• Tidak ada hasil yang ditemukan

kd Tasik 1004101 Bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "kd Tasik 1004101 Bibliography"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

74

DAFTAR PUSTAKA

Alwasilah, A. C. dan Senny S.A. (2005). Pokoknnya Menulis. Bandung: Kiblat.

Arikunto, S. (2006).Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rhineka Cipta.

Arikunto, S. (2008). Dasar-dasar Evaluasi Penddidikan. Bandung: Bumi Aksara.

Cahyani, I., dan Hodijah. (2008). Kemampuan Berbahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Bandung: UPI Press.

Depdiknas. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas.

Kardinata, R., dan Abdurrahman, M. (2012). Dasar-dasar Statistik Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.

Mendiknas RI. (2006). Kurikulum 2006 Permendiknas RI No.22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta : Media Makmur Maju Mandiri.

Nustian, H. (2010). Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa melalui Penggunaan Model Pembelajaran Kontruktivisme (Studi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VII SMP Negeri 8 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2009/2010. Skripsi. Universitas Siliwangi.

Rakhmat, C. dan Solehudin (2006). Pengukuran dan Hasil Belajar. Bandung: Andira.

Resmini, N., Churiyah, Y., dan Sundori, N. (2006)Membaca dan Menulis di SD Teori dan Pengajarannya. Bandung: UPI Press.

Resmini, N., Churiyah, Y., dan Sundori, N. (2009)Pembinaan Pengembangan Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Bandung: UPI Press.

Resmini, N., dan Juanda, D. (2007). Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Tinggi. Bandung: UPI Press.

Rusli, A. (2012). Pengaruh Metode Peta Pikiran (Mind Mapping) terhadap Kemampuan Siswa Menulis Karangan Narasi di Kelas V SDN Sirnasari Kota Tasikmalaya Tahun 2012.Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Tasikmalaya.

Semi, A. (2007). Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.

(2)

75

Suparno dan Yunus, M. (2004). Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka.

Suyatno, dkk. (2008). Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SD/MI Kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

Tarigan, G. H. (1994). Menulis sebagai suatu Keterampilan Bahasa. Bandung: Angkasa.

Yulius, O. (2010). IT Kreatif SPSS 18. Yogyakarta: Panser Pustaka.

Referensi

Dokumen terkait

Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Menggunakan Metode Mind Mapping (Peta Pikiran) Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Universitas Pendidikan Indonesia |

Adapun tujuan yang diharapkan penulis dalam penyusunan skripsi ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menulis narasi dengan metode peta pikiran (mind mapping) pada

Berdasarkan analisis data yang diperoleh dari penelitian tentang pengaruh model pembelajaran Peta Pikiran (Mind Mapping) terhadap kemampuan menulis karangan persuasif oleh

Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan menulis karangan deskripsi dapat ditingkatkan dengan menggunakan teknik peta pikiran ( mind mapping ) pada anak tunarungu kelas VII di

Penggunaan metode mind map (peta pikiran) untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Depok.. Universitas

Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Melalui Model Think Talk Write dengan Media Visual pada Siswa Kelas IV SDN Pakintelan 03.. Universitas

Penerapan metode mind mapping untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu..

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kemampuan siswa menulis karangan narasi sebelum dan setelah penerapan teknik kuster 5W+1H serta mencari pengaruh dari penerapan