i
PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI DITINJAU DARI PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN DAN FASILITAS BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Disusun Oleh :
TRIA SELVIANA ANDRIANI WAHYUNI PUTRI A 210 090 023
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
iv
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenarannya dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Februari 2013
v MOTTO
...Sesungguhnya Allah tidak mengubah keadaan suatu kaum sehingga mereka mengubah
keadaan yang ada pada diri mereka sendiri...
(Terjemahan Q.S. Ar-Ra’ad / 13:11)
“Doa adalah nyanyian hati yang akan selalu dapat memberiku jalan terbang kepada singgasana tuhan meskipun terhimpit dalam tangisan seribu jiwa”
(Kahlil Gibran)
“Dalam setiap perjalanan hidup ada pengalaman yang selalu menjadikan kita manusia yang lebih berkualitas dan makna hidup akan lebih berarti bila kita mengingat siapa pemilik
kehidupan ini” (penulis)
“Dalam setiap waktu ada kesempatan untuk berusaha menjadi lebih baik, jangan pernah membuang waktu untuk hal yang kurang baik. sehingga lakukan hal yang terbaik hari ini
vi
PERSEMBAHAN
Setiap buah pikiran dalam lembaran karya tulis ini kupersembahkan kepada: 1. Kedua orang tuaku Bapak Damani dan Ibu Sri Undari dengan segala hormat
dan baktiku terima kasih atas kasih sayang dan pengorbanan yang tak pernah letih engkau berikan, serangkaian doa yang tak henti-hentinya engkau panjatkan serta perjuanganmu untuk membesarkan dan mendidikku. Semoga apa yang aku dapat sekarang menjadi penghilang bebanmu.
2. Kakak-kakakku tersayang Mas Antok dan Mb rini , Mb Sinta dan Mas Andik, adiku Norma serta keluarga besar. Terima kasih atas do’a dan dukungannya. 3. Keponakanku Radhit dan Rachel senyum mungil kalian yang selalu memberi
keceriaan di dalam keluarga.
4. Calon pendamping hidupku (Muhammad Khoirul Anwar), terima kasih atas
do’a dan dukungan serta pelajaran hidup yang engkau ajarkan, semoga kelak
engkau menjadi pendamping sejatiku yang akan menyempurnakan ibadahku. 5. Sahabat sejatiku (Desi, Tika, Nia, Erni, Fuzi, Ima, Eka, Yuyun, Desi, umi,
Mb Retno, Asih, Guntur) dan teman-teman seperjuangan FKIP Akuntansi 2009. terima kasih atas dukungan, do’a, kalian selalu ada disaat senang maupun susah. semoga kebersamaan kita selalu terjalin sampai kapanpun. 6. Teman-teman kost Seruni 3 ( Khoir, Eka, Fitri, Ida, Yetty, Sasa, Enik, Desi,
Reni, dan Diyah) terima kasih atas do’a dan dukungan, kalian adalah keluarga keduaku.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Dengan memanjatkan puji syukur atas kehadirat ALLAH SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Ditinjau dari Penggunaan Metode Pembelajaran dan Fasilitas Belajar Pada Siswa Kelas
VIII SMP Negeri 2 Kartasura Tahun Ajaran 2012/2013”
Adapun tujuan dari penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi persyaratan guna mencapai gelar sarjana pendidikan pendidikan Akuntansi pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammmadiyah Surakarta. Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini banyak kekurangan. Namun demikian, besar harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi mereka yang membutuhkan. Dalam kesempatan ini pula dengan segala kerendahan hati, penulis mengucapkan terima kasih dengan setulus hati kepada :
1. Drs. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta .
2. Drs. Djalal Fuadi, M.M selaku ketua Jurusan Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Dr. Hj. Suyatmini, SE., M.Si, selaku dosen pembimbing yang telah sabar memberikan bimbingan, nasehat dan masukan selama penyusunan skripsi ini.
viii
5. Segenap Bapak Ibu Dosen FKIP Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan. 6. Bapak Sutanto Widayat, S.Pd, Selaku kepala sekolah SMP Negeri 2
Kartasura yang telah memberikan izin penelitian.
7. Ibu Sri Hastuti, S.Pd selaku guru mata pelajaran ekonomi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasura.
8. Bapak dan Ibuku tercinta yang senantiasa memberikan doa, cinta dan semangat yang tulus tiada batas.
9. Semua teman-teman Pendidikan Akuntansi angkatan 2009 khususnya kelas A terima kasih atas kebersamaan dan kekompakannya selama ini.
10.Semua pihak yang telah membantu dalam penyususnan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu-satu per satu, semoga ALLAH SWT memberikan rahmat, ridho dan karunia-Nya serta hidayah-Nya.
Penulis mohon maaf yang sebesar-besarnya apabila dalam penulisan skripsi ini masih banyak kesalahan dan kekurangan karena keterbatasan yang ada pada diri penulis, sehingga saran dan kritik yang membangun sangat penulis harapkan. Besar harapan penulis skripsi dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, Februari 2013
ix DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
MOTTO ... v
PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR GAMBAR ... xiii
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xv
ABSTRAK ... xvii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Pembatasan Masalah ... 7
C. Perumusan Masalah ... 8
D. Tujuan Penelitian ... 9
E. Manfaat Penelitian ... 9
x BAB II LANDASAN TEORI
A. Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi ... 12
1. Pengertian Prestasi ... 12
2. Pengertian Belajar ... 12
3. Ciri-ciri Belajar ... 14
4. Macam-macam Belajar ... 16
5. Pengertian Prestasi Belajar ... 18
6. Pengertian Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi ... 19
7. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ... 20
8. Fungsi Prestasi Belajar ... 23
B. Penggunaan Metode Pembelajaran ... 24
1. Definisi Metode ... 24
2. Definisi Pembelajaran ... 24
3. Definisi Metode Pembelajaran ... 26
4. Kedudukan Metode Pembelajaran ... 30
5. Jenis-jenis Metode Pembelajaran ... 32
6. Indikator Penggunaan Metode Pembelajaran ... 36
C. Fasilitas Belajar ... 39
1. Pengertian Fasilitas Belajar ... 39
2. Macam-macam Fasilitas Belajar ... 40
3. Manfaat Fasilitas Belajar ... 42
4. Pentingnya Fasilitas Bagi Guru dan Siswa ... 42
5. Indikator Fasilitas Belajar ... 43
D. Hubungan Antara Penggunaan Metode Pembelajaran dan Fasilitas Belajar dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi ... 46
E. Kerangka Berfikir ... 48
F. Hipotesis ... 49
xi
B. Jenis dan Rancangan Penelitian ... 51
C. Tempat dan Waktu Penelitian ... 52
D. Populasi, Sampel dan Sampling ... 53
E. Metode Pengumpulan Data ... 56
1. Sumber Data ... 56
2. Variabel Penelitian ... 57
F. Teknik Pengumpulan Data ... 58
1. Metode Angket ... 58
2. Metode Dokumentasi ... 63
G. Uji Instrumen Penelitian ... 63
1. Uji Validitas Angket ... 63
2. Uji Reliabilitas ... 64
H. Uji Prasyarat Analisis ... 65
1. Uji Normalitas ... 65
2. Uji Linearitas ... 66
I. Teknik Analisi Data ... 66
1. Analisis Regresi Berganda ... 66
2. Uji Signifikansi Secara Parsial (uji t) ... 67
3. Uji Signifikansi Secara Simultan (uji F) ... 68
4. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) ... 70
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum SMP Negeri 2 Kartasura ... 72
1. Sejarah Singkat SMP Negeri 2 Kartasura ... 72
2. Kedisiplinan Siswa SMP Negeri 2 Kartasura ... 72
3. Fasilitas Belajar SMP Negeri 2 Kartasura ... 73
4. Prestasi Belajar Siswa SMP Negeri Kartasura ... 74
5. Visi dan Misi SMP Negeri 2 Kartasura ... 74
6. Struktur Organisasi SMP Negeri 2 Kartasura ... 75
B. Pengujian Instrumen Penelitian ... 83
xii
2. Uji Validitas Angket Fasilitas Belajar ... 85
3. Uji Reliabilitas Angket ... 87
C. Deskripsi Data ... 88
1. Deskripsi Data Penggunaan Metode Pembelajaran ... 88
2. Deskripsi Data Fasilitas Belajar ... 89
3. Deskripsi Data Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi ... 90
D. Pengujian Prasyarat Analisis ... 90
1. Uji Normalitas ... 90
2. Uji Linieritas ... 91
E. Analisis Data Dan Uji Hipotesis ... 92
1. Analisis Regresi Linier Berganda ... 92
2. Uji Signifikansi secara Parsial (Uji t) ... 94
a. Pengujian Variabel Penggunaan Metode Pembelajaran ... 94
b. Pengujian Variabel Fasilitas Belajar ... 96
3. Uji Signifikansi Secara Simultan (Uji F) ... 97
4. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ... 99
F. Pembahasan ... 100
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 106
B. Saran ... 107
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir ... 48 Gambar 4.1 Struktur Organisasi SMP Negeri 2 Kartasura ... 75 Gambar 4.2 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Penggunaan Metode
Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi ... 95 Gambar 4.3 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Fasilitas Belajar Terhadap
Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi ... 97 Gambar 4.4 Grafik Statiktik Uji F Pengaruh Penggunaan Metode
Pembelajaran dan Fasilitas Terhadap Prestasi Belajar Mata
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Krecjie dan Morgan ... 53
Tabel 3.2 Sampel Penelitian ... 55
Tabel 3.3 Kisi-kisi Angket ... 62
Tabel 3.4 Kriteria Besarnya koefisien reliabilitas ... 65
Tabel 4.1 Ringkasan Uji Validitas Angket Penggunaan Metode Pembelajaran ... 84
Tabel 4.2 Ringkasan Uji Validitas Angket Fasilitas Belajar ... 86
Tabel 4.3 Uji Reliabilitas Angket ... 87
Tabel 4.4 Ringkasan Uji Normalitas ... 91
Tabel 4.5 Ringkasan Uji Linieritas ... 92
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket Penelitian ... 112
Lampiran 2 Skor Hasil Try out Penggunaan Metode Pembelajaran ... 120
Lampiran 3 Skor Hasil Try Out Fasilitas Belajar ... 121
Lampiran 4 Uji Validitas Angket Penggunaan Metode Pembelajaran ... 122
Lampiran 5 Uji Validitas Angket Fasilitas Belajar ... 124
Lampiran 6 Uji Reliabilitas Angket Penggunaan Metode Pembelajaran ... 126
Lampiran 7 Uji Reliabilitas Angket Fasilitas Belajar ... 128
Lampiran 8 Skor Jawaban Angket Penggunaan Metode Pembelajaran ... 130
Lampiran 9 Skor Jawaban Angket Fasilitas Belajar ... 137
Lampiran 10 Daftar Nama Responden ... 144
Lampiran 11 Daftar Nilai Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi ... 149
Lampiran 12 Data induk Penelitian ... 155
Lampiran 13 Diskripsi Data ... 159
Lampiran 14 Uji Normalitas ... 164
Lampiran 15 Uji Linieritas X1 dan Y ... 166
Lampiran 16 Uji Linieritas X2 dan Y ... 168
Lampiran 17 Analisis Regresi Linier Ganda (X1 dan X2 dengan Y) ... 170
Lampiran 18 Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ... 171
xvi
xvii ABSTRAK
PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI DITINJAU DARI PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN DAN FASILITAS BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2012/2013
Tria Selviana Andriani Wahyuni Putri, A 210 090 023. Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Pengaruh penggunaan metode pembelajaran terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi; 2) Pengaruh fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi; 3) Pengaruh penggunaan metode pembelajaran dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi.
Metode penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasura tahun ajaran 2012/2013 yang berjumlah 250 siswa dengan sampel diambil sebanyak 146 siswa yang diambil dengan teknik proportional random sampling. Data yang diperlukan diperoleh melalui metode angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diujicobakan dengan diuji validitas dan diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji F (uji signifikansi secara simultan), uji t (uji signifikansi secara parsial), dan sumbangan relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = 34,150 + 0,293X1 + 0,305X2. Persamaan menunjukkan bahwa prestasi belajar mata pelajaran ekonomi dipengaruhi oleh penggunaan metode pembelajaran dan fasilitas belajar. Kesimpulan yang diambil adalah: 1) Penggunaan metode pembelajaran berpengaruh terhadap prestasi belajar, dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier berganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 6,323 > 1,977 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000, dengan sumbangan efektif sebesar 35,5%; 2) Fasilitas belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar, dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier berganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 7,020 > 1,977 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000, dengan sumbangan efektif sebesar 40%; 3) Penggunaan metode pembelajaran dan fasilitas belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar, dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis variansi regresi linier berganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu 220,521 > 3,059 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000; 4) Hasil uji koefisien determinasi (R2) sebesar 0,755 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh penggunaan metode pembelajaran dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar, adalah sebesar 75,5 % sedangkan 24,5 % sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
