154
DAFTAR PUSTAKA
Aqib, Z. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Widya.
Arifin, Zainal. 2014. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, Suharsimi. 2012. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.
_______________. 2013. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Dalman. 2014. Keterampilan Membaca. Jakarta: PT. Rajawali Persada.
Damayanti, D. 2013. Buku Pintar Sastra Indonesia: Puisi, Sajak, Syair, Pantun, dan Majas. Yogyakarta: Araska.
Diarasita, P. A., Wiarta, I. W., dan Suara, I. M. 2016. “Penerapan Model Open Ended Berbantuan Model Visual Dapat Meningkatkan Keaktifan dan
Penguasaan Kompetensi Pengetahuan Matematika.” e-Journal PGSD
Universitas Pendidikan Ganesha, 4 (1), 1-11.
Dimyati dan Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Huda, Miftahul. 2013. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Jaya, I. M. S., Wiarta, I. W., dan Wiyasa, I. K. N. 2014. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Open Ended Berbantuan Media Gambar Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar
Matematika Siswa Kelas V D N.9 Pedungan Denpasar.” e-Journal
Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 2 (1), 1-11.
Kariadinata, Rahayu. 2012. Dasar-dasar Statistik Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Kariesma, I Km. W., Zulaikha, S., dan Ganing, N. N. 2014. “Pengaruh Model Pembelajaran CIRC Bermedia Powerpoint Terhadap Keterampilan Membaca pada Bahasa Indonesia Kelas IV SD Gugus I Kuta
Badung.” e-Journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 2 (2), 2.
Kosasih. 2012. Dasar-dasar Keterampilan Bersastra. Bandung: Yrama Widya.
Muslich, Masnur. 2016. Melaksanakan PTK Itu Mudah. Jakarta: Bumi Aksara.
155
________________. 2014. Penilaian Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: BPFE-YOGYAKARTA.
Prihantini, Ainia. 2015. Master Bahasa Indonesia: Panduan Tata Bahasa Indonesia Terlengkap. Yogyakarta: B. First.
Rahim, Farida. 2008. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Saminanto. 2010. Ayo Praktik PTK. Semarang: Rasail Media Group.
Saragih, Hasan. 2008. “Kompetensi Minimal Seorang Guru dalam Mengajar.” Jurnal Tabularasa PPS UNMED, 5 (1), 29-30.
Sardiman, A. M. 2012. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press.
Sari, D. M., dan Siagian, S. 2013. Pengembangan Media Video Pembelajaran Pangkas Rambut Lanjutan Berbasis Komputer Program Studi Tata Rias Rambut. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6 (1), 7.
Setyosari, Punaji. 2015. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana.
Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: AR-RUZZ MEDIA.
Slamet. 2014. Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Rendah dan Tinggi Sekolah Dasar. Surakarta: UNS Press.
Sopandi. 2010. Memahami Puisi. Bogor: Quadra.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
156
Sukardi, H.M. 2012. Evaluasi Pendidikan, Prinsip dan Operasionalnya. Jakarta: Bumi Aksara
Suprananto, Kusaeri. 2012. Pengukuran dan Penilaian Pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Tarigan, H.G. 2008. Membaca sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Percetakan Angkasa.
Trianto. 2007. Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Utami, G., Riyadi., dan Amir. 2013. “Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition Terhadap Kemampuan
Membaca Intensif.” PGSD Universitas Sebelas Maret, 1 (8), 3.
Waluyo, H. J. 2010. Pengkajian dan Apresiasi Puisi. Salatiga: Widya Sari Press Salatiga.
Yuliandri, M. 2016. ”Hubungan Motivasi Belajar dalam Keterampilan Menulis
Puisi pada Proses Pembelajaran.” Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 1
(1), 36-37.
