a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2.2.1 b. Beberapa siswa relawan mempresentasikan hasil kerja atas kegiatan 2.2.1

c.. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2, Subkompetensi 2.2 sub subkompetensi::

• Gerak lapisan bumi o Sesar.

• Vulkanisme

o Bentuk gunung api o Gejala pasca vulkanik

o Geyser dan mata air panas.

b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan bantuan alat peraga gambar 2.18, 2.19, 2.23, 2.24 yang diperbesar.

(16)

2. Inti :

a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2, Subkompetensi 2.2 sub subkompetensi::

• Tenaga Eksogen dan Cuaca • Angin

• Alat pencatat cuaca

b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa 3. Penutup

b. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mengerjakan evaluasi subkompetensi 2.2 KEGIATAN PEMBELAJARAN 11 (teori 1 x 45 menit)

2. Inti :

a. Guru menagih tugas siswa.

b. Guru bersama siswa membahas hasil pengerjaan soal evaluasi subkompetensi 2.2. 3. Penutup

b. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya. PENILAIAN

1. Penugasan

2. Pengamatan proses 3. Produk

1. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa, Moh. Ma’mur Tanudidjaja, 1995, Jakarta Depdikbud. 2. Pengantar Ilmu Kebumian, Agung Mulyo, 2004, Bandung: Pustaka Setia.

3. http://ipasmk.blogspot.com

4. http://www.asiatsunamivideos.com 5. http://www.bmg.go.id

(17)

DURASI PEMBELAJARAN : teori 6 x 45 menit; praktik 4 x 45 menit INDIKATOR :

1.Faktor-faktor terjadinya bencana alam dijelaskan dengan benar.

2. Pengetahuan tentang antisipasi akibat dari bencana alam diidentifikasi dengan benar. TUJUAN PEMBELAJARAN :

1. Siswa dapat menjelaskan macam-macam penyebab terjadinya gempa bumi dengan benar. 2. Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda sebelum dan pada saat terjadinya bencana alam dengan benar.

3. Siswa dapat menjelaskan gejala yang terjadi sesuai dengan skala gempa, terhadap informasi gempa yang tidak dialaminya.

4. Siswa dapat menjelaskan tindakan antisipasi gempa dan penanganan kurban pasca gempa dengan benar.

MATERI PEMBELAJARAN : Gempa Bumi dan Antisipasi Gempa KEGIATAN PEMBELAJARAN 12 (1 x 45 menit)

a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 2.3 sub-subkompetensi: • Penyebab terjadinya gempa

• Tanda-tanda alam sebelum gempa bumi

b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu gambar 2.18 yang diperbesar.

3. Penutup

b. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2.3.1 subkompetensi 2.3 tentang karakter gempa pulau-pulau Indonesia berdasat peta tektonik Indonesia.

KEGIATAN PEMBELAJARAN 13 (1 x 45 menit, praktik 2 x 45 menit)

a. Guru mengumpulkan tagihan hasil kerja kegiatan 2.3.1 no.1, dilanjutkan apresiasi hasil kerja siswa.

b. Beberapa siswa ditunjuk untuk mendemonstrasikan hasil kerja kegiatan 2.3.1 no. 2. c. Guru mengamati sekaligus mengapresiasi jalannya demonstrasi siswa.

3. Penutup

a.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini. b.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya KEGIATAN PEMBELAJARAN 14 (2 x 45 menit)

a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 2.3 sub subkompetensi: • Proses perambatan gelombang gempa bumi.

• Alat pencatat gempa. • Skala gempa

(18)

a.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini.

b.Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2.3.2 no.1 dan 2. dan mengerjakan evaluasi subkompetensi 2.3 tentang kliping dan ulasan kejadian alam/gempa bumi dan aktifitas gunung berapi.

KEGIATAN PEMBELAJARAN 15 (1 x 45 menit, 2 x 45 praktik)

a. guru menagih tugas kegiatan 2.3.2 dan evaluasi kompetensi sekaligus mengoreksi hasil kerja siswa.

b. Siswa mempelajari sub komptensi 2.3 sub subkompetensi: • Apa yang harus dilakukan ketika terjadi gempa

c. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa.

d. siswa mendiskusikan problem solving pada subkompetensi 2.3 tentang cara penanganan korban gempa (simulasi).

e. Guru mengamati dan menilai jalannya diskusi 3. Penutup

a.Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 2.3. b.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya.

PENILAIAN 1. Penugasan

2. Pengamatan proses

(19)

DURASI PEMBELAJARAN : teori 4 x 45 menit; praktik 4 x 45 menit INDIKATOR

1. Faktor-faktor terjadinya bencana alam (tsunami ) dijelaskan dengan benar.

2. Pengetahuan tentang antisipasi akibat dari bencana alam diidentifikasi dengan benar. TUJUAN PEMBELAJARAN :

1. Siswa dapat menjelaskan macam-macam penyeSubkompetensi terjadinya tsunami dengan benar.

2. Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda sebelum dan pada saat terjadinya tsunami dengan benar.

4. Siswa dapat menjelaskan tindakan antisipasi dan penanganan kurban pasca tsunami dengan benar.

MATERI PEMBELAJARAN : Tsunami

KEGIATAN PEMBELAJARAN 16 ( teori 1 x 45 menit)

a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2 Subkompetensi 2.4 sub subkompetensi:

• Penyebab terjadinya tsunami • Proses tsunami

• Peta tsunami Indonesia

b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu vidio kejadian tsunami dan gambar peta 2.33 dan 2.41. 3. Penutup

c. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2.4.1 subkompetensi 4 tentang kejadian tsunami dan dampaknya sebagai tugas rumah.

KEGIATAN PEMBELAJARAN 17 ( teori 1 x 45 menit)

a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2 Subkompetensi 2.4 sub subkompetensi:

• Sistem peringatan dini

• Kesiapan dan panduan menghadapi tsunami.

b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu vidio kejadian tsunami dan gambar peta 2.33 dan 2.41. 3. Penutup

a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. KEGIATAN PEMBELAJARAN 18 ( praktik 4 x 45 menit)

a. Siswa melakukan diskusi hasil kegiatan 2.4.1

(20)

2. Inti :

a. Guru membahas jawaban evaluasi subkompetensi 2.4.

b. Siswa melakukan evaluasi diri terhadap penguasaan materi kompetensi 2. c. Siswa mengerjakan soal latihan ulangan kelas.

3. Penutup

a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. KEGIATAN PEMBELAJARAN 20 ( teori 1 x 45 menit)

Guru dan siswa melakukan pembahasan jawaban latihan ulangan kenaikan kelas sekaligus ulasan materi yang dirasa siswa masih belum dikuasai secara baik/ jelas untuk persiapan evaluasi kompetensi 2 .

3. Penutup

Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. PENILAIAN

1. Penugasan

2. Pengamatan proses 3. Produk

(21)

STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan

DURASI EVALUASI KOMPETENSI: 120 menit

INDIKATOR EVALUASI KOMPETENSI : Soal evaluasi kompetensi komprehensip dikerjakan dengan baik dan benar .

TUJUAN EVALUASI KOMPETENSI:

Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi kompetensi komprehensip dengan skor minimal 70%. MATERI EVALUASI KOMPETENSI:

1. Rotasi bumi dan Revolusi Bumi 2. Gejala-gejala Alam

3. Gempa bumi dan Antisipasi Gempa 4. Tsunami

KEGIATAN EVALUASI KOMPETENSI: 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. 2. Inti :

a. Siswa mengikuti evaluasi kompetensi 2 komprehensip Semester genap

b. Siswa yang sudah mengikuti evaluasi kompetensi 2 komprehensip dengan skor kurang dari 70% diberi tugas untuk mempelajari materi sambil dibantu guru atau siswa yang lebih mampu. 3. Penutup

Guru mengingatkan siswa akan ketentuan ketuntasan minimum Semester genap, agar siswa instrospeksi diri akan nilai yang diperolehnya setelah pelaporan hasil belajar siswa nanti. PENILAIAN

1. Tes tertulis

1. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa, Moh. Ma’mur Tanudidjaja, 1995, Jakarta Depdikbud. 2. http://ipasmk.blogspot.com