• Tidak ada hasil yang ditemukan

ppt usaha dan energi sma kelas xi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "ppt usaha dan energi sma kelas xi"

Copied!
21
0
0

Teks penuh

(1)

USAHA DAN ENERGI

SMA

(2)

kk

KI / KD

Indikator

Materi

Latihan

Uji Kompetensi

Referensi

Penyusun

Selesai Home

Pendidikan Fisika, UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

(3)

Kompetensi Inti

KI 1

: Menghayati dan mengamalkan ajaran

agama yang dianutnya.

KI 2

:Mengembangkan perilaku (jujur,

disiplin, tanggungjawab, peduli, santun,

ramah lingkungan, gotong royong,

kerjasama, cinta damai, responsif dan

pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian

dari solusi atas berbagai permasalahan

bangsa dalam berinteraksi secara efektif

dengan lingkungan sosial dan alam serta

dalam menempatkan diri sebagai cerminan

bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 1

: Menghayati dan mengamalkan ajaran

agama yang dianutnya.

KI 2

:Mengembangkan perilaku (jujur,

disiplin, tanggungjawab, peduli, santun,

ramah lingkungan, gotong royong,

kerjasama, cinta damai, responsif dan

pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian

dari solusi atas berbagai permasalahan

bangsa dalam berinteraksi secara efektif

dengan lingkungan sosial dan alam serta

dalam menempatkan diri sebagai cerminan

bangsa dalam pergaulan dunia.

(4)

Kompetensi Inti

KI 3 :Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan

pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 :Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu

menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. KI 3 :Memahami dan menerapkan pengetahuan

faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan

pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 :Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu

menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

(5)

Kompetensi Dasar

Home

KI /KI

INDIKATOR

SELESAI MATERI

LATIHAN

UJI KOMPETENSI

REFERENSI

PENYUSUN

3.3 Menganalisis konsep energi, usaha,

hubungan usaha dan perubahan energi,

dan hukum kekekalan energi untuk

menyelesaikan permasalahan gerak

dalam kehidupan sehari-hari

4.3 Memecahkan masalah dengan

menggunakan metode ilmiah terkait

dengan konsep gaya, dan kekekalan

energi .

(6)

Indikator

Home

KI /KD

INDIKATOR

SELESAI MATERI

LATIHAN

UJI KOMPETENSI

REFERENSI

PENYUSUN

1. Menganalisis pengertian energi dan

usaha.

2. Mengetahui hubungan antara

usaha dan perubahan energy.

(7)

MATERI

Home

KI /KD

INDIKATOR

SELESAI MATERI

LATIHAN

UJI KOMPETENSI

REFERENSI

PENYUSUN

Pendidikan Fisika, Universitas PGRI Semarang USAHA

KEKEKALAN ENERGI

(8)

Home

KI /KD

INDIKATOR

SELESAI MATERI

LATIHAN

UJI KOMPETENSI

REFERENSI

PENYUSUN

Pendidikan Fisika, Universitas PGRI Semarang

USAHA

Apakah orang disamping sudah melakukan usaha?

Apakah orang disamping sudah melakukan usaha?

Jadi, apa yang dimaksud dengan

(9)

Home

KI /KD

INDIKATOR

SELESAI MATERI

LATIHAN

UJI KOMPETENSI

REFERENSI

PENYUSUN

Pendidikan Fisika, Universitas PGRI Semarang

Usaha / kerja didefinisikan sebagai hasil kali besar perpindahan dengan komponen gaya yang sejajar dengan perpindahan.

Dimana F adalah gaya yang bekerja pada benda dan d adalah perpindahan benda.

Usaha juga dapat ditulis dalam bentuk :

(10)

Home

KI /KD

INDIKATOR

SELESAI MATERI

LATIHAN

UJI KOMPETENSI

REFERENSI

PENYUSUN

Pendidikan Fisika, Universitas PGRI Semarang

ENERGI

ENERGI

Kita dapat mendefinisikan energi secara tradisional sebagai kemampuan untuk melakukan kerja.

Namun definisi ini tidak terlalu tepat, dan tidak valid untuk semua jenis energi

(11)

Home

KI /KD

INDIKATOR

SELESAI MATERI

LATIHAN

UJI KOMPETENSI

REFERENSI

PENYUSUN

Pendidikan Fisika, Universitas PGRI Semarang ENERGI

KINETIK Energi gerak disebut juga dengan energi kinetik

Dimana :

Ek = energi kinetik (joule) m = massa benda (kg)

(12)

Home

KI /KD

INDIKATOR

SELESAI MATERI

LATIHAN

UJI KOMPETENSI

REFERENSI

PENYUSUN

Pendidikan Fisika, Universitas PGRI Semarang

ENERGI POTENSIAL

Energi potensial merupakan energi yang dihubungkan dengan gaya-gaya yang bergantung pada posisi benda dan lingkungannnya.

Ep = m g y

Ep = m g y

(13)

Home

KI /KD

INDIKATOR

SELESAI MATERI

LATIHAN

UJI KOMPETENSI

REFERENSI

PENYUSUN

Pendidikan Fisika, Universitas PGRI Semarang

KEKEKALAN ENERGI MEKANIK

“Jika hanya gaya-gaya konservatif yang bekerja, energi mekanik total dari sebuah sistem tidak bertambah maupun berkurang pada proses apapun. Energi tersebut tetap konstan-kekal.”

E = EK + EP

(14)

Home

KI /KD

INDIKATOR

SELESAI MATERI

LATIHAN

UJI KOMPETENSI

REFERENSI

PENYUSUN

Pendidikan Fisika, Universitas PGRI Semarang AYO BERLATIH

Seorang pelari dalam waktu dalam waktu 10 sekon dapat menempuh jarak 100 m,dan massa pelari itu 60 kg,berapakah energi kinetik yang di alami pelari?

Sebuah kotak 5kg dinaikkan dari keadaan diam sejauh 4m oleh gaya vertical 80 N. Carilah a. Usaha yang dilakukan oleh gaya itu

(15)

Home

KI /KD

INDIKATOR

SELESAI MATERI

LATIHAN

UJI KOMPETENSI

REFERENSI

PENYUSUN

Pendidikan Fisika, Universitas PGRI Semarang INI DIA

JAWABANYA …..!!!!!

Diket : t= 10 s s= 100 m m = 60 kg dit: Ek

jawab : Ek = ½ m/v v = s/t

=100/10=10m/s

Ek= ½ 60 kg x(10 m/s)

(16)

Home

Pendidikan Fisika, Universitas PGRI Semarang

a. Wluar = Fluar cos 0o Δy

= (80 N)(1)(4m) = 320 J

b. Gaya gravitasi berlawanan dengan arah gerak, sehingga kerja yang dilakukan oleh gaya gravitasi adalah negative

Wg = mg cos 180o Δy =(5kg)

(9,81N/kg) (-1) (4m) = -196 J

b. Gaya gravitasi berlawanan dengan arah gerak, sehingga kerja yang dilakukan oleh gaya gravitasi adalah negative

Wg = mg cos 180o Δy =(5kg)

(9,81N/kg) (-1) (4m) = -196 J

(17)

Home

KI /KD

INDIKATOR

SELESAI MATERI

LATIHAN

UJI KOMPETENSI

REFERENSI

PENYUSUN

Pendidikan Fisika, Universitas PGRI Semarang

UJI KOMPETENSI

1. Sebuah benda bermassa 2 kg terletak di lantai datar licin. Benda mendapatkan gaya sebesar 40 N membentuk sudut terhadap arah horizontal. Jika perpindahan yang terjadi 5 m, tentukan usaha gaya tersebut!

2. Sebuah benda berada pada bidang miring kasar dengan koefisien gesek kinetik 0,4 dan g = 10 m/s2.

(18)

Home

KI /KD

INDIKATOR

SELESAI MATERI

LATIHAN

UJI KOMPETENSI

REFERENSI

PENYUSUN

Pendidikan Fisika, Universitas PGRI Semarang

3. Sebuah mobil bermassa 2000 kg bergerak dengan kecepatan 72 km/jam. Hitunglah energi kinetik yang dimiliki oleh mobil tersebut!

4. Sebuah mangga bermassa 500 g tergantung di tangkainya pada ketinggian 7 m di atas tanah (g = 10 m/s2). Hitunglah energi potensial yang tersimpan

pada mangga tersebut?

(19)

Home

KI /KD

INDIKATOR

SELESAI MATERI

LATIHAN

UJI KOMPETENSI

REFERENSI

PENYUSUN

Pendidikan Fisika, Universitas PGRI Semarang

(20)

Home

KI /KD

INDIKATOR

SELESAI MATERI

LATIHAN

UJI KOMPETENSI

REFERENSI

PENYUSUN

Pendidikan Fisika, Universitas PGRI Semarang

1. Hemy Cahya (12330035)

(21)

Home

KI /KD

INDIKATOR

SELESAI MATERI

LATIHAN

UJI KOMPETENSI

REFERENSI

PENYUSUN

Referensi

Dokumen terkait

Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,

KI.4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,

Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,

Mengolah,  menalar, dan  menyaji dalam ranah konkret  dan ranah abstrak  terkait  dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara 

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara

KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,

mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif,

Kompetensi Inti KI 4: Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung,