Self Confidence
Pada Atlet Basket di Universitas
Sumatera Utara
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan
Mata Kuliah Skripsi
Oleh :
AGITA SARA SEMBIRING
101301114
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan atas berkat serta penyertaan
yang diberikan Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan penyusunan skripsi
dengan judul “Self Confidence pada Atlet Basket di Universitas Sumatera Utara”
yang diajukan untuk memenuhi persyaratan mata kuliah Skripsi. Puji Tuhan juga
kembali saya panjatkan karena atas kuasaNya, Ia memberikan kesehatan dan umur
panjang kepada kedua orangtua peneliti sehingga kedua orangtua peneliti selalu
berada disamping peneliti untuk memberikan semangat setiap harinya, motivasi
dan doa kepada peneliti sehingga peneliti selalu dalam penyertaan Tuhan.
Selama proses penyelesaian skripsi ini, peneliti mendapatkan banyak
bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini peneliti ingin
mengucapkan terimakasih kepada:
1. Ibu Prof. Dr. Dra. Irmawati, M.Si, psikolog sebagai Dekan Fakultas
Psikologi Universitas Sumatra Utara
2. Jajaran Dekanat Fakultas Psikologi Sumatera Utara yaitu Ibu Sri
Supriyantini, M.Si, psikolog sebagai Pembantu Dekan I, Ibu Rodiatul
Hasanah Siregar, M. Si sebagai Pembantu Dekan II dan Ibu Filia Dina
Anggaraeni, Mpd sebagai Pembantu Dekan III.
3. Dosen Pembimbing Akademik peneliti yaitu Ibu Filia Dina Anggaraeni,
mengarahkan saya dari awal saya menjadi bagian dari Mahasiswi Fakultas
Psikologi Universitas Sumatra Utara hingga saat ini.
4. Seluruh Dosen Departemen Sosial, Ibu Meutia Nauly, M.Si, psikolog, Ibu
Rika Eliana, M.Psi, psikolog, Pak Ari Widiyanta, M.Si, psikolog, Kak
Ridhoi Meilona Purba, M.Si serta Bang Omar K. Burhan, M.Sc yang telah
banyak memberikan banyak masukan melalui setiap pertemuan progress
tugas, diskusi serta referensi-referensi yang diberikan.
5. Terkhusus peneliti ucapkan Terimakasih kepada Dosen Pembimbing
Proposal Penelitian ini yaitu Bapak Ari Widiyanta, M.Si, psikolog yang
dengan sabar mengarahkan, memberikan masukan dan pencerahan kepada
peneliti serta berbagi ilmu pengetahuan.
6. Bapak dan Ibu Dosen staf pengajar serta staf pegawai di Fakultas
Psikologi Universitas Sumatra Utara. Terimakasih atas semua ilmu
pengetahuan dan pengalam yang telah dibagikan. Semoga ilmu
pengetahuan dan pengalaman tersebut dapat menjadi bekal peneliti di
kemudian hari.
7. Terimakasih tak berkesudahan buat Papa dan Mama yang sejak lahir
hingga saat ini menduduki semester akhir di perkuliahan selalu
mendampingi peneliti dan selalu menyertai peneliti dengan doa-doa untuk
kebaikan dan kelancaran pendidikan peneliti.
8. Terimakasih juga peneliti ucapkan kepada kakak dan abang peneliti yaitu
Kak Ua, Bang Sena, bang Khiel dan Kak Eet yang mengerti kesibukan
dengan Bang Geo yang mengerti bagaimana situasi dan kondisi kuliah di
Fakultas Psikologi Usu ini sehingga berpesan agar adiknya serius dan bisa
cepat wisuda dengan tepat waktu.
9. Tidak lupa juga peneliti mengucapkan Terimakasih kepada keempat
keponakan peneliti yaitu Eyo, Oby, Ibel dan Aga yang selalu memberikan
keceriaan disaat peneliti jenuh dan Terimakasih juga karna terkadang
Bunda menjadikan kalian sebagai sampel untuk matakuliah tertentu.
10.Terimakasih juga peniliti ucapkan kepada semua teman-teman angkatan
2010, terkhusus kepada ibu-ibu komplek ter-hits yang selalu bersama
sampai tahun 2014 ini, suka dan duka yang dijalani bersama mulai dari
ospek hingga sibuk dengan tugas individu di tahun terakhir. Salam sayang
buat angkatan 2010.
11.Terimakasih peneliti ucapkan kepada Bulang Pt. Em. Padan Sinuraya di
surga karena disaat-saat terakhir beliau masih mendoakan kelancaran
sidang peneliti dan keesokan harinya setelah peneliti selesai sidang beliau
sangat bersukacita. Pada hari yang sama pula beliau pergi meninggalkan
peneliti dan keluarga yang lain.
Tanpa bantuan Bapa di Surga dan mereka semua, proposal penelitian ini
dapat berjalan dengan lancer dan semoga setiap pengorbanan dan jasa kalian
mendapatkan upah yang besar di Surga.
Peneliti sadar skripsi ini masih memiliki kekurangan baik dari segi isi dan
ada pihak yang memberikan saran dan kritik untuk penyempurnaan skripsi ini.
Demikian skripsi ini disusun, semoga bermanfaat bagi banyak pihak. Amin
Medan, Juli 2014
Peneliti,
Agita Sara
DAFTAR ISI
KAT A PENGANTAR ... i
DAFTAR ISI ... v
DAFTAR TABEL ... viii
DAFTAR LAMPIRAN ... x
ABSTRAK ... xi
BAB I : PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Masalah Penelitian ... 8
C. Tujuan Penelitian ... 8
D. Manfaat Penelitian ... 8
1. Manfaat Teoritis ... 8
2. Manfaat Praktis ... 9
E. Sistematika Penulisan ... 10
BAB II : LANDASAN TEORI ... 12
A. Self Confidence ... 12
1. Pengertian self Confidence ... 12
2. Proses Terbentuknya self confidence ... 14
3. Aspek – aspek self confidence ... 15
4. Faktor-faktor yang mempengaruhi self confidence ... 16
B. Atlet Basket ... 20
D. Atlet Basket di Universitas Sumatra Utara ... 24
BAB III : METODE PENELITIAN ... 26
A. Defenisi Operasional Variabel Penelitian ... 26
B. Populasi dan Sampel ... 27
C. Metode Pengambilan Data ... 27
D. Uji Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur ... 31
E. Prosedur Penelitian ... 36
F. Metode Analisis data ... 38
BAB IV : HASIL ANALISA DATA DAN PEMBAHASAN ... 40
A. Gambaran Umum Subjek Penelitian ... 40
1. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Fakultas ... 40
2. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin ... 42
3. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Lama Bermain Basket ... 42
4. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Suku ... 43
B. Hasil Penelitian ... 44
1. Gambaran Self Confidence atlet basket di Universitas Sumatera Utara Secara Keseluruhan ... 44
2. Gambaran Self Confidence atlet basket di
demografis seperti usia, jenis kelamin,
pengalaman bermain basket dan suku ... 46
C. Pembahasan ... 52
BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN ... 56
A. Kesimpulan ... 56
B. Saran ... 57
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Blueprint skala Self Confidence ... 29
Tabel 2. Distribusi Aitem Skala self confidence Sebelum Uji Coba ... 32
Tabel 3. Distribusi Aitem Skala self confidence Setelah Uji Coba ... 35
Tabel 4. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Fakultas ... 40
Tabel 5. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin ... 41
Tabel 6. Gambaran Subjek Penelitian berdasarkan pengalaman ... 41
Tabel 7. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Suku ... 42
Tabel 8. One-Sample Statistics ... 43
Tabel 9. One-Sample Test ... 44
Tabel 10. Gambaran Self Confidence pada Atlet Basket di Universitas Sumatera Utara Secara Keseluruhan ... 45
Tabel 11. Gambaran Self Confidence pada Atlet Basket di Universitas Sumatera Utara ditinjau dari Fakultas ... 46
Tabel 12. Gambaran Self Confidence pada Atlet Basket di Universitas Sumatera Utara ditinjau dari Jenis Kelamin ... 48
Tabel 13. Gambaran Self Confidence pada Atlet Basket di Universitas Sumatera Utara ditinjau dari Pengalaman Bermain Basket ... 49
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Reliabilitas Aitem Skala Self Confidence
Lampiran 2. Hasil Analisa Deskriprif
Lampiran 3. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Fakultas menggunakan
SPSS versi 17.0 for windows
Lampiran 4. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin menggunakan SPSS versi 17.0 for windows
Lampiran 5. Gambaran Subjek Penelitian berdasarkan pengalaman menggunakan
SPSS versi 17.0 for windows
Lampiran 6. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Suku menggunakan SPSS versi 17.0 for windows
Lampiran 7. Gambaran Self Confidence pada Atlet Basket di Universitas Sumatera Utara ditinjau dari Fakultas menggunakan SPSS versi 17.0
for windows
Lampiran 8. Gambaran Self Confidence pada Atlet Basket di Universitas Sumatera Utara ditinjau dari Jenis Kelamin menggunakan SPSS
versi 17.0 for windows
Lampiran 9. Gambaran Self Confidence pada Atlet Basket di Universitas Sumatera Utara ditinjau dari Pengalaman Bermain Basket
menggunakan SPSS versi 17.0 for windows
Lampiran 10. Gambaran Self Confidence pada Atlet Basket di Universitas Sumatera Utara ditinjau dari Suku menggunakan SPSS versi 17.0
for windows
ABSTRAK
Self confidence adalah memiliki sikap yang tenang dan bersikap positif
dalam menghadapi berbagai masalah dan tidak mudah menyerah, memiliki
kemampuan sosialisasi yang baik, percaya kepada kemampuan sendiri, berani
mengungkapkan pendapat, tidak mementingkan diri sendiri melaksanakan tugas
dengan baik dan bertanggung jawab serta mempunyai rencana masa depan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran Self Confidence pada
mahasiswa yang menjadi atlet basket di Universitas Sumatera Utara. Penelitian ini
merupakan penelitian kuantitatif. Subyek penelitian adalah populasi yaitu
keseluruhan dari atlet basket di Universitas Sumatera Utara. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa dari data yang diperoleh secara keseluruhan tingkat self
confidence pada atlet basket di Universitas Sumatera Utara berada pada kategori
tinggi dengan pembagian kategori kelompok memiliki mean empirik lebih besar
daripada mean hipotetik sehingga dapat disimpulkan bahwa self confidence pada
subjek penelitian lebih tinggi dari rata-rata self confident pada umumnya
berdasarkan skala self confident yang dibuat oleh peneliti. Berdasarkan mean
hipotetik yang diperoleh dari skala self confidence dapat dibuat kategorisasi self
confidence dalam 3 kategori (Azwar,2000).
ABSTRAK
Self confidence adalah memiliki sikap yang tenang dan bersikap positif
dalam menghadapi berbagai masalah dan tidak mudah menyerah, memiliki
kemampuan sosialisasi yang baik, percaya kepada kemampuan sendiri, berani
mengungkapkan pendapat, tidak mementingkan diri sendiri melaksanakan tugas
dengan baik dan bertanggung jawab serta mempunyai rencana masa depan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran Self Confidence pada
mahasiswa yang menjadi atlet basket di Universitas Sumatera Utara. Penelitian ini
merupakan penelitian kuantitatif. Subyek penelitian adalah populasi yaitu
keseluruhan dari atlet basket di Universitas Sumatera Utara. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa dari data yang diperoleh secara keseluruhan tingkat self
confidence pada atlet basket di Universitas Sumatera Utara berada pada kategori
tinggi dengan pembagian kategori kelompok memiliki mean empirik lebih besar
daripada mean hipotetik sehingga dapat disimpulkan bahwa self confidence pada
subjek penelitian lebih tinggi dari rata-rata self confident pada umumnya
berdasarkan skala self confident yang dibuat oleh peneliti. Berdasarkan mean
hipotetik yang diperoleh dari skala self confidence dapat dibuat kategorisasi self
confidence dalam 3 kategori (Azwar,2000).
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Percaya diri adalah salah satu aspek psikis manusia yang sangat penting
untuk dipupuk dan dikembangkan. Sukses tidaknya seseorang dalam berinteraksi
secara sosial terhadap lingkungannya adalah tergantung bagaimana cara mereka
mengembangkan kepercayaan dirinya. Seseorang bisa sukses dalam bergaul
dengan orang lain, mudah memperoleh teman, sukses dalam pekerjaan dan
sebagainya adalah karena kepercayaan diri yang dimilikinya. Tumbuhnya percaya
diri menyebabkan seseorang melakukan penyesuaian diri yang baik pula terhadap
lingkungannya. Hambly (1995) beranggapan bahwa bila seseorang mampu
meningkatkan kepercayaan dirinya, maka hubungannya dengan orang lain akan
menjadi lebih baik, pekerjaan menjadi lebih mudah dan hidup menjadi lebih
memuaskan.
Rasa percaya diri (self confidence) erat kaitannya dengan falsafah
pemenuhan diri (self fulfilling prophecy) dan keyakinan diri (self efficacy). Setiap
manusia mempunyai rasa percaya diri, baik itu rasa percaya tinggi maupun rasa
percaya diri rendah. Lauster (1978) menjelaskan kepercayaan diri merupakan
suatu sikap atau perasaan yakin akan kemampuan diri sendiri sehingga orang yang
bersangkutan tidak terlalu cemas dalam tindakan-tindakannya, dapat merasa bebas
dan sopan dalam berinteraksi dengan orang dan memiliki dorongan untuk
berprestasi.
Seorang atlet pasti berkeinginan untuk meraih prestasi tinggi, tetapi tanpa
memiliki rasa percaya diri secara penuh seorang atlet tidak akan dapat mencapai
prestasi tinggi, karena ada hubungan antara motif berprestasi dan percaya diri.
Percaya diri adalah perasaan yang dirasakan seseorang bahwa ia sanggup dan
mampu untuk mencapai prestasi tertentu, apabila prestasinya sudah tinggi maka
individu yang bersangkutan akan lebih percaya diri (Setyobroto, 2002). Seorang
atlet yang memiliki rasa percaya diri yang baik, percaya bahwa dirinya akan
mampu menampilkan kinerja olah raga seperti yang diharapkan (Setiadarma,
2000).
Adanya kepercayaan diri tersebut bagi terciptanya pencapaian prestasi
atlet sejalan dengan realitas yang berkembang, yaitu prestasi olahraga tidak
sematamata dipengaruhi oleh fisik saja melainkan psikis dan lingkungan.
Bamister (Wirawan, 1999) menjelaskan bahwa batas-batas sirkulasi dan faal pada
latihan otot penting, namun faktor psikologi di luar lingkup yang bakal
membedakan kalah atau menang dan yang akan menentukan bagaimana seorang
atlet dapat mendekatkan diri pada batas puncak penampilan. Selain itu penelitian
Hartanti (2004) tentang aspek psikologis dan pencapaian prestasi atlet nasional
Indonesia yang membuktikan bahwa kepercayaan diri merupakan salah satu aspek
psikologis yang mempengaruhi prestasi atlet. Setyobroto (2002) mengungkapkan
mencapai prestasi tinggi, karena ada hubungan antara motif berprestasi dan
percaya diri.
Kurang percaya diri tidak akan menunjang tercapainya prestasi yang
tinggi. Kurang percaya diri berarti juga meragukan kemampuan diri sendiri, dan
ini jelas merupakan bibit ketegangan, khususnya pada waktu menghadapi
pertandingan melawan pemain yang seimbang kekuatannya, sehingga ketegangan
pada waktu bertanding tersebut merupakan bibit kekalahan. Kurang percaya diri
merupakan penghambat untuk dapat berprestasi tinggi, pada waktu mengalami
sedikit kegagalan atlet sudah merasa kurang mampu atas kemampuannya,
sehingga mudah putus asa dan apabila dituntut untuk berprestasi lebih tinggi akan
mengalami frustrasi.
Over confidence atau percaya diri yang berlebihan terjadi karena atlet
menilai kemampuannya sendiri melebihi kemampuan yang sebenarnya di miliki.
Hal ini erat hubungannya dengan sifat-sifat kepribadian atlet yang bersangkutan
(Setyobroto, 2002). Over confidence dapat menimbulkan akibat yang kurang
menguntungkan, karena sering menganggap enteng lawan dan sering merasa tidak
terkalahkan. Sebaliknya pada waktu atlet yang bersangkutan menghadapi
kenyataan bahwa ia dapat dikalahkan oleh lawan yang diperkirakan di bawah
Seperti yang dikatakan oleh beberapa atlet basket di Universitas Sumatera
Utara mengenai self confidence yang penting untuk dimiliki oleh seorang atlet
basket, yaitu:
“percaya diri itu penting, kalo ga ada percaya diri ga mungkin dia bisa tambah jago dan ga mungkin dia mau latian”
(Komunikasi Personal, MGB, Pelatih basket, 2014)
“ya harus punya skill, mental sama kepercayaan diri biar bisa berkembang di dunia basket”
(Komunikasi Personal, AB, Pebasket USU, 2014)
“awalnya pasti kena lece-lece di main diusu ini, tapi ya kuat-kuat hati ajalah biar maju biar bisa jago skalian biar percaya diri juga”
(Komunikasi Personal, TT, Pebasket USU, 2014)
“secara individu ya harus percaya diri git. Jadi kalo udah punya rasa percaya diri masing-masing pasti ntar timnya juga bakalan kuat. Apalagi
sekarang persaingan makin kuat, kalo ga percaya diri ya gimana”
(Komunikasi Personal, MD, Pebasket USU, 2014)
Universitas Sumatera Utara (USU) adalah salah satu universitas
kebanggaan di Sumatera Utara dan memiliki jumlah mahasiswa terbesar.
Universitas Sumatera Utara adalah salah satu Universitas Negeri yang berada di
Sumatera Utara (USU). USU memiliki 14 fakultas yaitu Kedokteran, Hukum,
Pertanian, Teknik, Kedokteran Gigi, Ekonomi, Sastra, Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam, Ilmu-ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Kesehatan Masyarakat,
Setiap mahasiswa yang masuk ke USU mempunyai hak untuk bergabung
dalam kegiatan olahraga di fakultasnya. Ada banyak cabang olahraga di USU
seperti bola basket, bola kaki, bola voli, tenis meja, bulutangkis, taekwondo,
capoera, baseball, softball dan lain sebagainya. Lahan USU yang sangat luas juga
menyediakan sarana olahraga dan arena untuk latian. Seperti Gedung Olahraga
USU terletak di Jl. Dr. Mansur (belakang gedung CIKAL USU). Gedung ini dapat
dikatakan multi fungsi karena dapat digunakan untuk latihan beberapa cabang
olahraga, seperti bulutangkis, tennis meja dan bola basket. Hampir setiap hari
gedung ini digunakan oleh kelompok atau perorangan oleh civitas akademika
USU dan non USU secara bergilir. Cabang bulutangkis bahkan sering
mengadakan pertandingan lokal (USU) sampai pertandingan antar instansi dan
Perguruan Tinggi. Untuk latihan dan pertandingan bola basket, sekarang ini jarang
digunakan didalam GOR karena bola basket sudah mempunyai lapangan sendiri
yang berada di sisi luar GOR. Lapangan Bola basket USU yang terletak di depan
GOR USU, sering digunakan sebagai tempat latihan UKM Bola basket USU serta
untuk mengadakan pertandingan-pertandingan bertaraf lokal maupun nasional.
Selain lapangan Bola Basket di GOR USU masih ada lapangan Bola Basket yang
terletak di Fakultas Hukum, Fakultas Teknik, Fakultas Ekonomi, Fakultas
Pertanian dan Fakultas Kedokteran Gigi.
Tiap tahunnya UKM Basket USU mengadakan acara tahunan yang
dinamakan LIBAS USU (Liga Basket Universitas Sumatera Utara). Setiap
fakultas yang memiliki tim basket pasti mengikuti liga bergengsi ini. Biasanya
basket USU untuk memperkuat tim tersebut. Selain LIBAS, fakultas lain yang
masih berada di USU juga sering mengadakan PORSENI (Pekan Olahraga dan
Seni) di dalam PORSENI ini mereka juga mengadakan pertandingan bola basket
antar fakultas di USU. Ada banyak banyak kesempatan para atlet basket di USU
untuk mengembangkan kemampuan dalam bidang olah raga basket ini.
Satu tingkat lebih tinggi dari atlet basket di fakultas adalah menjadi atlet
basket di tim USU. Menjadi suatu kebanggan tersendiri jika menjadi atlet basket
di tim USU. Untuk menjadi atlet di tim USU memerlukan beberapa seleksi seperti
seleksi di fakultas lalu seleksi di Universitas. Biasanya yang ikut seleksi pada tim
basket universitas adalah wakil dari setiap cabang fakultas. Jika pemain dari
fakultas memenuhi syarat dan kriteria maka akan lolos seleksi dan menjadi atlet di
Universitas Sumatera Utara yang akan membawa nama USU setiap kali
bertanding di tingkat nasional maupun internasional. Adapun seleksi-seleksi
tersebut dilakukan oleh pelatih USU beserta official. Seleksi tersebut berupa
seleksi kemampuan fisik, seleksi skill, seleksi kemampuan bekerja dalam tim,
seleksi kemampuan individu dan sebagainya.
Setelah terbentuknya tim USU, maka tim ini mengikuti
pertandingan-pertandingan antar universitas ataupun antar club. Seperti event yang diadakan
oleh universitas lain, club basket bahkan event yang diadakan oleh luar negeri
seperti IMT-GT (Indonesia Malaysia Thailand Growth Triangle).
Banyak pertandingan-pertandingan yang diikuti oleh atlet basket di USU,
mengikuti pertandingan, maka tim tersebut pasti mempunyai target pencapaian
seperti target berprestasi, target pengalaman serta uji kemampuan antar sesama
atlet. Untuk memperoleh pencapaian tersebut maka harus dimulai dari
individu-individu tersebut terlebih dahulu. Seperti hasil wawancara awal diatas bahwa hal
yang penting untuk seorang atlet adalah rasa percaya diri. Kemampuan rasa
kepercayaan diri adalah kunci dasar seorang atlet. Dengan percaya diri yang baik
seorang atlet mampu mengasah kemampuan sosialisasi ataupun kemampuan
komunikasi, mempunyai target pencapaian dan yakin akan kemampuan diri
sendiri.
Oleh karena itu, maka peneliti ingin melihat gambaran kepercayaan diri
(self confidence) pada atlet basket di Universitas Sumatera Utara (USU). Para atlet
basket di Universitas Sumatera Utara (USU) tersebut berada pada tingkatan
kepercayaan diri rendah, sedang atau tinggi. Untuk terbentuknya self confidence
juga berdasarkan beberapa faktor seperti fakultas, jenis kelamin, pengalaman
bermain basket serta suku atlet tersebut. Peneliti juga ingin melihat bagaimana
gambaran self confidence tersebut berdasarkan faktor-faktor yang
mempengaruhinya karena setiap masing-masing individu mempunyai pengalaman
yang berbeda-beda. Baik itu dari fakultas ataupun pendidikannya, dari jenis
B. Masalah Penelitian
Berdasarkan uraian latar belakang masalah diatas, maka peneliti ingin
menggambarkan bagaimana self confidence pada atlet basket di Universitas
Sumatera Utara dengan pertanyaan penelitian sebagai berikut:
1. Bagaimana tingkat Self Confidence pada atlet basket di Universitas
Sumatera Utara?
2. Bagaimana Self Confidence pada atlet basket di Universitas
Sumatera Utara berdasarkan faktor-faktor seperti fakultas, jenis
kelamin, pengalaman bermain basket dan suku?
C. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk :
1. Mengetahui gambaran Self Confidence pada mahasiswa yang
menjadi atlet basket di Universitas Sumatera Utara.
2. Mengetahui gambar Self Confidence pada mahasiswa yang menjadi
atlet basket di Universitas Sumatera Utara berdasarkan faktor-faktor
seperti fakultas, jenis kelamin, pengalaman bermain basket dan
suku.
D. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
a. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat teoritis dengan
memberikan informasi teoritis di bidang Psikologi Sosial, yaitu
mengenai self confidence pada mahasiswa yang menjadi atlet basket
2. Manfaat Praktis
a. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan kepada Tim
Basket di Universitas Sumatera Utara agar mengerti dan memahami
self confidence dari para atlet.
b. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan kepada
Pengelola Tim ataupun pelatih Tim Basket di Universitas Sumatera
Utara agar lebih mengetahui kriteria self confidence para atlet agar
kemudian mampu mengembangkan self confidence para atlet.
c. Bagi para mahasiswa yang menjadi atlet, penelitian ini diharapkan
dapat menjadi ilmu pengetahuan tentang self confidence dan faktor
yang mempengaruhinya sehingga dapat meningkatkan self confidence
atlet itu sendiri.
d. Penelitian ini diharapkan bisa menjadi tambahan wawasan bagi
mahasiswa Fakultas Psikologi khususnya peminatan di bidang
Psikologi Sosial.
e. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran umum
E. Sistematika Penulisan
Penelitian ini terdiri dari beberapa bab dengan sistematika penulisan yang
digunakan sebagai berikut :
BAB I : Pendahuluan
Pada bab ini menguraikan tentang latar belakang penelitian,
masalah penelitian, tujuan penelitian, manfaat penelitian serta
sistematika penulisan.
BAB II : Landasan teori
Pada bagian ini membahas tinjauan teoritis dan teori-teori yang
menjelaskan serta mendukung data penelitian, diantaranya adalah
teori mengenai self confidence dan faktor-faktor yang mendukung
self confidence tersebut.
BAB III : Metode Penelitian
Dalam bab ini dijelaskan mengenai identifikasi variabel penelitian,
definisi operasional variabel penelitian, subjek penelitian, metode
pengumpulan data, validitas dan reliabilitas alat ukur, prosedur
penelitian, serta metode analisa data.
BAB IV : Analisa dan Interpretasi Data.
Pada bab ini dijelaskan pengolahan dan pengorganisasian data
relevan dengan self confidence pada mahasiswa baru yang menjadi
atlet basket di Universitas Sumatera Utara.
BAB V : Kesimpulan dan Saran.
Bagian ini berisi kesimpulan dari penjelasan teori dan data dari
lapangan yang ditemukan oleh peneliti terkait dengan self
confidence pada mahasiswa yang menjadi atlet basket di
Universitas Sumatera Utara, kemudian membahas hal-hal yang
ditemukan dan saran yang dapat diberikan oleh peneliti
berdasarkan hasil penelitian kepada pihak terkait maupun untuk
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Self Confidence
1. Pengertian self confidence
Self-confidence atau percaya diri adalah sejauh mana adanya keyakinan
terhadap penilaian atas kemampuan untuk berhasil. Ignoffo (1999) secara
sederhana mendefinisikan self confidence berarti memiliki keyakinan terhadap
diri sendiri. Menurut Neill, self confidence adalah kombinasi dari self esteem
dan self-efficacy.
Lauster (1978), menyatakan bahwa self confidence merupakan suatu
sikap atau perasaan yakin atas kemampuan diri sendiri sehingga orang yang
bersangkutan tidak terlalu cemas dalam tindakan-tindakannya, dapat merasa
bebas untuk melakukan hal-hal yang disukainya dan bertanggung jawab atas
perbuatannya, hangat dan sopan dalam berinteraksi dengan orang lain, dapat
menerima dan menghargai orang lain, memiliki dorongan untuk berprestasi
serta dapat mengenal kelebihan dan kekurangannya.
Self confidence adalah sikap positif seorang individu yang merasa
memiliki kompetensi atau kemampuan untuk mengembangkan penilaian
positif baik terhadap dirinya maupun lingkungan. Self confidence adalah
percaya akan kemampuan sendiri yang memadai dan menyadari kemampuan
Coopersmith (1996) menjelaskan bahwa ketika individu lebih aktif,
mempunyai perilaku yang bertujuan, bersemangat dalam menjalankan
kehidupan sehari-hari baik yang bersifat individual maupun yang bersifat
kelompok cenderung memiliki self confidence yang tinggi. Sedangkan
menurut Hakim (2002) menjelaskan self confidence yaitu sebagai suatu
keyakinan seseorang terhadap segala aspek kelebihan yang dimilikinya dan
keyakinan tersebut membuatnya merasa mampu untuk dapat mencapai
berbagai tujuan dalam hidupnya. Menurut Al-Uqshari (2005) self confidence
adalah keyakinan seorang individu akan kemampuan yang dimiliki sehingga
merasa puas dengan keadaan dirinya.
Bandura (2005) mendefinisikan self confidence sebagai suatu keyakinan
seseorang yang mampu berperilaku sesuai dengan yang diharapkan dan
diinginkan. Sedangkan Breneche dan Amich (Kumara, 1988) self confidence
merupakan suatu perasaan cukup aman dan tahu apa yang dibutuhkan dalam
kehidupannya sehingga tidak perlu membandingkan dirinya dengan orang lain
dalam menentukan standar, karena ia selalu dapat menentukan sendiri.
Self confidence bukan merupakan sesuatu yang sifatnya bawaan tetapi
merupakan sesuatu yang terbentuk dari interaksi. Untuk menumbuhkan self
confidence diperlukan situasi yang memberikan kesempatan untuk
berkompetisi, karena seseorang belajar tentang dirinya sendiri melalui
interaksi langsung dan komparasi sosial. Dari interaksi langsung dengan orang
lain akan diperoleh informasi tentang diri dan dengan melakukan komparasi
lain. Seseorang akan dapat memahami diri sendiri dan akan tahu siapa dirinya
yang kemudian akan berkembang menjadi percaya diri atau self confidence.
Berdasarkan uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa self
confidence adalah perasaan yakin akan kemampuan diri sendiri yang
mencakup penilaian dan penerimaan yang baik terhadap dirinya secara utuh,
bertindak sesuai dengan apa yang diharapkan oleh orang lain sehingga
individu dapat diterima oleh orang lain maupun lingkungannya. Penerimaan
ini meliputi penerimaan secara fisik dan psikis. Berdasarkan pendapat para
ahli di atas dapat disimpulkan bahwa self confidence merupakan adanya sikap
individu yakin akan kemampuannya sendiri untuk bertingkah laku sesuai
dengan yang diharapkannya sebagai suatu perasaan yang yakin pada
tindakannya, bertanggung jawab terhadap tindakannya dan tidak terpengaruh
oleh orang lain. Orang yang memiliki kepercayaan diri mempunyai ciri-ciri:
toleransi, tidak memerlukan dukungan orang lain dalam setiap mengambil
keputusan atau mengerjakan tugas, selalu bersikap optimis dan dinamis, serta
memiliki dorongan prestasi yang kuat.
2. Proses Terbentuknya self confidence
Menurut Hakim (2002) rasa percaya diri tidak muncul begitu saja pada
diri seseorang, tetapi ada proses tertentu didalam pribadinya sehingga terjadilah
pembentukan rasa percaya diri itu. Terbentuknya rasa percaya diri yang kuat
a. Terbentuknya kepribadian yang baik sesuai dengan proses
perkembangan yang melahirkan kelebihan kelebihan tertentu.
b. Pemahaman seseorang terhadap kelebihan-kelebihan yang
dimilikinya dan melahirkan keyakinan kuat untuk bisa berbuat segala
sesuatu dengan memanfaatkan kelebihan-kelebihannya tersebut.
c. Pemahaman dan reaksi positif seseorang terhadap
kelemahan-kelemahan yang dimilikinya agar tidak menimbulkan rasa rendah diri
atau rasa sulit menyesuaikan diri.
d. Pengalaman didalam menjalani berbagai aspek kehidupan dengan
menggunakan segala kelebihan yang ada pada dirinya.
3. Aspek - aspek self confidence
Menurut Lauster (1987) aspek-aspek self confidence adalah
a. Keyakinan akan kemampuan diri yaitu sikap positif seseorang
tentang dirinya bahwa mengerti sungguh sungguh akan apa yang
dilakukannya.
b. Optimis yaitu sikap positif seseorang yang selalu berpandangan baik
dalam menghadapi segala hal tentang diri, harapan dan kemampuan.
c. Obyektif yaitu orang yang percaya diri memandang permasalahan
atau segala sesuatu sesuai dengan kebenaran semestinya, bukan
menurut kebenaran pribadi atau menurut dirinya sendiri.
d. Bertanggung jawab yaitu kesediaan seseorang untuk menanggung
e. Rasional atau realistis yaitu analisa terhadap suatu masalah, suatu
hal, sesuatu kejadian dengan mengunakan pemikiran yang diterima
oleh akal dan sesuai dengan kenyataan.
4. Faktor- faktor yang mempengaruhi self confidence
Kepercayaan diri dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor yang
dapat digolongkan menjadi dua, yaitu faktor internal dan faktor eksternal.
a. Faktor Internal
1. Konsep Diri
Terbentuknya kepercayaan diri pada seseorang diawali dengan
perkembangan konsep diri yang diperoleh dalam pergaulan suatu
kelompok. Menurut Centi (1995), konsep diri merupakan gagasan
tentang dirinya sendiri. Seseorang yang mempunyai rasa rendah
diri biasanya mempunyai konsep diri negatif, sebaliknya orang
yang mempunyai rasa percaya diri akan memiliki konsep diri
positif.
2. Harga Diri
Harga diri yaitu penilaian yang dilakukan terhadap diri sendiri.
Orang yang memiliki harga diri tinggi akan menilai pribadi secara
rasional dan benar bagi dirinya serta mudah mengadakan hubungan
dengan individu lain. Orang yang mempunyai harga diri tinggi
bahwa usahanya mudah menerima orang lain sebagaimana
menerima dirinya sendiri. Akan tetapi orang yang mempuyai harga
diri rendah bersifat tergantung, kurang percaya diri dan biasanya
terbentur pada kesulitan sosial serta pesimis dalam pergaulan.
3. Kondisi fisik
Perubahan kondisi fisik juga berpengaruh pada kepercayaan diri.
Anthony (1992) mengatakan penampilan fisik merupakan
penyebab utama rendahnya harga diri dan percaya diri seseorang.
Lauster (1987) juga berpendapat bahwa ketidakmampuan fisik
dapat menyebabkan rasa rendah diri yang kentara
4. Pengalaman hidup
Lauster (1987) mengatakan bahwa kepercayaan diri diperoleh dari
pengalaman yang mengecewakan, yang paling sering menjadi
sumber timbulnya rasa rendah diri. Lebih-lebih jika pada dasarnya
seseorang memiliki rasa tidak aman, kurang kasih sayang dan
kurang perhatian.
b. Faktor Eksternal
1. Pendidikan
Pendidikan mempengaruhi kepercayaan diri seseorang. Anthony
yang rendah cenderung membuat individu merasa dibawah
kekuasaan yang lebih pandai, sebaliknya individu yang
pendidikannya lebih tinggi cenderung akan menjadi mandiri dan
tidak perlu bergantung pada individu lain. Individu tersebut akan
mampu memenuhi keperluan hidup dengan rasa percaya diri dan
kekuatannya dengan memperhatikan situasi dari sudut kenyataan.
2. Pekerjaan
Bekerja dapat mengembangkan kreatifitas dan kemandirian serta
rasa percaya diri. Lebih lanjut dikemukakan bahwa rasa percaya
diri dapat muncul dengan melakukan pekerjaan, selain materi yang
diperoleh. Kepuasan dan rasa bangga di dapat karena mampu
mengembangkan kemampuan diri.
3. Lingkungan
Lingkungan disini merupakan lingkungan keluarga dan
masyarakat. Dukungan yang baik yang diterima dari lingkungan
keluarga seperti anggota kelurga yang saling berinteraksi dengan
baik akan memberi rasa nyaman dan percaya diri yang tinggi.
Begitu juga dengan lingkungan masyarakat semakin bisa
memenuhi norma dan diterima oleh masyarakat, maka semakin
lancar harga diri berkembang (Centi, 1995). Sedangkan
pribadi yang dialami seseorang dalam perjalanan hidupnya.
Pemenuhan kebutuhan psikologis merupakan pengalaman yang
dialami seseorang selama perjalanan yang buruk pada masa kanak
kanak akan menyebabkan individu kurang percaya diri (Drajat,
1995).
Self confidence merupakan sesuatu yang berasal dan berakar dari
pengalaman masa kanak-kanak dan berkembang, terutama sebagai akibat dari
hubungan dengan orang lain. Pengalaman saat berhubungan dengan orang lain
dan bagaimana orang lain memperlakukan kita akan membentuk gagasan dan
penilaian dalam diri kita yang dapat mempengaruhi percaya diri atau self
confidence.
Sejalan dengan yang dikemukakan oleh Lauster (1987) menyebutkan
bahwa ciri-ciri orang yang memiliki self confidence adalah tidak mementingkan
diri sendiri, cukup toleran, cukup berambisi, tidak perlu dukungan orang lain,
tidak berlebihan, optimistik, mampu bekerja secara efektif, bertanggung jawab
atas pekerjaannya, dan merasa gembira. Orang yang mempunyai self confidence
adalah mereka yang mampu bekerja secara efektif, dapat melaksanakan tugas
dengan baik dan bertanggung jawab serta mempunyai rencana terhadap masa
depannya.
Dapat disimpulkan bahwa orang yang percaya diri atau self confidence
memiliki sikap yang tenang dan bersikap positif dalam menghadapi berbagai
baik, percaya kepada kemampuan sendiri, berani mengungkapkan pendapat,
tidak mementingkan diri sendiri melaksanakan tugas dengan baik dan
bertanggung jawab serta mempunyai rencana terhadap masa depannya. Dengan
kemampuan-kemampuan tersebut individu mempunyai kemungkinan untuk
lebih sukses dalam menjalani kehidupan bila dibandingkan dengan orang yang
kurang atau tidak percaya diri atau self confidence rendah.
B. Atlet Basket
Atlit sering pula dieja sebagai atlet dari bahasa Yunani yaitu athlos yang
berarti “kontes” adalah orang yang ikut serta dalam suatu kompetisi olahraga
kompetitif (Wikipedia 2014). Atlet basket adalah orang yang ikut serta dalam
suatu kompetisi olah raga basket. Olahraga basket adalah olahraga yang
dimainkan oleh tim yang terdiri dari lima orang pemain inti dan enam sampai
tujuh pemain cadangan. Setiap orang mempunyai posisi masing-masing didalam
tim tersebut, ada yang menjadi point guard, guard, wing dan center. Atlet bola
basket juga harus mengerti setiap peraturan yang ada. Dalam dunia bola basket,
setiap peraturan dan prosedur masih dibawah FIBA
pertandingan serta peraturan-peraturan atlet. Setiap pertandingan yang akan
dilakukan di Indonesia harus mengikuti standarisasi peraturan dari FIBA, NBA,
C. Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara adalah salah satu Universitas Negri yang berada di Sumatera Utara (USU). USU memiliki 14 fakultas yaitu Kedokteran,
Hukum, Pertanian, Teknik, Kedokteran Gigi, Ekonomi, Sastra, Matematika dan
Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu-ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Kesehatan
Masyarakat, Farmasi, Psikologi, Keperawatan dan Pascasarjana. Jumlah
program studi yang ditawarkan sebanyak 135, terdiri dari 19 tingkat doktoral, 32
magister, 18 spesialis, 5 profesi, 46 sarjana, dan 15 diploma. Jumlah mahasiswa
terdaftar saat ini lebih dari 33.000 orang, 1000 di antaranya adalah mahasiswa
asing. Sejak awal pendiriannya, USU dipersiapkan menjadi pusat pendidikan
tinggi di Kawasan Barat Indonesia. Sewaktu didirikan pada tahun 1952, USU
merupakan sebuah Yayasan, kemudian beralih status menjadi PTN pada tahun
1957, dan selanjutnya berubah menjadi PT-BHMN pada tahun 2003.
Selain itu di dalam kampus juga terdapat berbagai sarana seperti asrama,
arena olah raga, wisma, kafetaria, toko, bank, dan kantor pos. Wisuda dan
berbagai acara akademik lainnya diadakan di Auditorium dan Gelanggang
Mahasiswa. Sebuah rumah sakit pendidikan yang berlokasi dikampus Padang
bulan telah dimulai pembangunannya sejak Agustus 2009. Penataan dan
pengembangan sistem penjaminan mutu, yang didukung dengan komitmen
tinggi para manajer di semua lini, dilakukan secara terus-menerus dan menjadi
Sejarah Universitas Sumatera Utara (USU) dimulai dengan berdirinya
Yayasan Universitas Sumatera Utara pada tanggal 4 Juni 1952. Pendirian
yayasan ini dipelopori oleh Gubernur Sumatera Utara untuk memenuhi
keinginan masyarakat Sumatera Utara khususnya dan masyarakat Indonesia
umumnya. Pada zaman pendudukan Jepang, beberapa orang terkemuka di
Medan termasuk Dr. Pirngadi dan Dr. T. Mansoer membuat rancangan
perguruan tinggi Kedokteran. Setelah kemerdekaan Indonesia, pemerintah
mengangkat Dr. Mohd. Djamil di Bukit Tinggi sebagai ketua panitia. Setelah
pemulihan kedaulatan akibat clash pada tahun 1947, Gubernur Abdul Hakim
mengambil inisiatif menganjurkan kepada rakyat di seluruh Sumatera Utara
mengumpulkan uang untuk pendirian sebuah universitas di daerah ini. Pada
tanggal 31 Desember 1951 dibentuk panitia persiapan pendirian perguruan
tinggi yang diketuai oleh Dr. Soemarsono yang anggotanya terdiri dari Dr.
Ahmad Sofian, Ir. Danunagoro dan sekretaris Mr. Djaidin Purba. Sebagai hasil
kerjasama dan bantuan moril dan material dari seluruh masyarakat Sumatera
Utara yang pada waktu itu meliputi juga Daerah Istimewa Aceh, pada tanggal
20 Agustus 1952 berhasil didirikan Fakultas Kedokteran di Jalan Seram
dengandua puluh tujuh orang mahasiswa diantaranya dua orang wanita.
Kemudian disusul dengan berdirinya Fakultas Hukum dan Pengetahuan
Masyarakat (1954), Fakultas Keguruandan Ilmu Pendidikan (1956),dan Fakultas
Pertanian (1956).
Pada tanggal 20 November 1957, USU diresmikan oleh Presiden Republik
Pada tahun 1959, dibuka Fakultas Teknik di Medan dan Fakultas Ekonomi di
Kutaradja (Banda Aceh) yang diresmikan secara meriah oleh Presiden R.I.
kemudian disusul berdirinya Fakultas Kedokteran Hewan dan Peternakan (1960)
di Banda Aceh. Sehingga pada waktu itu, USU terdiri dari lima fakultas di
Medan dan dua fakultas di Banda Aceh. Selanjutnya menyusul berdirinya
Fakultas Kedokteran Gigi (1961), Fakultas Sastra (1965), Fakultas Matematika
dan Ilmu Pengetahuan Alam (1965),Fakultas Ilmu-Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
(1982), Sekolah Pascasarjana (1992), Fakultas Kesehatan Masyarakat (1993),
Fakultas Farmasi (2006), dan Fakultas Psikologi (2007), serta Fakultas
Keperawatan (2009). Pada tahun 2003, USU berubah status dari suatu
Perguruan Tinggi Negeri (PTN) menjadi suatu perguruan tinggi Badan Hukum
Milik Negara (BHMN). Perubahan status USU dari PTN menjadi BHMN
merupakan yang kelima di Indonesia. Sebelumnya telah berubah status UI,
UGM, ITB dan IPB pada tahun 2000. Setelah USU disusul perubahan status
UPI (2004) dan UNAIR (2006).
Dalam perkembangannya, beberapa fakultas di lingkungan USU telah
menjadi embrio berdirinya tiga perguruan tinggi negeri baru, yaitu Universitas
Syiah Kuala di Banda Aceh, yang embrionya adalah Fakultas Ekonomi dan
Fakultas Kedokteran Hewan dan Peternakan USU di Banda Aceh. Kemudian
disusul berdirinya Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP) Negeri Medan
(1964), yang sekarang berubah menjadi Universitas Negeri Medan (UNIMED)
yang embrionya adalah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan USU. Setelah
USU. Kampus USU berlokasi di Padang Bulan, sebuah area yang hijau dan
rindang seluas 120 ha yang terletak di tengah Kota Medan. Zona akademik
seluas 90 ha menampung hampir seluruh kegiatan perkuliahan dan praktikum
mahasiswa. Sistem pembelajaran didukung oleh fasilitas perpustakaan dan lebih
dari 200 laboratorium. Perpustakaan menyediakan berbagai jenis sumber belajar
baik dalam bentuk cetak maupun elektronik. Perpustakaan USU merupakan
salah satu yang terbaik di Indonesia saat ini. Kampus USU Padang Bulan juga
didukung oleh infrastruktur teknologi informasi untuk memfasilitasi akses
terhadap berbagai sumber daya informasi dan pengetahuan untuk mendukung
proses pembelajaran dan penelitian mahasiswa dan tenaga pendidik.
D. Atlet Basket di Universitas Sumatera Utara
Setiap mahasiswa yang masuk ke USU mempunyai hak untuk bergabung
dalam kegiatan olahraga di fakultasnya. Ada banyak cabang olahraga di USU
seperti bola basket, bola kaki, bola voli, tenis meja, bulutangkis, taekwondo,
capoera, baseball, softball dan lain sebagainya. USU juga menyediakan fasilitas
seperti arena untuk latian. Seperti Gedung Olahraga USU terletak di Jl. Dr.
Mansur (belakang gedung CIKAL USU). Gedung ini dapat dikatakan multi
fungsi karena dapat digunakan untuk latihan beberapa cabang olahraga, seperti
bulutangkis, tennis meja dan bola basket. Hampir setiap hari gedung ini
digunakan oleh kelompok atau perorangan oleh civitas akademika USU dan non
Untuk latihan dan pertandingan bola basket, sekarang ini jarang digunakan
karena bola basket sudah mempunyai lapangan sendiri yang berada di sisi luar
GOR. Lapangan Bola basket USU yang terletak di depan GOR USU, sering
digunakan sebagai tempat latihan UKM Bola basket USU serta untuk
mengadakan pertandingan-pertandingan bertaraf lokal maupun nasional. Selain
lapangan Bola Basket di depan GOR USU masih ada lapangan Bola Basket
yang terletak di Fakultas Hukum, Fakultas Kesehatan Masyarakat, Fakultas
Teknik, Fakultas Ekonomi, Fakultas Pertanian dan Fakultas Kedokteran Gigi
dan Fakultas Kedokteran.
Untuk menjadi atlet di USU memerlukan beberapa seleksi seperti seleksi
di fakultas lalu seleksi di Universitas. Biasanya yang ikut seleksi pada tim
basket universitas adalah wakil dari setiap cabang fakultas. Jika pemain dari
fakultas memenuhi syarat dan kriteria maka dia akan lolos seleksi dan menjadi
atlet di Universitas Sumatera Utara yang akan membawa nama USU setiap kali
BAB III
METODE PENELITIAN
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian
kuantitatif yang bersifat deskrptif agar memperoleh gambaran self confidence
pada atlet basket di Universitas Sumatera Utara.
Penelitian deskriptif menurut Azwar (2000) yang bertujuan untuk
menggambarkan secara sistematik dan akurat, fakta dan karakteristik mengenai
populasi atau bidang tertentu. Penelitian deskriptif dilakukan secara kuantitatif
untuk mendapatkan hasil analisis mengenai gambaran self confidence yang
meliputi tingkat dan faktor yang mempengaruhi yang dialami oleh atlet basket
di Universitas Sumatera Utara.
A. DEFINISI OPERASIONAL VARIABEL PENELITIAN
Definisi operasional dari self confidence adalah memiliki sikap yang
tenang dan bersikap positif dalam menghadapi berbagai masalah dan tidak
mudah menyerah, memiliki kemampuan sosialisasi yang baik, percaya kepada
kemampuan sendiri, berani mengungkapkan pendapat, tidak mementingkan
diri sendiri melaksanakan tugas dengan baik dan bertanggung jawab serta
mempunyai rencana masa depan. Seperti yang diungkapkan oleh Lauster
B. POPULASI DAN SAMPEL
Di dalam penelitian, masalah sampel dan populasi yang dipakai
merupakan salah satu faktor penting yang harus diperhatikan (Hadi, 2000).
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan populasi untuk dijadikan subjek
penelitian. Populasi adalah keseluruhan individu, yang diselidiki dan
mempunyai minimal satu sifat yang sama atau ciri–ciri yang sama (Hadi,
2000).
Dalam penelitian ini yang menjadi populasi penelitian adalah atlet
basket di Universitas Sumatera Utara.
C. METODE PENGAMBILAN DATA
Usaha dalam pengambilan data dari penelitian ini diperlukan suatu
metode pengambilan data. Metode pengambilan data adalah cara yang
digunakan peneliti untuk mengumpulkan data (Arikunto, 2002). Metode
pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
skala. Skala merupakan mekanisme pengumpulan data melalui
tulisan-tulisan tentang pertanyaan atau pernyataan untuk mengukur variabel
tertentu.
Menurut Azwar (1999) karakteristik dari skala psikologi yaitu
stimulus berupa pernyataan ataupun pertanyaan yang dapat
mengungkapkan indikator perilaku responden, indikator perilaku
selama diberikan secara jujur dan sungguh-sungguh. Hadi (2000)
mengungkapkan skala psikologis dapat mengungkapkan laporan diri (self
report). Azwar (2010) juga mengemukakan bahwa metode skala dapat
menggambarkan aspek kepribadian individu, dapat merefleksikan diri
yang biasanya tidak disadari responden yang bersangkutan, responden
tidak menyadari arah jawaban ataupun kesimpulan yang diungkapkan
pernyataan atau pertanyaan.
Metode skala mempunyai beberapa kebaikan-kebaikan (Hadi,
2000) yaitu :
a. Subjek adalah orang yang paling tahu tentang dirinya sendiri
b. Apa yang dinyatakan subjek pada peneliti adalah benar dan dapat
dipercaya.
c. Interpretasi subjek tentang pertanyaan-pertanyaan yang diajukan
kepadanya adalah sama dengan apa yang dimaksud oleh peneliti.
Penelitian ini menggunakan penskalaan model skala likert. Pada
model penskalaan ini terdapat dua jenis pernyataan, yaitu favourable dan
unfavourable. Pernyataan favourable merupakan pernyataan positif yang
mendukung objek sikap yang diungkap, sedangkan pernyataan
unfavourable merupakan pernyataan negatif yang tidak mendukung objek
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan skala self confidence
yang dibentuk dari teori yang dikemukakan oleh Lautser (1997). Skala ini
digunakan untuk mengungkap tingkat self confidence. Butir-butir
pernyataan disusun berdasarkan aspek-aspek self confidence. Aspek-aspek
self confidence adalah keyakinan akan kemampuan diri, optimis, obyektif,
bertanggung jawab, dan realistis.
Aitem-aitem skala self confidence dalam penelitian ni
menggunakan lima pilihan jawaban, yaitu SS (Sangat Sesuai), S (Sesuai),
N (Netral), TS (Tidak Sesuai), STS (Sangat Tidak Sesuai). Skala disajikan
dalam bentuk pernyataan favourable dan unfavourable dengan rentang
skor dari 1 sampai 5. Berikut Blue Print dari skala karakteristik self
confidence :
Tabel 1.Blue Print Skala self confidence
No Aspek Indikator Perilaku Fav Unfav
1. Keyakinan akan
kemampuan diri
A. Bersikap positif terhadap dirinya sendiri.
B. Tidak terlalu cemas dengan tindakannya.
C. Mengerti setiap hal yang dilakukannya.
D. Yakin akan setiap tindakan-tindakan yang dilakukannya.
E. Melakukan setiap pekerjaan dengan sungguh-sungguh.
F. Yakin akan potensi yang dimiliki.
G. Menghargai diri sendiri
1, 2
B. Tidak mudah menyerah dan putus asa.
C. Mempunyai target untuk dicapai.
D. Mempunyai harapan yang akan dicapai. 3. Obyektif A. Memandang permasalahan atau
segala sesuatu sesuai dengan kebenaran semestinya bukan menurut kebenaran pribadi atau menurut dirinya sendiri.
B. Dapat membedan perbuatan baik dan perbuatan buruk.
C. Mampu membedakan kebenaran dan kejahatan.
31,
4. Bertanggung jawab
A. Bersedia untuk menanggung segala sesuatu yang telah menjadi konsekuensinya.
B. Mau menerima resiko yang terjadi
C. Tidak menghindari masalah D. Berlapang dada menerima hukuman.
A. Mampu menganalisa suatu masalah atau suatu kejadian dengan mengunakan pemikiran yang diterima oleh akal dan sesuai dengan kenyataan.
B. Berfikir sesuai dengan keadaan atau kenyataan yang ada
C. Mampu melakukan hal atau perbuatan yang dianggap normal atau tidak diluar batas.
D. Hangat dan sopan dalam berinteraksi dengan oranglain.
48,
Skala ini disajikan dalam bentuk booklet yang berisi
pernyataan-pernyataan dimana nilainya bergerak dari 1 sampai 5. Semakin tinggi skor
self confidence seseorang yang di dapat maka akan menunjukkan tingkat
skor self confidence seseorang yang didapat maka akan menunjukkan
tingkat self confidence yang semakin rendah.
D. Uji Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur
Tujuan uji coba alat ukur ini dilakukan adalah untuk melihat
seberapa jauh alat ukur dapat mengukur dengan tepat apa yang hendak
diukur dan seberapa jauh alat ukur menunjukkan kecermatan pengukuran
(Azwar, 2000). Uji validitas dan reliabilitas digunakan agar aitem-aitem
yang di konstruk valid dan reliable. Aitem-aitem dalam skala yang telah
teruji dan memiliki validitas yang baik dengan daya beda yang cukup
tinggi dan reliable akan digunakan untuk mengukur tingkat self confidence
dari individu.
1. Uji Validitas
Validitas tes dan validitas alat ukur adalah sejauh mana tes tersebut
mengukur apa yang dimaksud untuk diukur, artinya adalah derajat dari
fungsi pengukuran suatu tes atau derajat kecermatan suatu tes (Azwar,
2000). Untuk mengkaji validitas alat ukur dalam penelitian ini, maka
peneliti melihat alat ukur tersebut berdasarkan arah isi yang diukur
(content validity). Dalam penelitian ini, validitas alat ukur ini juga akan
ditentukan melalui pendapat dari seorang yang professional di bidangnya
2. Uji Reliabilitas Alat Ukur
Bila aitem-aitem yang terpilih lewat prosedur analisis aitem telah
dikompilasi menjadi satu maka harus dilakukan pengujian reliabilitas
terhadap hasil ukur skala. Reliabilitas mengacu kepada kekonsistenan atau
kepercayaan hasil ukur, yang mengandung makna kecermatan pengukuran
(Azwar, 2000). Uji reliabilitas alat ukur ini menggunakan pendekatan
konsistensi internal (Cronbach’s alpha coefficient), yang artinya suatu
bentuk tes yan hanya memerlukan satu kali pengenaan tes tunggal pada
sekelompok individu sebagai subjek dengan tujuan untuk melihat
kekonsistenan antar aitem atau antar bagian dalam skala. Menurut Azwar
(2000), teknik ini dipandang ekonomis dan praktis. Peneliti menggunakan
SPSS version 17.0 For Windows untuk penghitungan daya beda aitem dan
koefisien reliabilitas dalam uji coba ini.
Tabel 2. Distribusi Aitem Skala self confidence Sebelum Uji Coba
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item
Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected
Item-Total Correlation
Cronbach's Alpha
if Item Deleted
aitem42 221.2074 346.181 .410 .889
aitem43 220.8889 344.697 .489 .889
aitem44 221.1037 348.571 .375 .890
aitem45 221.3111 343.679 .432 .889
aitem46 220.7185 346.249 .555 .888
aitem47 220.7852 355.185 .139 .893
aitem48 221.0296 350.626 .351 .890
aitem49 220.7333 355.227 .188 .892
aitem50 220.7481 346.891 .486 .889
aitem51 221.9704 353.581 .148 .893
aitem52 221.1852 346.913 .360 .890
aitem53 221.4444 348.323 .286 .891
aitem54 221.0889 355.529 .171 .892
aitem55 220.6889 350.559 .386 .890
aitem56 222.6741 361.356 -.039 .895
aitem57 221.5481 344.981 .379 .890
aitem58 221.0074 350.276 .334 .890
aitem59 221.2741 343.350 .428 .889
aitem60 221.3778 345.088 .373 .890
Berdasarkan dari hasil perhitungan realibilitas dengan
menggunakan formula Alpha Cronbach, didapat koefisien reliabilitas dari
skala self confidence adalah sebesar 0, 908. Nilai reliabilitas yang
koefisiennya mencapai minimal rxx’ = 0,900 dianggap memuaskan
(Azwar, 2004). Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa nilai reliabilitas
dari skala self confidence ini memuaskan dan menunjukkan bahwasannya
alat ukur ini reliable untuk digunakan.
Selanjutnya, setelah diketahuinya validitas dan reliabilitas alat ukur
melihat kesesuaian fungsi aitem dengan fungsi skala dalam mengungkap
perbedaan individual. Azwar (2000) menyatakan bahwa seleksi aitem ini
didasarkan pada besarnya koefisien korelasi termaksud (corrected item
total correlation) dengan batasan rix ≥ 0, 30.
Tabel 3. Distribusi Aitem Skala self confidence Setelah Uji Coba
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item
Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected
Item-Total Correlation
Cronbach's Alpha
if Item Deleted
E. Prosedur Penelitian
1. Tahap Persiapan Penelitian
Adapun persiapan yang dilakukan peneliti antara lain sebagai berikut :
1. Pembuatan alat ukur
Pada tahap ini, peneliti membuat alat ukur berupa skala self
confidence. Peneliti menyiapkan 60 item untuk skala self confidence dan
skala dibuat dalam bentuk booklet ukuran kertas A4. Setiap pernyataan
aitem27 152.1852 222.615 .485 .906
aitem28 152.1481 225.321 .353 .907
aitem30 152.0519 227.035 .381 .907
aitem32 152.5111 224.252 .392 .907
aitem37 152.1185 227.523 .347 .907
aitem39 152.6519 226.691 .293 .908
aitem40 152.7778 222.040 .414 .907
aitem41 152.4741 224.624 .450 .906
aitem42 152.9556 222.864 .396 .907
aitem43 152.6370 221.158 .496 .905
aitem45 153.0593 220.564 .429 .906
aitem46 152.4667 222.907 .540 .905
aitem48 152.7778 225.294 .389 .907
aitem50 152.4963 224.282 .432 .906
aitem52 152.9333 223.645 .340 .908
aitem55 152.4370 226.248 .377 .907
aitem57 153.2963 222.210 .355 .908
aitem58 152.7556 224.246 .401 .907
aitem59 153.0222 218.917 .471 .906
memiliki 5 alternatif jawaban, yaitu Sangat Sesuai (SS), Sesuai (S), Netral
(N), Tidak Sesuai), dan Sangat Tidak Sesuai (STS).
2. Permohonan izin
Sebelum melakukan pengambilan data, peneliti mengurus surat
permohonan izin mengambil data ke Fakultas Psikologi USU. Selanjutnya,
surat tersebut akan diberikan kepada Pengurus tim basket di Universitas
Sumatera Utara.
3. Uji coba alat ukur
Uji coba alat ukur dilakukan untuk melihat validitas dan reliabilitas
skala self confidence pada atlet basket di Universitas Sumatera Utara.
4. Revisi alat ukur
Setelah melakukan uji coba validitas dan reliabilitas skala self
confidence dengan menggunakan aplikasi SPSS versi 17.0 for windows,
peneliti menemukan aitem-aitem yang valid dan reliabel. Selanjutnya,
peneliti melakukan revisi alat ukur dengan mengunakan aitem-aitem yang
valid dan reliabel, yang akan digunakan sebagai skala untuk pengambilan
2. Pelaksanaan Penelitian
Setelah uji coba alat ukur dan revisi alat ukur, kemudian peneliti mulai
mengambil data kembali kepada populasi yang sama yaitu atlet basket di
Universitas Sumatera Utara yang berjumlah 135 orang.
3. Pengolahan Data Penelitian
Setelah semua data terkumpul, maka data yang terkumpul akan dianalisis
dengan menggunakan analisa deskriptif pada SPSS versi 17.0 for windows.
F. Metode Analisa Data
Data yang telah diperoleh melalui skala self confidence tersebut akan
dianalisis dengan menggunakan metode statistika. Menurut Hadi (2000), ada
beberapa pertimbangan dalam penggunaan metode statistik dalam penelitian,
yaitu:
a. Statistik bekerja dengan angka-angka
b. Statistik bersifat objektif
c. Statistik bersifat universal
Data yang telah terkumpul akan dianalisis dengan menggunakan analisa
deskriptif pada SPSS version 17.0 For Windows.
Selain menggunakan analisa deskriptif, data yang diperoleh juga akan
self confidence rendah dengan mempertimbangkan standar eror dalam pengukuran
BAB IV
HASIL ANALISA DATA DAN PEMBAHASAN
Pada bab empat ini akan diuraikan mengenai keseluruhan hasil dari
penelitian. Uraian pembahasan pada bab empat ini akan dimulai dari gambaran
umum subjek penelitian dan hasil penelitian yang berkaitan dengan analisis data
penelitian sesuai dengan permasalahan yang ada.
A. Gambaran Umum Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini berjumlah 135 orang mahasiswa aktif yang menjadi
Atlet basket di Universitas Sumatera Utara yang terdiri dari 11 fakultas.
Dikelompokkan berdasarkan fakultas, jenis kelamin, lama bermain basket dan
suku.
1. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Fakultas
Subjek penelitian ini dibedakan berdasarkan fakultas, berikut
Tabel 4. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Fakultas
No. Fakultas Jumlah Persentase
(%)
1. Psikologi 20 14,8 %
2. Kedokteran 17 12,6 %
3. Kedokteran Gigi 13 9,6 %
4. Teknik 16 11,9 %
5. Pertanian 10 7,4 %
6. Hukum 10 7, 4 %
7. Ekonomi 22 16,3 %
8. Ilmu Komputer dan Teknik Informatika (FASILKOM-TI)
4 3,0 %
9. Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP)
7 4,4 %
10. Ilmu Budaya 11 8,1 %
11. Mataematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA)
5 4,4 %
Berdasarkan data dari tabel diatas dapat dilihat bahwa jumlah
subjek di Fakultas Psikologi ada sebanyak 20 orang (14,8 %), di Fakultas
Kedokteran ada sebanyak 17 orang (12,6 %), di Fakultas Kedokteran Gigi
ada sebanyak 13 orang (9,6 %), di Fakultas Teknik ada sebanyak 16 orang
(11,9 %), di Fakultas Pertanian ada 10 orang (7,4 %), di Fakultas Hukum
ada 10 orang (7,4%), di Fakultas Ekonomi ada 20 orang (16,3 %), di
FASILKOM ada 4 orang (3,0 %), di FISIP ada 7 orang (4,4%), di Fakultas
2. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin
Subjek penelitian ini dibedakan berdasarkan jenis kelaminnya,
yaitu laki-laki dan perempuan dengan penyebaran sebagai berikut:
Tabel 5. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin
Jenis Kelamin N % dari total N
Laki-laki 92 68,1 %
Perempuan 43 31,9 %
Total 135 100 %
Berdasarkan data pada tabel diatas dapat dilihat bahwa jumlah
subjek laki-laki sebanyak 92 orang (68,1 %) dan jumlah subjek perempuan
43 orang (31,9 %).
3. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Lama Bermain Basket
Subjek dalam penelitian ini juga dibedakan dalam kelompok yang
berdasarkan pengalaman, yaitu lama bermain basket. Adapun
penyebarannya sebagai berikut:
Tabel 6. Gambaran Subjek Penelitian berdasarkan pengalaman
No. Lama Bermain Basket (Tahun) N % dari total N
1. 1 – 3 tahun 37 27,4 %
2. 4 – 6 tahun 53 39,3 %
3. 7 – 9 tahun 29 21,5 %
4. 10 – 12 tahun 14 10,4 %
Berdasarkan pada data yang ada di tabel di atas, dapat dilihat
bahwa jumlah subjek berdasarkan pengalamam mereka dalam bermain
basket yaitu dengan lama bermain basket 1 sampai 3 tahun ada 37 orang
(27,4 %), lama bermain basket 4 sampai 6 tahun ada 53 orang (39,3 %),
lama bermain basket 7 sampai 3 tahun ada 29 orang (21,5 %), lama
bermain basket 10 sampai 12 tahun ada 14 orang (10,4 %), dan yang lama
bermain basket 13 sampai 15 tahun ada 2 orang (1,5 %).
4. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Suku
Subjek penelitian ini dibedakan berdasarkan suku dengan
penyebaran sebagai berikut yaitu:
Tabel 7. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Suku
Suku N % dari N
Batak 78 57,8 %
Aceh 8 5,9 %
Thionghoa 11 8,1 %
Tamil 1 0,7 %
Bugis 1 0,7 %
Melayu 8 5,9 %
Minang 8 5,9 %
Nias 3 2,2 %
Jawa 17 12,6 %
Berdasarkan data pada tabel diatas dapat dilihat bahwa jumlah
subjek berdasarkan suku mulai dari yang paling banyak yaitu suku Batak
sebanyak 78 orang ( 57,8 %), suku Aceh sebanyak 8 orang (5,9%), suku
masing-masing 1 orang (0,7 %), suku Melayu dan suku Minang masing-masing-masing-masing 8
orang (5,9 %), suku nias ada 3 orang (2,2 %), dan suku Jawa ada 17 orang
(12,6 %).
B. Hasil Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah ingin melihat gambaran self confidence
pada Atlet basket di Universitas Sumatera Utara ditinjau dari aspek-aspek self
confidence dan sosial demografis seperti usia, jenis kelamin, pengalaman bermain
basket dan suku. Berdasarkan tujuan penelitian tersebut, maka dilakukan analisa
statistik dengan menggunakan descriptive statistic dan kategorisasi berdasarkan
standar eror dalam pengukuran (standard error of measurement).
1. Gambaran Self Confidence atlet basket di Universitas Sumatera Utara Secara Keseluruhan
Dari hasil uji statistik deskrptif yang didapat, diketahui bahwa mean
empirik adalah sebesar µ = 224, 82 dan mean hipotetik sebesar µ = 120.
Selanjutnya adalah membandingkan apakah mean empiris signifikan terhadap
mean hipotetik, maka dilakukan analisis one sample t-test.
Tabel 8. One-Sample Statistics
N Mean Std. Deviation Std. Error Mean
Nilaitotal 135 224.8222 18.99523 1.63485
Tabel 9. One-Sample Test
Test Value = 120
T Df Sig. (2-tailed) Mean Difference
95% Confidence Interval of the
Difference
Lower Upper
Nilaitotal 64.117 134 .000 104.82222 101.5888 108.0557
Dari hasil tabel diatas, diketahui bahwa nilai signifikansi yaitu .000 (p<0,005) yang berarti bahwa ada perbedaan significan antara mean empiris
dengan mean hipotetik. Hasil perbandingan juga menunjukkan bahwa Mean
Empirik (µ = 224,82) lebih tinggi daripada Mean Hipotetik (µ = 120) yang
berarti self confidence pada atlet basket di Universitas Sumatera Utara adalah
tinggi (positif).
Berdasarkan data penelitian ini dapat dilakukan pengelompokan yang
mengacu pada kriteria kategorisasi. Kategorisasi ini didasarkan pada asumsi
bahwa skor populasi terdistribusi normal. Peneliti mengkategorisasikan
kelompok dalam tiga kategori yaitu kategori kelompok tinggi, kategori kelompok
sedang dan kategori kelompok rendah.
Rumus yang digunakan yaitu :
a. Tinggi = Mean + 1 (SD) ≤ X
b. Sedang = Mean – 1 (SD) ≤ X < Mean + 1 (SD)
Tabel 10. Gambaran Self Confidence pada Atlet Basket di Universitas Sumatera Utara Secara Keseluruhan
No. Kategori Self Confidence
Rentang skor Jumlah %
1. Tinggi X > 146,6 135 orang 100%
2. Sedang 93,4 < X < 146,6 0 orang 0 %
3. Rendah X < 93,4 0 orang 0 %
Total 135 orang 100%
Berdasarkan data pada tabel diatas dapat diketahui bahwa tingkat self
confidence atlet basket di Universitas Sumatera Utara paling banyak berada di
kategori tinggi. Bahkan 100% atlet basket di Universitas Sumatera Utara
mempunyai self confidence yang tinggi.
2. Gambaran Self Confidence atlet basket di Universitas Sumatera Utara ditinjau dari sosial demografis seperti usia, jenis kelamin, pengalaman bermain basket dan suku
a. Gambaran Self confidence pada atlet Basket di Universitas Sumatera Utara ditinjau dari Fakultas
Berikut ini adalah hasil kategorisasi self confidence atlet basket di
Tabel 11. Gambaran Self Confidence pada Atlet Basket di Universitas Sumatera Utara ditinjau dari Fakultas
Fakultas Kategori Self Confidence Total
Self
Psikologi 20 orang
(100%) Kedokteran Gigi 13 orang
(100%)
Pertanian 10 orang
(100%) FASILKOM-TI 4 orang
(100%)
Berdasarkan data pada tabel diatas, dapat diketahui bahwa tingkat
self confidence atlet basket di Universitas Sumatera Utara jika ditinjau dari
Fakultas Psikologi, 20 orang yang menjadi subjek dan semuanya (100%)
berada pada kategori tinggi. Ditinjau dari Fakultas Kedokteran dengan
subjek 17 orang, semuanya (100%) berada pada kategori tinggi. Fakultas
