• Tidak ada hasil yang ditemukan

Foto Reproduksi dan Acuan Cetak Kelas XI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Foto Reproduksi dan Acuan Cetak Kelas XI"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH/SEKOLAH

MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

(SMA/MA/SMK/MAK)

PAKET KEAHLIAN : DESAIN GRAFIKA

MATA PELAJARAN : FOTOREPRODUKSI DAN ACUAN CETAK

(2)

Kelas  :  XI

Jumlah Jam Pelajaran  :  216 Jam Pelajaran (6 jp x (18 + 18) Minggu Efektif)

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi

sikap   spiritual,   (2)   sikap   sosial,   (3)   pengetahuan,   dan   (4)   keterampilan.

Kompetensi   tersebut   dicapai   melalui   proses   pembelajaran   intrakurikuler,

kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan   kompetensi   sikap   spiritual   yaitu,   “Menerima   dan

menjalankan   ajaran   agama   yang   dianutnya”.  Sedangkan   rumusan

kompetensi   sikap   sosial   yaitu,   “Menghayati   dan   mengamalkan   perilaku

jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,

damai),   santun,   responsif   dan   proaktif   dan   menunjukkan   sikap   sebagai

bagian   dari   solusi   atas   berbagai   permasalahan   dalam   berinteraksi   secara

efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri

sebagai   cerminan   bangsa   dalam   pergaulan   dunia”.   Kedua   kompetensi

tersebut   dicapai   melalui   pembelajaran   tidak   langsung   (

indirect   teaching

)

yaitu   keteladanan,   pembiasaan,   dan   budaya   sekolah,   dengan

memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi

peserta didik. 

(3)

3.2 Menganalisis  pencampuran   bahan­

bahan kimia sesuai dengan fungsinya. 4.2 Melakukan   pencampuran   bahan­bahan   kimia   sesuai   dengan fungsinya. koreksi  film  negatif/positif   secara manual. 

3.5 Memahami  cetak   coba/   proof   image

hitam putih dan warna. 4.5 Melakukan   cetak   coba/   proof   imagehitam putih dan warna. 3.6 Menerangkan   alat   dan   bahan   untuk

pekerjaan   montase   hitam   putih   dan warna.

4.6 Menggunakan   peralatan   dan   bahan dengan   tepat   untuk   pekerjaan montase   hitam   putih   dan   warna dengan tepat.

3.7 Menentukan  pola   montase   isi   buku/

majalah/ surat kabar.  4.7 Melakukan   montase   film   warnamasukan   (isi   buku/   majalah/   surat kabar) secara manual

3.8 Menerangkan   alat   dan   bahan   untuk

pekerjaan pembuatan acuan cetak. 4.8 Menggunakan   peralatan   dan   bahandengan   tepat   untuk   pekerjaan pembuatan acuan cetak.

3.9 Menganalisis  pembuatan acuan cetak saring basis air. 

4.9 Membuat acuan cetak saring (screen printing) basis air.

3.10Menganalisis  pembuatan acuan cetak

saring basis minyak.  4.10Membuat acuan cetak saring (screenprinting) basis minyak.

3.11Menganalisis  pembuatan acuan cetak relief (letter press) dengan klise logam.

4.11Membuat   acuan   cetak     relief   (letter press) dengan klise logam.

3.12Menganalisis  pembuatan acuan cetak flexography dengan toyobo.

4.12Membuat   acuan   cetak   flexography dengan toyobo.

3.13 Menganalisis pembuatan acuan cetak flexography dengan photopolymer.

4.13Membuat  acuan   cetak   flexography dengan photopolymer.

3.14Menganalisis  pembuatan acuan cetak flexography dengan nyloprint.

4.14Membuat   acuan   cetak   flexography dengan nyloprint.

3.15Menganalisis  pembuatan pelat dengan mesin   Computer   to   Plate   (CtP)/ Conventional to Computer Plate CtCP).

Referensi

Dokumen terkait

Mengolah, menalar , dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan

 KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,

 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif

Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara