71 Shinta Purnama Dewi, 2015
Penerapan Ctl Untuk Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Soal Cerita Dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi, dkk. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Burhanudin, Dadah. 2009. Penerapan Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Matematika. Skripsi S1 pada FIP UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Fince, Snanfi. 2010. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Tentang Konsep Operasi Hitung Campur dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Skripsi S1 pada FIP UPI Bandung: tidak diterbitkan
Gumilar, K. 2013. Penerapan Metode Survey, Question, Read, Recite, Review, (SQ3R) untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Skripsi, Fakultas Ilmu Pendidikan Indonesia.
Hartono, Rudi. 2013. Ragam Model Mengajar yang Mudah Diterima Murid. Yogyakarta: Diva Press
Heruman. 2012. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jakarta: PT Remaja Rosdakarya
Juliani, E.E. 2013. Penerapan Pendekatan Matematika Realistik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Materi Bangun Ruang di Kelas IV-B Semester II SDN Langensari Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat. Skripsi FIP UPI.
Karso, dkk. 2008. Pendidikan Matematika 1. Jakarta: Universitas Terbuka
Kunandar. 2008. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Muslich, Masnur. 2011. Penilaian Berbasis Kelas dan Kompetensi. Bandung: PT Refika Aditama
Noviani, Reni. 2010. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Pembelajaran Matematika Melalui Pendekatan Kontekstual. Skripsi S1 pada FIP UPI Bandung:tidak diterbitkan
72 Shinta Purnama Dewi, 2015
Penerapan Ctl Untuk Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Soal Cerita Dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Rosiana, Ina. (2011). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Melalui Pendekatan Pembelajaran Kontekstual. Skripsi S1 pada FIP UPI Bandung: tidak diterbitkan
Rusman. 2011. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Soejadi, R. (2000) Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia: Konstatasi Keadaan Masa Kini Menuju Harapan Masa Depan. Jakarta: Dirjen Dikti Depdiknas
Sudjana, Nana. 2011. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
