DAFTAR PUSTAKA
Aminudin. 1987. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Malang: Sinar Baru.
Anwar, Chairil. 1978. Kerikil Tajam dan Yang terampas dan Yang Putus. Jakarta: Dian Rakyat.
Badudu, J.S. 1988. Cakrawala Bahasa Indonesia. Jakarta : Gramedia.
Brumfit, C.J. 1985. Language and Literature Teaching, from Practice to Principle. Oxford : Pergamon Press.
Brumfit, C.J dan Carter, R. 1987. Literature and Language Teaching. Oxford : University Press.
Burton, S.H. 1974. the Criticism of Poetry. Singapore: Longman.
Carter, R., et al. 1988. Literature and the Learner Methodological Approaches. Hongkong : Morgan Westley.
Dahlan, M.Djawad. 1990. Model-Model Mengajar. Bandung: Diponegoro.
Depdiknas. 2001. Kamus Besar Bahasa Indonesia (Edisi Ketiga). Jakarta: Balai Pustaka.
Depdiknas. 2003. Kurikulum SMA dan Madrasah Aliyah 2004 Standar Kompetensi. Jakarta : Depdiknas.
Depdiknas. 2006. Kurikulum SMA dan Madrasah Aliyah 2006 Standar Kompetensi dan kompetensi dasar. Jakarta : Depdiknas.
Effendi, S. 1973. Bimbingan Apresiasi puisi. Ende-Flores: Nusa Indah. Esten, Mursal. 1995. Memahami Puisi. Bandung: Angkasa.
Farrell, Edmund J & James R Squire. 1990. Transactions with Literature. United States of America : National Council of Teachers of English 1111 Kenyon Road, Urbana, Illinois 61801.
Fraenkel, J.R. & Wallen, N.E. 1993. How to design and evaluate Research in Education. New York: Mc Graw-Hill.
Gage, N.L. 1983. Handbooks of Research on Teaching. Chicago : L. Mcnally, Rand & Company
Gani, Rizanur. 1988. Pengajaran Sastra Indonesia, Respons dan Analisis. Padang : Dian Dinamika Press.
Highet, Gilbert. 1950. The Art of Teaching. New York: A Vintage Books.
Holden, S. 1985. Techniques of Teaching from Theory to Practice. Oxford : Modern English Publicatins LTD.
Hutagalung, M.S. 1975. Peranan dan Kedudukan Pengajaran Sastra dalam Pengembangan Sastra. Jakarta: Pusat Bahasa.
Irianto, Agus. 1988. Statistik Pendidikan. Jakarta: P2LPTK.
Iskandarwassid. 2004. Tiga Pilar Pengajaran Sastra. Bandung : Depdiknas UPI. Ismail, Taufiq. 1966. Tirani. Jakarta: Birpen Kami Pusat.
Joyce, Bruce dan Marsha Weil. 1986. Models of Teaching. New Jersey: Prentice-Hall Inc, Englewood Cliffs.
Moody, H.L.B. 1971. The Teaching of Literature. London: Longman Group Limited. Nadeak, W. 1985. Pengajaran Apresiasi Puisi untuk Sekolah Lanjutan Atas. Bandung
: Sinar Baru.
Nasution, S. 1988. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar. Bandung : Bina Angkasa.
Norton, Donna. E. 1983. Through the eyes of A Child: an Introduction to Children`s Literature. London: Charles E. Merril Publishing Company.
Oemarjati, B.S. 1987. Pengajaran Sastra, Sudahkah Terlaksana Sebagaimana Seharusnya?. Jakarta : Konferensi Nasional I HISKI.
Pane, Sanusi. 1957. Madah kelana. Jakarta: Dinas Penerbitan Balai Pustaka.
Pradopo, Rachmat Djoko. 2002. Pengkajian Puisi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Probst, R.E. 1988. Respons Analisis (Teaching Literature in Junior and Senior Hight School). Portsmounth : Boynton/Cook Publishers.
Pusat Bahasa Depdiknas. 2001. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka.
Purwo, Bambang Kaswati. 1991. Bulir-Bulir Sastra dan Bahasa. Yogyakarta: Kanisius.
Richards, I.A. 1976. Priciple of Literary Criticism. London: Routledge & K.P. Riduwan. 2005. Metode & Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta.
Rosidi, A. 1983. Pembinaan Minat Baca Bahasa dan Sastra. Surabaya : Bina Ilmu. Rusyana, Yus. 1979. Penelitian Kegiatan Apresiasi Sastra Indonesia Murid SMA
Jawa Barat. Jakarta: Pusat Pembinaan dan PengembanganBahasa. Depdikbud. Rusyana, Yus. 1982. Metode Pengajaran sastra. Bandung: Gunung Larang.
Rusyana, Yus. 1990. Penyelenggaraan Pengajaran Apresiasi Sastra di SMA yang Sesuai dengan Hakekat dan Tujuannya dalam MimbarPendidikan Bahasa dan Seni. Bandung : FPBS IKIP Bandung.
Rusyana, Yus. 1991. Mengolah Lahan untuk Menyuburkan Pengajaran Sastra di Sekolah. Bandung : Pertemuan Ilmiah Nasional IV HISKI.
Rusyana, Yus. 1991. Untuk Meningkatkan Pengajaran Sastra bagi Pengembangan Budaya Bangsa Diperlukan Pengalaman Membaca Hasil Sastra yang Bermakna dalam Seminar Bahasa dan Sastra Indonesia. Yogyakarta : UPP IKIP yogyakarta.
Semi, M. Atar. 1977. Anatomi Sastra. Padang: IKIP Padang.
Semi, M. Atar. 1993. Rancangan Pengajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Bandung: Angkasa.
Subino. 1987. Konstruksi dan Analisis Tes (Suatu Pengantar kepada Teori Tes dan Pengukuran). Jakarta: P2LPTK.
Sudjana, N dan Ibrahim. 2001. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar baru Algensindo.
Suharianto, S. 1982. Dasar-Dasar Teori Sastra. Surakarta : Widya Duta.
Sumardjo, J dan Saini K.M. 1994. Apresiasi Kesusastraan. Jakarta: Gramedia PU. Sutawijaya, Alam. Tanpa tahun. Kesusastraan UT. Jakarta: Depdikbud.
Syamsuddin AR dan Vismaia S.D. 2006. Motode Penelitian bahasa. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Tarigan, H.G. 1986. Prinsip-prinsip Dasar Sastra. Bandung: Angkasa. Teeuw, A. 1983. Membaca dan Menilai sastra. Jakarta: Gramedia. Teeuw, A. 1984. Sastra dan Ilmu Sastra. Jakarta: Pustaka Jaya.
Toegiman, N. 1974. ”Beberapa Masalah Pengajaran Sastra di Sekolah Menengah” dalam Publikasi Ilmu Keguruan Sastra Seni. No. 1.
Waluyo, Herman, J. 1991. Teori dan Apresiasi Puisi. Jakarta: Erlangga. Wardani, Igak. 1981. Pengajaran Sastra. Jakarta: P3G Depdikbud.
