• Tidak ada hasil yang ditemukan

19 KI KD Pemrograman Web dan Mobile XI SMK 2016(1)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "19 KI KD Pemrograman Web dan Mobile XI SMK 2016(1)"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH/SEKOLAH

MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

(SMA/MA/SMK/MAK)

PAKET KEAHLIAN : REKAYASA PERANGKAT LUNAK

MATA PELAJARAN: PEMROGRAMAN WEB DAN MOBILE

(2)

Kelas  :  XI

Jumlah Jam Pelajaran  :  288 Jam Pelajaran (8 jp x (18 + 18)  Minggu Efektif)  

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap   spiritual,   (2)   sikap   sosial,   (3)   pengetahuan,   dan   (4)   keterampilan. Kompetensi   tersebut   dicapai   melalui   proses   pembelajaran   intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan   kompetensi   sikap   spiritual   yaitu,   “Menerima   dan menjalankan   ajaran   agama   yang   dianutnya”.  Sedangkan   rumusan kompetensi   sikap   sosial   yaitu,   “Menghayati   dan   mengamalkan   perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),   santun,   responsif   dan   proaktif   dan   menunjukkan   sikap   sebagai bagian   dari   solusi   atas   berbagai   permasalahan   dalam   berinteraksi   secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai   cerminan   bangsa   dalam   pergaulan   dunia”.   Kedua   kompetensi tersebut   dicapai   melalui   pembelajaran   tidak   langsung   (indirect   teaching) yaitu   keteladanan,   pembiasaan,   dan   budaya   sekolah,   dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi 3. Memahami, menerapkan dan 

menganalisis pengetahuan  faktual, konseptual, prosedural,  dan Metakognitif berdasarkan  rasa ingin tahunya tentang ilmu 

4. Mengolah,  menalar, dan  menyaji dalam ranah konkret  dan ranah abstrak  terkait  dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara  mandiri, bertindak secara  efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di  bawah pengawasan langsung.

(3)

3.1. Memahami konsep teknologi  aplikasi web

4.1. Menyajikan teknologi aplikasi  web

3.2. Memahami berbagai format  tampilan pada halaman web

4.2. Membuat format tampilan pada  halaman web

3.3. Memahami style  pada halaman  web

4.3. Membuat style tertentu pada  halaman web

3.4. Menerapkan pemrograman web  client side script

4.4. Membuat kode program pada  client side

3.5. Memahami dasar 

pemrograman pada web server 

4.5. Menggunakan pemrograman  pada web server

3.6. Menerapkan pemrograman server

side script  4.6. Membuat kode program pada server side  3.7. Memahami struktur kendali 

program

4.7. Menyajikan proses kerja  aplikasi melalui struktur  kendali

3.8. Memahami fungsi dalam  program

4.8. Mengolah kode program dalam bentuk fungsi

3.9. Menerapkan pustaka standar  dalam program

4.9. Mengggunakan pustaka  standar dalam program 3.10.Memahami operasi file 4.10. Mengolah data pada file 3.11.Memahami penanganan 

kesalahan pada program

4.11. Menangani kesalahan pada  program

3.12.Menganalisis pembuatan aplikasi 

basis data berbasis web 4.12. Membuat aplikasi basisdata berbasis web

3.13.Menerapkan aplikasi web  berbasis Model View Control  (MVC)

3.14.Membuat aplikasi web berbasis 

Referensi

Dokumen terkait

Air reject dari produksi AQUA (air mineral) tidak ada penanganan lebih lanjut karena tidak berbahaya sehingga airnya langsung dibuang atau difungsikan lain misalnya

PERSEPSI REMAJA TENTANG PENGASUHAN ORANG TUA DI RUMAH SUSUN SARIJADI KOTA BANDUNG. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Berdasarkan hasil wawancara, sebanyak 78,95% siswa merasa peer assessment dan self assessment pada tes formatif dapat memberikan feedback yang efektif kepada

Kertas yang digunakan untuk koran, surat kabar, majalah, dan buku bacaan dan sebagainya merupakan salah satu media cetak yang telah menyertai kehidupan masyarakat di seluruh

[r]

Wawancara dengan Nur Khous, Kelas XI MA Yasmida, 06 Oktober 2016.. Berikut di bawah ini merupakan alasan-alasan yang melatar belakangi. peserta didik yang sering

[r]

Berdasarkan temuan dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa (1) sebagian besar responden mempunyai tingkat komitmen pada perkawinan sedang sebesar 59.09 % (52 orang); (2)