• Tidak ada hasil yang ditemukan

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2017

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2017"

Copied!
17
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 17 Halaman )

Teks penuh

(1)

i

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN BERBANTUAN MEDIA BENDA

KONKRET KELAS 5 SD NEGERI MANGUNSARI 04 SALATIGA SEMESTER II TAHUN

PELAJARAN 2016/2017

TUGAS AKHIR

untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana

oleh

AMAL ELMIANA 292013181

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA

(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)

vii MOTTO

“Kesuksesan hanya dapat diraih dengan segala upaya dan usaha yang disertai dengan do’a, karena sesungguhnya nasib seseorang manusia tidak akan

berubah dengan sendirinya tanpa berusaha”

PERSEMBAHAN

Karya ini saya persembahkan kepada:

1. Tuhan Yang Maha Esa yang selalu memberikan kesehatan,

kemampuan, pengetahuan, kesempatan, napas hidup dan cinta kasih untuk berkarya.

2. Bapak Sutrisno, Ibu Supatmi, Kakak tercinta Amin Kurniawan, Iman Kurniawati dan Taufiq Nurhidayana, serta Fajar Kurniawan Aji yang selalu memberikan semangat dan seluruh keluarga yang selalu

memberikan motivasi, doa dan kasih sayang sehingga terselesaikannya skripsi ini.

3. Almamaterku Universitas Kristen Satya Wacana angkatan 2013. 4. Sahabat tercinta Widi Yantik, Lytha Dhety, Viana Setyarini, Khurnia

Tri Khusma, Yuniar Galuh P, Dian Nusa Noviyanti, Atika Fitri.

5. Teman-teman RS13F yang telah menyemangati dan memberikan saran dalam penyusunan skripsi.

6. Teman-teman kost yang selalu memberikan semangat Wulansari, Yemima dan Nadia.

7. Keluarga besar SDN Mangunsari 04 Salatiga atas kerjasama dan dukungannya.

8. Semua pihak yang sudah membantu yang tidak bisa disebutkan satu persatu

(8)

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur Kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan berkah-Nya sehingga diberikan kemudahan dalam menyelesaikan penyusunan tugas akhir dengan judul “Peningkatan Hasil Belajar IPA Dengan Menggunakan Metode Eksperimen Berbantuan Media Benda Konkret Kelas 5 SD Negeri Mangunsari 04 Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2016/2017. Tugas Akhir ini merupakan syarat akademis dalam menyelesaikan pendidikan S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.

Penyusunan Laporan ini dapat terselesaikan dengan baik karena adanya dukungan dan kerjasama dari berbagai pihak mulai dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan penyelesaian tugas akhir ini, untuk itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih kepada:

1. Prof. Pdt. Drs. John A. Titaley, Th.D, Rektor Universitas Kristen Satya Wacana, yang memberi keputusan untuk menerima sebagai mahasiswa S1 PGSD FKIP-UKSW.

2. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. Dekan FKIP Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberikan izin kepada untuk melakukan penelitian. 3. Stefanus C. Relmasira, S.Pd., MSEd., Kaprogdi S1 PGSD FKIP Universitas

Kristes Satya Wacana yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian. 4. Drs. Suroso, M.Pd., Dosen pembimbing yang telah memberikan bimbingan dan

petunjuk dengan penuh kesabaran dan kebijaksanaan dalam penyusunan Tugas Akhir

5. Naniek Sulistya Wardani, S.Pd., M.Si., Reviewer laporan tugas akhir, yang telah membaca, mengarahkan dan memberi masukkan sehingga laporan tugas akhir menjadi layak.

6. Wahyudi, S.Pd., M.Pd., Wali studi yang telah memberikan dukungan dan semangat dalam melakukan penelitian.

7. Herry Darmanto, S.Pd., SDKepala SD Negeri Mangunsari 04 Salatiga yang telah memberikan izin penelitian.

(9)

ix

8. Ririn Widiastuti guru kelas 5 SD Negeri Mangunsari 04 Salatiga yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian.

9. Siswa kelas 5 SD Negeri Mangunsari 04 Salatiga yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian.

10. Kedua orang tua tercinta Bapak Sutrisno dan Ibu Supatmi terima kasih untuk semua doa dan dukungan baik moral maupun materi yang diberikan. 11. Semua pihak yang telah membantu kelancaran dalam penyusunan laporan

tugas akhir ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

Semoga laporan tugas akhir ini bermanfaat bagi banyak pihak, khususnya dunia pendidikan dan umumnya bagi pembaca.

Salatiga, Maret 2017 Penulis

(10)

x ABSTRAK

Elmiana, Amal. 2017. “Peningkatan Hasil Belajar IPA Dengan Menggunakan Metode Eksperimen Berbantuan Media Benda Konkret Kelas 5 SD Negeri Mangunsari 04 Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2016/2017”. Tugas Akhir pada Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing Drs. Suroso, M.Pd.

Kata kunci: Metode Eksperimen, Media Benda Konkret, Hasil Belajar IPA

Penelitian dilatar belakangi oleh hasil belajar siswa yang masih rendah dengan tingkat ketuntasan belajar siswa baru mencapai 61.53%. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningatkan hasil belajar IPA siswa kelas 5 SD Negeri Mangunsari 04 Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2016/2017 dengan menggunakan metode eksperimen berbantuan media benda konkret. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Model PTK adalah model spiral C. Kemmis dan Mc. Taggart, model ini terdapat 3 tahapan yang meliputi perencanaan, pelaksanaan dan pengamatan serta refleksi. Penelitian ini meliputi 2 siklus yaitu siklus I dilaksanakan dengan dua pertemuan dan siklus 2 dilaksanakan dengan 2 pertemuan. Subyek penelitian ini adalah Siswa kelas 5 SD Negeri Mangunsari 04 Salatiga yang berjumlah 26 siswa. Instrumen penelitian menggunakan tes hasil belajar mata pelajaran IPA yang telah dilakukan uji reliabilitas dan validitas. Tingkat reliabilitas butir soal sangat reliabel yang ditunjukkan oleh Alpha sebesar 0.81 dan tingkat validitas cukup yang ditunjukkan oleh corrected item-total correlation ≥ 0.68. Berdasarkan hasil penelitian ini terdapat peningkatan hasil belajar IPA dari kondisi awal ke siklus I sebesar 69.2% untuk ketuntasan belajar. Hasil serupa juga terjadi dari siklus I ke siklus 2 terdapat peningkatan dari 69.2% menjadi 92.3%. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas 5 SD Negeri Mangunsari 04 Salatiga tahun pelajaran 2016/2017 dengan menggunakan metode eksperimen berbantuan media benda konkret. Saran dalam penelitian ini diharapkan guru dapat menerapkan metode eksperimen berbantuan media benda konkret untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA.

(11)

xi DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ... i LEMBAR PERSETUJUAN ... iv LEMBAR PENGESAHAN ... v SURAT PERNYATAAN ... vi

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... vii

KATA PENGANTAR ... viii

ABSTRAK ... x

DAFTAR ISI ... xi

DAFTAR TABEL ... xiv

DAFTAR GAMBAR ... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ... xvii

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ... 1 1.2 Identifikasi Masalah ... 3 1.3 Rumusan Masalah ... 3 1.4 Tujuan Penelitian ... 4 1.5 Manfaat Penelitian ... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kajian Teori ... 6

2.1.1 Metode Pembelajaran Eksperimen ... 6

2.1.1.1 Pengertian Metode Pembelajaran Eksperimen ... 7

2.1.1.2 Tujuan Metode Pembelajaran Eksperimen... 8

2.1.1.3 Kelebihan dan kelemahan Metode Pembelajaran Eksperimen ... 9

(12)

xii

2.1.2 Media Benda Konkret ... 10

2.1.3 Hasil Belajar ... 11

2.1.3.1 Pengertian Belajar ... 11

2.1.3.2 Pengertian Hasil Belajar ... 13

2.1.3.3 Pembelajaran IPA SD ... 16

2.2 Kajian Hasil Penelitian Yang Relevan ... 16

2.3 Kerangka Pikir ... 18

2.4 Hipotesis Tindakan ... 19

BAB III MODEL PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitia ... 21

3.1.1 Setting Penelitian ... 21

3.1.2Karakteristik Subjek Penelitian ... 21

3.2 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ... 22

3.2.1 Variabel Penelitian ... 22

3.2.2 Definisi Operasional ... 22

3.3 Prosedur Penelitian ... 23

3.3.1 Siklus I ... 24

3.3.1.1 Perencanaan ... 24

3.3.2 Pelaksanaan Tindakan dan Observasi ... 25

3.3.3 Refleksi ... 26

3.3.4 Siklus II ... 27

3.3.4.1 Perencanaan ... 27

3.3.5 Pelaksanaan Tindakan dan Observasi ... 27

3.3.6 Refleksi ... 28

3.4 Teknik dan Alat Pengumpulan Data ... 28

3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ... 28

3.4.2 Alat Pengumpulan Data ... 29

3.4.2.1 Soal Tes Tertulis ... 29

3.4.2.2 Lembar Observasi ... 31

(13)

xiii

3.4.3.1 Uji Reliabilitas ... 34

3.5 Uji Kesukaran Soal ... 35

3.6 Indikator Kinerja ... 37

3.7 Teknik Analisis Data ... 37

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan ... 39

4.1.1 Pelaksanaan Siklus I ... 39

4.1.1.1 Perencanaan ... 39

4.1.1.2 Pelaksanaan dan Observasi ... 39

4.1.1.3 Refleksi ... 46

4.1.2 Pelaksanaan Siklus 2 ... 47

4.1.2.1 Perencanaan ... 47

4.1.2.2 Pelaksanaan dan Observasi ... 48

4.1.2.3 Refleksi ... 55 4.2 Hasil Penelitian ... 55 4.2.1 Deskripsi Data ... 55 4.2.1.1 Data Siklus 1 ... 55 4.2.1.2 Data Siklus 2 ... 56 4.2.2 Analisis Data ... 56 4.2.2.1 Analisis Ketuntasan ... 57 4.2.2.2 Analisis Komparatif ... 58 4.3 Pembahasan ... 60

BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan ... 63

5.2 Saran ... 64

DAFTAR PUSTAKA ... 65 LAMPIRAN

(14)

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Nilai Hasil Belajar Ulangan Akhir Semester Mata Pelajaran IPA

Siswakelas 5 SD N Mangunsari 04 ... 1

Tabel 2 Setting Penelitian ... 21

Tabel 3 Kisi-kisi Tes Mata Pelajaran IPA Siklus I ... 29

Tabel 4 Lembar Pengamatan Unjuk Kerja Kelompok Dalam Penilaian Ranah Psikomotor ... 30

Tabel 5 Kisi-Kisi kegiatan Guru dalam Pembelajaran Metode Eksperimen Berbantuan Media Benda Konkret ... 31

Tabel 6 Kisi – Kisi Kegiatan Siswa Dalam Pembelajaran Metode Eksperimen Berbantuan Media Benda Konkret ... 32

Tabel 7 Hasil Uji Validitas Siklus I ... 33

Tabel 8 Indeks Kesukaran Soal ... 36

Tabel 9 Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Item Soal Siklus 1 ... 36

Tabel 10 Kriteria Ketuntasan Minimal ... 38

Tabel 11 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan I ... 43

Tabel 12 Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Siklus 1 Pertemuan 1 ... 44

Tabel 13 Hasil Observasi Aktivitas Guru pada Siklus 1 Pertemuan 2 ... 44

Tabel 14 Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Siklus 1 Pertemuan 2 ... 45

Tabel 15 Keterlaksanaan Aktivitas Guru dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Eksperimen siklus 1 ... 46

Tabel 16 Keterlaksanaan Aktivitas Siswa dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Eksperimen siklus 1 ... 46

Tabel 17 Hasil Observasi Aktivitas Guru pada Siklus 2 Pertemuan 1 ... 52

Tabel 18 Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Siklus 2 pertemuan 1 ... 52

Tabel 19 Hasil Observasi Aktivitas Guru pada Siklus 2 Pertemuan 2 ... 58

Tabel 20 Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Siklus 2 pertemuan 2 ... 54

Tabel 21 Keterlaksanaan Aktivitas Guru dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Eksperimen siklus 2 ... 54

(15)

xv

Tabel 22 Keterlaksanaan Aktivitas Siswa dengan Menggunakan

Metode Pembelajaran Eksperimen siklus 2 ... 54

Tabel 23 Distribusi Persentase Perolehan Skor Hasil Belajar Siklus I ... 56

Tabel 24 Deskripsi Perbandingan Hasil Belajar ... 58

Tabel 25 Persentase Perolehan Skor Hasil Belajar Siklus 2 ... 59

Tabel 26 Deskripsi Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar siswa ... 59

Tabel 27 Deskripsi Ketuntasan Belajar Siklus I ... 60

Tabel 28 Deskripsi Perbandingan Hasil Belajar Siswa ... 60

Tabel 29 Deskripsi Ketuntasan Hasil Belajar Siklus 2 ... 61

Tabel 30 Deskripsi Perbandingan Hasil Belajar Siswa Siklus 2 ... 62

Tabel 31 Perbandingan Ketuntasan Belajar Siswa... 63

Tabel 32 Perbandingan Hasil Belajar Siswa ... 63

Tabel 33 Perbandingan Ketuntasan Belajar Siswa... 65

(16)

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Alur Siklus Penelitian Tindakan Kelas ... 24

Gambar 2 Uji Reliabilitas... 35

Gambar 3 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Siklus I ... 57

Gambar 4 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar Siswa pada Siklus 2 ... 58

Gambar 5 Diagram Peningkatan Rata-rata Pra Siklus, Siklus 1 dan Siklus 2 Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 5 SD Negeri Mangunsari 04 Salatiga ... 60

(17)

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Ijin Observasi ... 68

Lampiran 2 Surat Ijin Uji Validitas dan Reliabilitas ... 69

Lampiran 3 Surat Ijin Penelitian Tugas Akhir ... 70

Lampiran 4 Surat Keterangan Uji Validitas dan Reliabilitas ... 71

Lampiran 5 Surat Keterangan Penelitian ... 72

Lampiran 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I ... 73

Lampiran 7 Lembar Eksperimen Kelompok ... 89

Lampiran 8 Soal Evaluasi Siklus 1 ... 94

Lampiran 9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II ... 98

Lampiran 10 Lembar Eksperimen Kelompok ... 108

Lampiran 11 Lampiran Daftar Nilai Siswa IPA Kelas 5 Pra Siklus ... 112

Lampiran 12 Daftar Nilai Siswa Siklus I ... 113

Lampiran 13 Daftar Nilai Siswa Siklus II ... 114

Lampiran 14 Lembar Observasi Aktivitas Guru dan Siswa ... 115

Lampiran 15 Hasil Uji Validitas Instrumen Siklus I Pilihan Ganda mengunakan Anates ... 123

Lampiran 16 Hasil Uji tingkat kesukaran Instrumen Siklus I Pilihan Ganda mengunakan Anates ... 124

Lampiran 17 Hasil Uji Reliabilitas ... 125

Lampiran 18 Dokumentasi ... 126

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 17 Halaman - 1.51 MB )

Dokumen terkait

SKRIPSI. oleh. Laras Erninda Saputro PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas karunia dan kemurahan- Nya yang sudah melimpahkan rahmat, taufik dan hidayah, sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir

SKRIPSI. Oleh. As Janah Verrawati NPM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya, sehingga skripsi yang berjudul “Peningkatan Prestasi Belajar

SKRIPSI. Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. oleh Darius

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa Yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi

SKRIPSI. Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada. Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Oleh Rudi

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan berkat dan rahmat-Nya selama penyusunan skripsi yang berjudul “IMPLEMENTASI

FAKULTAS EKONOMIKA DAN BISNIS UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan berkat dan rahmat-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir yang

SKRIPSI. untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada Universitas Kristen Satya Wacana. oleh Laila Ayuni

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat dan rahmat karunia-Nya sehingga penulis dapat dapat menyelesaikan penyusunan skripsi

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2011

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian dan penyusunan skripsi ini yang berjudul

PROGRAM S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA

Puji syukur kepada Allah SWT untuk segala rahmat, kasih, kemudahan serta jalan keluar dari setiap kesulitan yang penulis alami dalam proses pembuatan skripsi ini.