S PGSD 1200667 Table of content

(1)

RISMA NURIYANTI, 2016

PENERAPAN PEND EKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA SEKOLAH D ASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

vi

DAFTAR ISI

LEMBAR PERNYATAAN ... i

ABSTRAK ... ii

KATA PENGANTAR ... iii

UCAPAN TERIMA KASIH... iv

DAFTAR ISI ... vi

BAB II LANDASAN TEORITIS ... 6

A. Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar ... 6

1. Hakikat Pembelajaran Bahasa Indonesia ... 6

2. Tujuan Pembelajaran Bahasa Indonesia ... 7

3. Karakteristik Pembelajaran Bahasa Indonesia... 8

B. Pendekatan Saintifik ... 9

1. Pengertian Pendekatan Saintifik ... 9

2. Karakteristik Pendekatan Saintifik... 10

3. Tujuan Pendekatan Saintifik ... 11

4. Prinsip Pembelajaran dengan Pendekatan Saintifik... 12

5. Langkah-langkah Pembelajaran Saintifik ... 13

(2)

vii

1. Pengertian Keterampilan Menulis... 14

2. Karakteristik Keterampilan Menulis ... 15

3. Tujuan Menulis ... 15

4. Indikator Keterampilan Menulis ... 17

5. Fungsi Menulis... 17

6. Tahap-tahap Menulis... 19

7. Manfaat Menulis ... 20

8. Pelaksanaan Pembelajaran Menulis di kelas dua ... 20

D. Penelitian yang Relevan... 22

E. Kerangka berpikir ... 22

F. Definisi Operasional ... 24

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 25

A. Metode dan Model Penelitian ... 25

B. Subjek, Tempat dan Waktu Penelitian ... 28

C. Prosedur Penelitian ... 28

1. Tahap Pra-Penelitian ... 29

2. Tahap Penelitian Siklus I ... 29

3. Tahap Penelitian Siklus II ... 31

4. Tahap Penelitian Siklus III... 32

D. Instrumen Penelitian dan Teknik Pengumpulan Data ... 33

1. Instrumen Penelitian ... 33

2. Instrumen Pengungkap Data Penelitian ... 34

E. Teknik Analisis Data... 35

1. Teknik Analisis Data Kualitatif ... 35

2. Teknik Analisis Data Kuantitatif ... 36

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN ... 39

A. Deskripsi Pra-penelitian ... 39

(3)

viii

C. Deskripsi Siklus 2 ... 50

D. Deskripsi Siklus 3 ... 59

E. Keterbatasan Penelitian... 67

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI... 68

A. Simpulan ... 68 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 74

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II... 85

Rencana Pelaksanaa Pembelajaran Siklus III ... 97

LAMPIRAN C

Jurnal Reflektif... 170

(4)

ix

LAMPIRAN F

Dokumentasi Penelitian

Riwayat Hidup

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Langkah-langkah Pembelajaran Pendekatan Saintifik ... 13

Tabel 3.1 Format Penilaian Keterampilan Menulis ... 37

Tabel 3.2 Rubrik Penilaian Keterampilan Menulis Siswa ... 37

Tabel 3.3 Kriteria Keberhasilan Menulis Siswa... 37

Tabel 4.1 Deskripsi Hasil Observasi Proses Pembelajaran bahasa Indonesia pada Siklus I... 42

Tabel 4.2 Deskripsi Hasil Observasi Proses Pembelajaran bahasa Indonesia pada Siklus II ... 52

Tabel 4.3 Deskripsi Hasil Observasi Proses Pembelajaran bahasa Indonesia pada Siklus III ... 60

(5)

x

DAFTAR BAGAN

Bagan 2.1 Kerangka Bepikir Penelitian ... 23

(6)

xi

DAFTAR GRAFIK

Grafik 4.1 Ketercapaian Setiap Aspek Siklus I ... 47

Grafik 4.2 Skor Rata-rata Keterampilan Menulis Siswa Siklus I ... 49

Grafik 4.3 Ketercapaian Setiap Aspek Siklus II ... 55

Grafik 4.4 Skor Rata-rata Keterampilan Menulis Setiap Siswa Siklus II... 56

Grafik 4.5 Ketercapaian Setiap Aspek Siklus III ... 62

Grafik 4.6 Skor Rata-rata Keterampilan Menulsi Setiap Siswa Kelas III ... 64

Grafik 4.7 Perbandingan Ketercapaian Setiap Aspek Siklus I, II dan III ... 65

(7)

xii

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN A

Surat-surat penelitian

LAMPIRAN B

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 74

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II... 85

Rencana Pelaksanaa Pembelajaran Siklus III ... 97

LAMPIRAN C

Jurnal Reflektif... 170