Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP )
Satuan Pendidikan : SDN Kelas / Semester : I / 1
Tema : 4. KELUARGAKU
Sub Tema : 1. Anggota Keluargaku Pembelajaran ke : 3
Alokasi Waktu : 1 Hari Pelaksanaan :
A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat, membaca, dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Bahasa Indonesia
1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah
2.3 Memiliki perilaku santun dan sikap kasih sayang melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
3.4 Mengenal teks cerita diri/ personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
3.1.1 Menjawab pertanyaan tentang kegiatan keluarga sesuai teks yang dibaca.
4.4 Menyampaikan teks cerita diri/ personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.
4.4.1 Bercerita tentang kesukaan anggota keluarga. Matematika
1.1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2.1 Menunjukkan perilaku patuh pada aturan dalam melakukan penjumlahan dan pengurangan sesuai prosedur/aturan dengan memperhatikan nilai tempat puluhan dan satuan
3.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain.
3.2.1 Membilang dari 11 sampai dengan 20 menggunakan benda-benda yang ada di sekitar. 4.3 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan memecahkan masalah yang berkaitan
dengan penjumlahan dan pengurangan terkait dengan aktivitas sehari-hari serta memeriksa kebenarannya.
4.3.1 Menyelesaikan soal penjumlahan yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. PJOK
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugerah Tuhan
2.4 Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan teman lain dalam penggunaan peralatan dan kesempatan.
2.6 Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik. 2.7 Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan.
3.6 Mengetahui konsep penggunaan pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/ dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.
3.6.1 Mengidentifikasi gerak lokomotor dan non lokomotor yang ada pada gerakan senam.
4.6 Mempraktikkan penggunaan pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak rimtik.
C. Tujuan
1. Dengan mendengarkan cerita yang dibacakan guru, siswa dapat menyebutkan pesan sesuai isi teks.
2. Dengan mendengarkan cerita yang dibacakan guru, siswa dapat menceritakan kembali sesuai teks.
3. Dengan mengamati contoh, siswa dapat mengidentifikasi gerakan lokomotor dan non lokomotor pada gerakan senam dengan benar.
4. Dengan mengamati contoh, siswa dapat mempraktikkan gerak lokomotor dan non lokomotor pada gerakan senam dengan benar.
5. Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menentukan banyak bilangan 11 sampai dengan 20 dengan benar.
6. Dengan mengamati contoh, siswa dapat menyelesaikan soal penjumlahan dengan benar. D. Materi
BAHASA INDONESIA 1. Teks Cerita “Keluarga Sehat” PJOK
1. Gerakan “Senam Irama” Matematika
1. Membilang dari 11 sampai dengan 20 2. Menyelesaikan soal penjumlahan E. Pendekatan dan metode
Pendekatan : Scientific
Metode : Tanya jawab, Diskusi, Demonstrasi, Penugasan,
F. Media, Alat dan Sumber 1. Media dan alat pembelajaran
Kaset/CD senam irama. Radio/alat pemutar kaset/CD.
Boneka jari atau wayang kecil untuk alat peraga mendongeng.
Gambar sebuah keluarga yang berkumpul bersama dalam sebuah rumah
2. Sumber
Buku siswa tematik kelas I ( Hal.8 - 11 ) Buku Guru tematik kelas I ( Hal.14 - 16 )
G. Kegiatan pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan i waktuAlokas
Pendahulua
n 1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan kepercayaanmasing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) 2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
3. Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
5 menit
Inti 1. Siswa menyimak informasi bahwa setiap anggota keluarga mempunyai kesukaan bermain olahraga yang berbeda.
2. Siswa diminta menjawab apakah ada yang tahu olahraga kesukaan anggota keluarganya (misal ayah, ibu, kakak, dan adik).
3. Siswa diminta menjawab apakah mereka pernah melakukan kegiatan olahraga bersama keluarga?
4. Siswa diberi pertanyaan, di manakah mereka biasa melakukan kegiatan
[image:2.612.73.568.572.890.2]Kegiatan Deskripsi Kegiatan i waktuAlokas dengan teks tersebut.
10.Siswa diminta untuk menceritakan kembali apa yang telah dibacakan guru dengan menggunakan bahasa mereka sendiri.
11.Siswa diminta menceritakan kesukaan dari masing-masing anggota keluarga.
12.Siswa diminta menyatakan bilangan yang sesuai dengan banyak kelompok benda.
13.Siswa diberi soal-soal penjumlahan yang berkaitan dengan banyak anggota keluarga.
Penutup 1. Bertanya jawab tentang materi yang dipelajari untuk mengetahui hasil / ketercapaian materi
2. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing
3. Mengamati sikap siswa dalam berdo’a ; sikap, duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya
4. Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurnanya dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a langsung diberi nasihat agar besok kalau berdo’a lebih baik lagi
10 menit
H. Penilaian
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan : Instrumen penilaian: tes tertulis ( Lembar Kerja di Buku Siswa ) 3. Penilaian Keterampilan ( Penilaian: Unjuk kerja )
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
HERA EMALIA, S.Pd. NIP. 19600825 197912 2 001
Cikeris, 14 Juli 2014 Guru Kelas I,
Lampiran 1. Penilaian Sikap
No Nama Kriteria Sikap
Percaya Diri Disiplin Bekerja Sama
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Keterangan :
2. Penilaian Pengetahuan : Instrumen penilaian: tes tertulis (Lembar Kerja di Buku Siswa ) 3. Penilaian Keterampilan
a. Penilaian : Observasi ( Pengamatan )
Unjuk Kerja Senam Irama dan Bercerita Kegiatan Olahraga Keluarga
No Kriteria Terlihat(4) Belum Terlihat(1)
1 Siswa dapat mengikuti senam irama sesuai contoh
2 Siswa dengan bahasanya sendiri mampu menceritakan kembali kegiatan olahraga keluarga.
3
Hasil Penilaian Unjuk Kerja Senam Irama dan Bercerita Kegiatan Olahraga Keluarga
No Nama 1 Kriteria2 Jumlah Rata-Rata
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Keterangan : Nilai = Skor Perolehan X 100 Skor Maksimal : 8 Skor Maksimal
Mengetahui: Kepala Sekolah,
HERA EMALIA, S.Pd. NIP. 19600825 197912 2 001
Cikeris, 14 Juli 2014 Guru Kelas I,
