Hasil Reduksi Data
Responden : Kepala Sekolah
No. Pertanyaan Reduksi Jawaban Responden
A Evaluasi Perencanaan PAKEM di SMPN 2 Boja Kabupaten Kendal 1. Di sekolah yang Bapak
pimpin, apakah bapak/ibu guru menyusun RPP pada tiap semester? Jelaskan
Ya, karena itu satuan tugas yang harus dikerjakan oleh seorang guru yang profesional
2. Kapan Bapak meminta bapak/ibu guru menyusun RPP? Jelaskan
Awal semester, RPP seharusnyan disusun setiap kali/ sebelum mengajar, namun rancangan secara keseluruhan dibuat diawal semester juga boleh 3. Selaku kepala sekolah, apakah
Bapak memeriksa RPP yang telah disusun oleh bapak/Ibu guru sebelum digunakan dalam pembelajaran? Jelaskan
Ya, karena sebagai kewajiban manajerialharus melihat, memeriksa bahkan bilamana perlu ada alat-alat yang dibutuhkan harus dipersiapkan selanjutnya harus mengesyahkannya 4. Apakah RPP yang disusun
oleh bapak/Ibu guru telah memenuhi syarat
pembelajaran PAKEM? Jelaskan
Ya hampir semua memenuhi namun masih ada juga yang kurang
profesional
5. Menurut Bapak, aspek apa saja yang harus disusun oleh Bapak/Ibu guru dalam RPP? Sebut dan Jelaskan
Yang jelas harus memenuhi kriteria penulisan RPP, mulai perencanaan Aw, Ev dan rencana lain dalam pemberian tugas dll
6. Menurut Bapak, apakah tujuan bapak/ibu guru menyusun perencanaan pembelajaran? Jelaskan
RPPdisusun dengan tujuan agar pembelajaran tidak menyimpang dari tujuan
7. Menurut Bapak, apa target bapak/ibu guru menyusun perencanaan pembelajaran? Jelaskan
Targetnya agar guru mampu menyusun RPP dengan baik, jelas,terarah sesuai dengan
sistem/kurikulum yang berlaku untuk mencapai tujuan
LAMPIRAN 6
B Evaluasi Pelaksanaan PAKEM di SMPN 2 Boja Kabupaten Kendal 1. Menurut Bapak, apakah
bapak/ibu guru memulai pembelajaran PAKEM di SMPN 2 Boja sudah sesuai dengan RPP? Jelaskan
Ya , ada yang sudah optimal tapi ada juga yang belum optimal
2. Apakah bapak/ibu guru dalam mengatur pelaksanaan
pembelajaran di SMPN 2 Boja sudah sesuai dengan RPP? Jelaskan
Hampir semuanya sudah sesuai, namun apabila ada sesuatu halangan yang sifatnya mendadak bisa tidak sesuai
3. Menurut Bapak, apakah langkah-langkah
pembelajaran PAKEM di SMPN 2 Boja sudah sesuai dengan RPP? Jelaskan
Hal ini masih perlu dikaji lagi, karena langkah-langkah setiap mapel
mempunyai argumen yang tidak sama tentang ke PAKEM annya
4. Selaku kepala sekolah, bagaimana Bapak menilai aktivitas guru dalam pembelajaran PAKEM di SMPN 2 Boja? Jelaskan
Melalui supervisi/pengamatan langsung maupun tidak langsung (melalui pantauan)temuan-temuan langsung ditindaklanjuti dan harus didiskusikan sebagai dasar penilaian 5. Apakah aktivitas siswa dalam
pembelajaran di SMPN 2 Boja sudah menunjukkan PAKEM? Jelaskan
Aktifitas jelas sudah menunjukkan PAKEM
6. Bagaimana cara bapak/ibu guru mengakhiri
pembelajaran PAKEM di SMPN 2 Boja? Jelaskan
Sesuai dengan kontek yang direncanakan dalam RPP maupun aktifitas kelas, mulai pembkaan, inti dan penutup sesuai dengan yang sudah direncanakan
7. Menurut Bapak, apa saja yang menjadi faktor pendukung bapak/ibu guru dalam pembelajaran PAKEM di SMPN 2 Boja? Sebut dan Jelaskan
Sarana prasarana, pengetahuan guru tentang PAKEM, (ada yg luas dan ada yang masih sederhana)
Sarpras belum semuanya tersedia, namun sdh diupayakan
8. Menurut Bapak, apa saja yang menjadi faktor penghambat bapak/ibu guru dalam
pembelajaran PAKEM di SMPN 2 Boja? Sebut dan Jelaskan
mengadakan inovasi, padahal itu yang terpenting yaitu pengembangan dari sebuah konsep pembelajaran
C Evaluasi Penilaian PAKEM di SMPN 2 Boja Kabupaten Kendal
1. Di sekolah yang Bapak pimpin, apakah bapak/ibu guru melakukan penilaian hasil belajar siswa pada tiap akhir pembelajaran sesuai dengan yang direncanakan? Jelaskan
Ada yang sesuai dengan yang direncanakan, tergantung ada hambatan atau tidak n namun secara keseluruhan biasanya penilaian dilakukan sesuai dengan yang sudah direncanakan
2. Kapan bapak/ibu guru mengadakan evaluasi pembelajaran? Jelaskan
Evaluasi dilakukan setelah selesai pembelajaran tiap KD tertentu, hasilnya dimasukkan dalam nilai ulangan harian
Evaluasi tiap tengah semester, nilai masuk dalam nilai Mid dan ada juga evaluasi akhir semester
3. Bagaimana bentuk/jenis evaluasi pembelajaran PAKEM yang telah digunakan oleh bapak/ ibu guru? Jelaskan
Ada yang berbentuk tes lisan, tertulis maupun perbuatan sesuai dengan karakter materi pelajaran
4. Menurut Bapak, apakah alat evaluasi yang digunakan bapak/ibu guru dapat mengukur kriteria
keberhasilan pembelajaran dengan model PAKEM di SMPN 2 Boja sesuai dengan yang direncanakan ? Jelaskan
Ya, pada umumnya kriteria penilaian yang disusun guru sudah mengukur keberhasilan pembelajaran
5. Setelah melakukan evaluasi, apakah bapak/ibu guru membuat analisis dan melakukan perbaikan serta pengayaan pada hasil belajar siswa? Jelaskan
Responden : Guru
No. Pertanyaan Hasil Reduksi Jawaban Responden A Evaluasi Perencanaan
PAKEM di SMPN 2 Boja Kabupaten Kendal
1. Apakah Bapak/Ibu menyusun RPP pada tiap semester? Jelaskan
Ya, sebagai persiapan untuk
pembelajaran dalam 1 semester atau 1 tahun,dan merupakan tugas pokok guru
2. Kapan Bapak/Ibu menyusun RPP? Jelaskan
RPPdisusun pada awal semester
3. Apakah RPP ( PAKEM ) yang telah disusun oleh Bapak/Ibu guru diperiksa oleh Kepala Sekolah sebelum digunakan dalam
pembelajaran? Jelaskan
Ya, diperiksa kepala sekolah sebelum ditandatangani, dan sebagai bentuk supervisi dari kepala sekolah
4. Menurut Bapak/Ibu, apakah RPP yang telah disusun memenuhi syarat pembelajaran PAKEM? Jelaskan
Belum semuanya, karena RPP yang dibuat harus disesuaikan dengan kondisi sekolah tetapi guru sudah berupaya untuk PAKEM
5. Aspek apa saja yang disusun oleh Bapak/Ibu dalam RPP? Sebut dan Jelaskan
SK,KD, Indikator,Tujuan
Pembelajaran, Materi Pelajaran,alokasi waktu, metodepembelajaran, langkah-langkah embelajaran, media dan suber belajar dan penilaian
6. Apakah tujuan Bapak/Ibu menyusun perencanaan pembelajaran? Jelaskan
Untuk mempersiapkan pembelajaran baik proses maupun evaluasi, dan agar pembelajaran yang dilakukan sesuai target yang akan dicapai
7. Apa target Bapak/Ibu dalam menyusun perencanaan pembelajaran? Jelaskan
Agar materi dapat dipahami siswa, dan prestasi belajar siswa meningkat
B Evaluasi Pelaksanaan PAKEM di SMPN 2 Boja Kabupaten Kendal
1. Bagaimana Bapak/Ibu memulai pembelajaran di SMPN 2 Boja, apakah sudah sesuai dengan RPP? Jelaskan
2. Bagaimana Bapak/Ibu mengatur pelaksanaan pembelajaran di SMPN 2 Boja, apakah sudah sesuai dengan RPP? Jelaskan
Belum karena menyesuaikan situasi dan kondisi peserta didik
Sudah akan tetapi perlu improvisasi
3. Bagaimana langkah-langkah pembelajaran PAKEM di SMPN 2 Boja, apakah sudah sesuai dengan RPP? Sebut dan Jelaskan
Belum semuanya sesuai karena disebabkan oleh kondisi siswa, guru dan fasilitas sekolah serta keterbatasan waktu
4. Bagaimana aktivitas guru dalam pembelajaran PAKEM di SMPN 2 Boja? Sebut dan Jelaskan
Memanfaatkan teknologi, visual dan lingkungan sebagai sumber belajar
5. Bagaimana aktivitas siswa dalam pembelajaran di SMPN 2 Boja, apakah sudah
menunjukkan PAKEM? Jelaskan
Sudah, tetapi siswa perlu didorong untuk lebih aktif
Belum, karena adanya keterbatasan daya dukung baik dari siswa, guru maupun sarana dan prasarana 6. Bagaimana cara Bapak/Ibu
mengakhiri pembelajaran PAKEM di SMPN 2 Boja? Jelaskan
Mengajak peserta didik untuk merefleksi diri, mereview materi, menyimpulkan dan menyampaikan materi yang akan datang
7. Apa saja faktor pendukung pembelajaran PAKEM di SMPN 2 Boja? Sebut dan Jelaskan
Lingkungan sekolah, pemanfatan IT/LCD
Sarana dan prasarana dan SDM
8. Apa saja faktor penghambat pembelajaran PAKEM di SMPN 2 Boja? Sebut dan Jelaskan
Sarana dan prasarana SDM, rendahnya semangat belajar, terbatasnya jumlah LCD
C Evaluasi Penilaian PAKEM di SMPN 2 Boja Kabupaten Kendal
1. Apakah Bapak/Ibu menyusun rencana penilaian hasil belajar siswa pada tiap akhir
pembelajaran? Jelaskan
Ya, untuk dapat memberi hasil belajar siswa di akhir tahun pelajaran
2. Kapan Bapak/Ibu mengadakan evaluasi pembelajaran? Jelaskan
3. Bagaimana bentuk/jenis evaluasi pembelajaran PAKEM? Jelaskan
Dengan memberikan soal tulis dan tes secara langsung/lisan. Dalam bentuk UH,UTSdan UAS
4. Bagaimana mengukur kriteria keberhasilan pembelajaran dengan model PAKEM di SMPN 2 Boja ? Jelaskan
Dengan pencapaian hasil belajar siswa yang diatas KKM
5. Apakah alat evaluasi yang Bapak/Ibu gunakan dapat mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran? Jelaskan
Ya, karena sudah disusun sesuai KD, tapi masih perlu peningkatan
6. Apakah Bapak/Ibu melakukan analisis dan pengayaan pada hasil belajar siswa? Jelaskan
Ya, tiap selesai UH,jika ada siswa yang tidak tuntas, maka guru
menjelaskan kembaliKD tersebut dan mengadakan tes ulang
7. Apa yang Bapak/Ibu lakukan jika ada siswa yang belum berhasil mencapai nilai sesuai dengan kriteria ketuntasan minimal dalam pembelajaran? Jelaskan
Melakukan perbaikan dengan mengacu hasil ulangan (diberikan remedial)
Responden : Siswa
No. Pertanyaan Reduksi Jawaban Responden
A Evaluasi Perencanaan PAKEM di SMPN 2 Boja Kabupaten Kendal
1. Apakah Saudara mengetahui bahwa bapak/ibu yang mengajar di kelas membawa RPP? Jelaskan
Sebagian siswa menjawab tidak tahu, sebaigan yang lain tahu
2. Apakah sebelum
pembelajaran, bapak/ibu guru mempersiapkan RPP/alat peraga/media pembelajaran
B Evaluasi Pelaksanaan PAKEM di SMPN 2 Boja Kabupaten Kendal
1. Menurut Saudara, bagaimana bapak/ibu guru memulai pembelajaran di SMPN 2 Boja? Jelaskan
Sangat baik, karena diawali dengan menyanyikan lagu Indonesia Raya dan berdoa bersama sebelum pelajaran dimulai
Guru mengatur KBM dengan baik 2. Menurut Saudara, bagaimana
Bapak/Ibu guru mengatur pelaksanaan pembelajaran di SMPN 2 Boja? Jelaskan
Bapak ibu guru sudah mengatur dengan baik dan rapi
3. Apakah dalam kegiatan belajar mengajar, bapak/ibu guru telah menerapkan
langkah-langkah pembelajaran PAKEM? Jelaskan
Ada sebagian guru yang
menggunakan langkah pakem, tetapi banyak guru yang tidak
menerapkannya
4. Bagaimana aktivitas guru dalam pembelajaran PAKEM di SMPN 2 Boja? Jelaskan
Guru menjelaskan materi, kemudian memberi kesempatan siswa untuk bertanya jawab dan menggunakan permainan yang menyenangkan 5. Bagaimana kondisi aktivitas
siswa dalam pembelajaran, apakah sudah menunjukkan aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan? Jelaskan
Tergantung siswanya, kalau
mendengarkan danmencermati maka KBM akan berjalan baik
Kreatifitas siswa kurang
6. Menurut Saudara, bagaimana cara bapak/ibu guru
mengakhiri pembelajaran PAKEM di SMPN 2 Boja? Jelaskan
Dengan berdoa, dan memberi kesempatan siswa untuk bertanya sebelum mengakhiri pelajaran
7. Apa saja faktor pendukung pembelajaran PAKEM di SMPN 2 Boja
Pembelajaran menggunakan LCD, Pembelajaran efektif, menggunakan media pembelajaran/alat peraga 8. Apa saja faktor penghambat
pembelajaran PAKEM di SMPN 2 Boja
Siswa tidak maksimal dalam berpikir, siswa tidak siap menerima pelajaran, suasana kelas gaduh sehingga KBM tidak efektif
C Evaluasi Penilaian PAKEM di SMPN 2 Boja Kabupaten Kendal
1. Menurut Saudara, kapan bapak/ibu guru mengadakan evaluasi pembelajaran PAKEM? Jelaskan
Setelah materi yang diajarkan selesai, biasanya di akhir pelajaran
Disaat tugas kelompok
2. Bagaimana bentuk/jenis evaluasi pembelajaran PAKEM yang diberikan oleh bapak/ibu guru? Jelaskan
Terkadang evaluasi tertulis seperti UH dan presentasi kelompok, soal lisan
3. Menurut Saudara, aspek apa saja yang dievaluasi oleh guru? jelaskan
Perilaku, kepribadian, pengetahuan,
4. Bagaimana bapak/ibu guru mengukur kriteria
keberhasilan pembelajaran dengan model PAKEM di SMPN 2 Boja ? Jelaskan
Dari kreatifitas siswa, perilaku siswa, Ulangan, PR, tugas
5. Menurut Saudara, apakah bapak/ibu guru melakukan analisis dan pengayaan pada hasil belajar siswa? Jelaskan
Iya, untuk mengetahui kemampuan dan keberhasilan siswa,
6. Menurut Saudara, apa yang bapak/ibu guru lakukan jika ada siswa yang belum berhasil dalam pembelajaran? Jelaskan
Guru memberikan
FOTO KEGIATAN SISWA
1. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DI KELAS
