164
DAFTAR PUSTAKA
Alwi, Hasan. 2011. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Aminuddin. 2013. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Aqib, Zaenal dkk. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Widya.
Arikunto. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: BumiAksara.
Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto. 2012. Dasar Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: BumiAksara.
Asmani, Jamal Ma’mur. 2011. Tuntunan Lengkap Metodologi Praktis Penelitian
Pendidikan. Yogyakarta: Diva Press.
Azwar, Saifuddin. 2012. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Hernowo. 2002. Mengikat Makna (Kiat-Kiat Ampuh untuk Melejitkan Kemauan Plus Kemauan Membaca dan Menulis Buku). Bandung: Kaifa.
Budiastuti, Winda, dkk. 2014. “Peningkatan Motivasi dan Keterampilan Menulis Puisi dengan Penerapan Pendekatan Kontekstual pada Siswa Sekolah Dasar”.http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/bhs_indonesia/article/view/ 4054, vol. 1, no. 3, hlm. 573-582.Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Dalman, H. 2015. Keterampilan Menulis. Jakarta: Rajawali Pers.
Damayanti, D. 2013. Buku Pintar Sastra Indonesia: Puisi, Sajak, Syair, Pantun, dan Majas. Yogyakarya: Araska
Djiwandono, M. Sunardi. 1996. Tes Bahasa dalam Pengajaran. Bandung: ITB.
Ganie, Noor Tajuddin. 2015. Buku Induk Bahasa Indonesia: Pantun, Puisi, Syair, Peribahasa, Gurindam dan Majas. Yogyakarta: Araska.
Hastuti. 2012. Efektivitas Pembelajaran di Luar Kelas (Outdoor Activities) dalam Mata Pelajaran IPA di Kelas III SD Negeri Candirejo 02 Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Pada Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012. Skripsi. Salatiga : Universitas Kristen Satya Wacana.
165
Jauhar, Mohammad. 2011. Implementasi Paikem dari Behavioristik sampai Konstruktivistik: Sebuah Pengembangan Pembelajaran Berbasis CTL (Contextual Teaching & Learning). Jakarta: Prestasi Pustaka.
Kosasih. 2014. Dasar-dasar Keterampilan Bersastra. Bandung: Yrama Widya.
Murtono. 2010. Menuju Kemahiran Berbahasa Indonesia (Langkah Maju Menulis Karya Ilmiah). Surakarta: Sebelas Maret University Press.
Nuraeni,Wenti. 2009. Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Pendekatan Kontekstual dengan Media Objek Langsung Siswa Kelas V SD Negeri Bandarjo 01 Ungaran Tahun Ajaran 2008/2009. Skripsi . Semarang: Universitas Negeri Semarang
Nurgiantoro, Burhan. 2013. Penilaian Pembelajaran Bahasa: Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: BPFE Yogyakarta.
Nurgiyantoro, Burhan. 2009. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE.
Nurjamal, Daeng dan Warta Sumirat. 2010. Penuntun Perkuliahan Bahasa Indonesia. Bandung: Alfa Beta.
Pradopo, Rachmat Djoko. 2002. Pengkajian Puisi (Analisis Strata Norma dan Analisis Struktural dan Semiotik). Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Sanjaya, Wina. 2011. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenadamedia.
Sayuti, Suminto A. 2002. Berkenalan dengan Puisi. Yogyakarta: Gama Media.
Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sukardi. 2011. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
166
Suriyanti, Rita dan Izwar. 2014. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Deskripsi Dengan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Suaktimah”.http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/pgsd/article/downloa d/49/48, vol. 1, no. 1, hlm. 65-67.
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Trianto. 2009. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Trianto. 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik. Jakarta: Kencana.
Vera, Adelia. 2012. Metode Mengajar Anak diluar Kelas (outdoor study). Jogjakarta : DIVA press.
Waluyo, Herman J. 2003. Apresiasi Puisi. Jakarta: PT GramediaPustakaUmum.
