kd Tasik 1004127 Bibliography

Teks penuh

(1)

73

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, S. (1999). Prosedur penelitian sebagai suatu pendekatan praktik ed. Rev. iv. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, S. (2006). Prosedur penelitian sebagai suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, S. (2010). Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Yogyakarta: Bumi Aksara. Aziz, B. (2012). Pengaruh metode pembelajaran peta pikiran terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok getaran dan gelombang di kelas VIII SMP Negeri 12 Binjai. Jurnal Pendidikan Fisika, 1 (2), hlm 53-54.

BSNP. (2006). Standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah. Jakarta: BSNP.

BSNP. (2007). Standar proses untuk satuan pendidikan dasar dan menengah. Jakarta: BSNP.

Buzan, T. (2009). Buku pintar mind mapping. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Dalman. (2013). Keterampilan membaca. Jakarta: Rajawali Pers.

Darmayoga, W., dkk. (2013). Pengaruh implementasi metode mind mapping terhadap hasil belajar IPS ditinjau dari minat siswa kelas IV SD Sathya Sai Denpasar. e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Dasar. 3 (_).

Firdaus, W. (2010). Uji coba metode mind mapping untuk meningkatkan kemampuan membaca sekilas (skimming). Proceedings of The 4th International Conference on Teacher Education. Bandung, hlm. 357-358.

(2)

74

Hermawati, R. (2009). Penerapan metode peta pikiran (mind mapping) untuk meningkatkan keterampilan menulis cerita pendek pada siswa kelas X SMA Muhammadiyah Salatiga. (Tesis). Universitas Sebelas Maret Surakarta, Surakarta.

Hernawan, A.H., dkk. (2007). Belajar dan pembelajaran sd. Bandung: UPI PRESS.

Irawati, I. (2012). Mysteriuous letter : sebuah inovasi pembelajaran bahasa inggris dan tematik/terpadu bagi siswa sekolah dasar. Magistra. _(80), hlm. 70.

Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). [Online]. Tersedia: kbbi.web.id/efektif. [25 Mei 2014].

Meltzer, D.E. (2002b). Normalized learning gain:a key measure of student learning, addendum to Meltzer (2002a). [Online]. Tersedia: http://www.physics.iastate.edu/per/articles/index.html. [05 April 2014].

N’Namdi, K. (2005). Guide to teaching reading at The Primary School Level. France : UNESCO.

Nation I.S.P. (2009). Teaching ESL/EFL reading and writing. Newyork: Routledge.

Priyatno, D. (2012). Belajar cepat olah data statistik dengan SPSS. Yogyakarta: Penerbit Andi.

Pujiono, S. (2008). Metode K-W-L dalam pembelajaran membaca kritis. (Makalah). Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta.

Rahim, F. 2008. Pengajaran membaca di Sekolah Dasar. Jakarta : Bumi Aksara. Rahmatika, A. (2009). Meningkatkan kreativitas dan efektivitas dalam

(3)

75

Rakhmat, C & Solehuddin. (2006). Pengukuran dan penilaian hasil belajar. Bandung: CV. Andira.

Rustipa, K. (2010). Teaching communicative reading. Ragam Jurnal Pengembangan Humaniora, 10 (3), hlm. 125.

Sani, R.A. 2013. Inovasi pembelajaran. Jakarta : PT Bumi Aksara.

Siahaan, S. Dan Kisno Shinoda. (2008). Generic text structure. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Slameto. 2010. Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta

Sugiyono. (2008). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2012). Statistika untuk penelitian. Bandung: Alfabeta.

Swadarma, D. (2013). Penerapan mind mapping dalam kurikulum pembelajaran. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.

Tampubolon. (1993). Mengembangkan minat dan kebiasaan membaca pada anak. Bandung: Angkasa.

Tapantoko, A.A. (2011). Penggunaan metode mind map (peta pikiran) untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Depok. (Skripsi). Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta.

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...

Unduh sekarang (3 Halaman)