i
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN BERBANTUAN MEDIA BENDA
KONKRET KELAS 5 SD NEGERI MANGUNSARI 04 SALATIGA SEMESTER II TAHUN
PELAJARAN 2016/2017
TUGAS AKHIR
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
oleh
AMAL ELMIANA
292013181
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
vii MOTTO
“Kesuksesan hanya dapat diraih dengan segala upaya dan usaha yang disertai dengan do’a, karena sesungguhnya nasib seseorang manusia tidak akan
berubah dengan sendirinya tanpa berusaha”
PERSEMBAHAN
Karya ini saya persembahkan kepada:
1. Tuhan Yang Maha Esa yang selalu memberikan kesehatan,
kemampuan, pengetahuan, kesempatan, napas hidup dan cinta kasih untuk berkarya.
2. Bapak Sutrisno, Ibu Supatmi, Kakak tercinta Amin Kurniawan, Iman Kurniawati dan Taufiq Nurhidayana, serta Fajar Kurniawan Aji yang selalu memberikan semangat dan seluruh keluarga yang selalu
memberikan motivasi, doa dan kasih sayang sehingga terselesaikannya skripsi ini.
3. Almamaterku Universitas Kristen Satya Wacana angkatan 2013. 4. Sahabat tercinta Widi Yantik, Lytha Dhety, Viana Setyarini, Khurnia
Tri Khusma, Yuniar Galuh P, Dian Nusa Noviyanti, Atika Fitri.
5. Teman-teman RS13F yang telah menyemangati dan memberikan saran dalam penyusunan skripsi.
6. Teman-teman kost yang selalu memberikan semangat Wulansari, Yemima dan Nadia.
7. Keluarga besar SDN Mangunsari 04 Salatiga atas kerjasama dan dukungannya.
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur Kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan berkah-Nya sehingga diberikan kemudahan dalam menyelesaikan penyusunan tugas akhir dengan judul “Peningkatan Hasil Belajar IPA Dengan Menggunakan Metode Eksperimen Berbantuan Media Benda Konkret Kelas 5 SD Negeri Mangunsari 04 Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2016/2017. Tugas Akhir ini merupakan syarat akademis dalam menyelesaikan pendidikan S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
Penyusunan Laporan ini dapat terselesaikan dengan baik karena adanya dukungan dan kerjasama dari berbagai pihak mulai dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan penyelesaian tugas akhir ini, untuk itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Prof. Pdt. Drs. John A. Titaley, Th.D, Rektor Universitas Kristen Satya Wacana, yang memberi keputusan untuk menerima sebagai mahasiswa S1 PGSD FKIP-UKSW.
2. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. Dekan FKIP Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberikan izin kepada untuk melakukan penelitian.
3. Stefanus C. Relmasira, S.Pd., MSEd., Kaprogdi S1 PGSD FKIP Universitas Kristes Satya Wacana yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian. 4. Drs. Suroso, M.Pd., Dosen pembimbing yang telah memberikan bimbingan dan
petunjuk dengan penuh kesabaran dan kebijaksanaan dalam penyusunan Tugas Akhir
5. Naniek Sulistya Wardani, S.Pd., M.Si., Reviewer laporan tugas akhir, yang telah membaca, mengarahkan dan memberi masukkan sehingga laporan tugas akhir menjadi layak.
6. Wahyudi, S.Pd., M.Pd., Wali studi yang telah memberikan dukungan dan semangat dalam melakukan penelitian.
ix
8. Ririn Widiastuti guru kelas 5 SD Negeri Mangunsari 04 Salatiga yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian.
9. Siswa kelas 5 SD Negeri Mangunsari 04 Salatiga yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian.
10.Kedua orang tua tercinta Bapak Sutrisno dan Ibu Supatmi terima kasih untuk semua doa dan dukungan baik moral maupun materi yang diberikan. 11.Semua pihak yang telah membantu kelancaran dalam penyusunan laporan
tugas akhirini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Semoga laporan tugas akhir ini bermanfaat bagi banyak pihak, khususnya dunia pendidikan dan umumnya bagi pembaca.
x ABSTRAK
Elmiana, Amal. 2017. “Peningkatan Hasil Belajar IPA Dengan Menggunakan Metode Eksperimen Berbantuan Media Benda Konkret Kelas 5 SD Negeri
Mangunsari 04 Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2016/2017”. Tugas
Akhir pada Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing Drs. Suroso, M.Pd.
Kata kunci: Metode Eksperimen, Media Benda Konkret, Hasil Belajar IPA
xi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
2.1.1 Metode Pembelajaran Eksperimen ... 6
2.1.1.1 Pengertian Metode Pembelajaran Eksperimen ... 7
2.1.1.2 Tujuan Metode Pembelajaran Eksperimen... 8
2.1.1.3 Kelebihan dan kelemahan Metode Pembelajaran Eksperimen ... 9
xii
2.1.2 Media Benda Konkret ... 10
2.1.3 Hasil Belajar ... 11
2.1.3.1 Pengertian Belajar ... 11
2.1.3.2 Pengertian Hasil Belajar ... 13
2.1.3.3 Pembelajaran IPA SD ... 16
2.2 Kajian Hasil Penelitian Yang Relevan ... 16
2.3 Kerangka Pikir ... 18
2.4 Hipotesis Tindakan ... 19
BAB III MODEL PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitia ... 21
3.1.1 Setting Penelitian ... 21
3.1.2Karakteristik Subjek Penelitian ... 21
3.2 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ... 22
3.2.1 Variabel Penelitian ... 22
3.2.2 Definisi Operasional ... 22
3.3 Prosedur Penelitian ... 23
3.3.1 Siklus I ... 24
3.3.1.1 Perencanaan ... 24
3.3.2 Pelaksanaan Tindakan dan Observasi ... 25
3.3.3 Refleksi ... 26
3.3.4 Siklus II ... 27
3.3.4.1 Perencanaan ... 27
3.3.5 Pelaksanaan Tindakan dan Observasi ... 27
3.3.6 Refleksi ... 28
xiii
3.4.3.1 Uji Reliabilitas ... 34
3.5 Uji Kesukaran Soal ... 35
3.6 Indikator Kinerja ... 37
3.7 Teknik Analisis Data ... 37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan ... 39
4.1.1 Pelaksanaan Siklus I ... 39
4.1.1.1 Perencanaan ... 39
4.1.1.2 Pelaksanaan dan Observasi ... 39
4.1.1.3 Refleksi ... 46
4.1.2 Pelaksanaan Siklus 2 ... 47
4.1.2.1 Perencanaan ... 47
4.1.2.2 Pelaksanaan dan Observasi ... 48
4.1.2.3 Refleksi ... 55
4.2.2.1 Analisis Ketuntasan ... 57
4.2.2.2 Analisis Komparatif ... 58
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Nilai Hasil Belajar Ulangan Akhir Semester Mata Pelajaran IPA
Siswakelas 5 SD N Mangunsari 04 ... 1
Tabel 2 Setting Penelitian ... 21
Tabel 3 Kisi-kisi Tes Mata Pelajaran IPA Siklus I ... 29
Tabel 4 Lembar Pengamatan Unjuk Kerja Kelompok Dalam Penilaian Ranah Psikomotor ... 30
Tabel 5 Kisi-Kisi kegiatan Guru dalam Pembelajaran Metode Eksperimen Berbantuan Media Benda Konkret ... 31
Tabel 6 Kisi – Kisi Kegiatan Siswa Dalam Pembelajaran Metode Eksperimen Berbantuan Media Benda Konkret ... 32
Tabel 7 Hasil Uji Validitas Siklus I ... 33
Tabel 8 Indeks Kesukaran Soal ... 36
Tabel 9 Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Item Soal Siklus 1 ... 36
Tabel 10 Kriteria Ketuntasan Minimal ... 38
Tabel 11 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan I ... 43
Tabel 12 Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Siklus 1 Pertemuan 1 ... 44
Tabel 13 Hasil Observasi Aktivitas Guru pada Siklus 1 Pertemuan 2 ... 44
Tabel 14 Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Siklus 1 Pertemuan 2 ... 45
Tabel 15 Keterlaksanaan Aktivitas Guru dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Eksperimen siklus 1 ... 46
Tabel 16 Keterlaksanaan Aktivitas Siswa dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Eksperimen siklus 1 ... 46
Tabel 17 Hasil Observasi Aktivitas Guru pada Siklus 2 Pertemuan 1 ... 52
Tabel 18 Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Siklus 2 pertemuan 1 ... 52
Tabel 19 Hasil Observasi Aktivitas Guru pada Siklus 2 Pertemuan 2 ... 58
Tabel 20 Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Siklus 2 pertemuan 2 ... 54
xv
Tabel 22 Keterlaksanaan Aktivitas Siswa dengan Menggunakan
Metode Pembelajaran Eksperimen siklus 2 ... 54
Tabel 23 Distribusi Persentase Perolehan Skor Hasil Belajar Siklus I ... 56
Tabel 24 Deskripsi Perbandingan Hasil Belajar ... 58
Tabel 25 Persentase Perolehan Skor Hasil Belajar Siklus 2 ... 59
Tabel 26 Deskripsi Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar siswa ... 59
Tabel 27 Deskripsi Ketuntasan Belajar Siklus I ... 60
Tabel 28 Deskripsi Perbandingan Hasil Belajar Siswa ... 60
Tabel 29 Deskripsi Ketuntasan Hasil Belajar Siklus 2 ... 61
Tabel 30 Deskripsi Perbandingan Hasil Belajar Siswa Siklus 2 ... 62
Tabel 31 Perbandingan Ketuntasan Belajar Siswa... 63
Tabel 32 Perbandingan Hasil Belajar Siswa ... 63
Tabel 33 Perbandingan Ketuntasan Belajar Siswa... 65
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Alur Siklus Penelitian Tindakan Kelas ... 24
Gambar 2 Uji Reliabilitas... 35
Gambar 3 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Siklus I ... 57
Gambar 4 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar Siswa pada Siklus 2 ... 58
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Ijin Observasi ... 68
Lampiran 2 Surat Ijin Uji Validitas dan Reliabilitas ... 69
Lampiran 3 Surat Ijin Penelitian Tugas Akhir ... 70
Lampiran 4 Surat Keterangan Uji Validitas dan Reliabilitas ... 71
Lampiran 5 Surat Keterangan Penelitian ... 72
Lampiran 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I ... 73
Lampiran 7 Lembar Eksperimen Kelompok ... 89
Lampiran 8 Soal Evaluasi Siklus 1 ... 94
Lampiran 9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II ... 98
Lampiran 10 Lembar Eksperimen Kelompok ... 108
Lampiran 11 Lampiran Daftar Nilai Siswa IPA Kelas 5 Pra Siklus ... 112
Lampiran 12 Daftar Nilai Siswa Siklus I ... 113
Lampiran 13 Daftar Nilai Siswa Siklus II ... 114
Lampiran 14 Lembar Observasi Aktivitas Guru dan Siswa ... 115
Lampiran 15 Hasil Uji Validitas Instrumen Siklus I Pilihan Ganda mengunakan Anates ... 123
Lampiran 16 Hasil Uji tingkat kesukaran Instrumen Siklus I Pilihan Ganda mengunakan Anates ... 124
Lampiran 17 Hasil Uji Reliabilitas ... 125
Lampiran 18 Dokumentasi ... 126
