Dendi Ahmad Ardaya, 2016
PENERAPAN PEND EKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATERI IPA SISWA KELAS V SEKOLAH D ASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
119
DAFTAR RUJUKAN
Arikunto, S. (2010). P enelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Abidin, Y. (2014). Desain Sistem P embelajaran dalam Konteks Kurikulum 2013. Bandung: Refika Aditama.
Arikunto, S dan Cepi. (2004). Evaluasi P rogram P endidikan P edoman Teoritis P raktis bagi P raktisi P endidik. Jakarta: Bumi Aksara.
Daryanto. (2014). P endekatan P embelajaran Saintifik Kurikulum 2013. Yogyakanrta: Gava Media.
Depdiknas. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan P endidikan. Jakarta: Depdiknas
Permendikbud. (2013). Standar P roses Kurikulum 2013. P ermendikbud Nomor. 65 tahun 2013 (hal. 3). Jakarta: Depdikbud.
Djojosoediro, W. (2010). P engembangan P embelajaran IP A SD. Bandung: UPI Press.
Djamarah, S. B. (2008). Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Hosnan, M. (2014). P endekatan Saintifik dan Kontekstual dalam P embelajaran Abad 21. Bogor : Ghalia Indonesia.
Kemdikbud, RI. P edoman Dikalat Guru dalam Rangka Implementasi Kurikulum 2013, Jakarta: t.p. 2013.
Kemdikbud. (2013). P endekatan Scientific (Ilmiah) dalam P embelajaran. Jakarta: Pusbangprodik.
Kosasih, E. (2014). Strategi Belajar Dan P embelajaran Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Yrama Widya.
Kurniawan, D. (2011). Pembelajaran Terpadau, Toeri Praktik dan Nilai. Bandung: CV. Pustakan Cendikia Utama.
Maelani, G. (2015). P enerapan P endekatan Kontekstual Dalam P embelajaran IP A Untuk Meningkatkan Kemampuan P emahaman Konsep Siswa Sekolah Dasar Di Kota Bandung. (Skripsi). Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, UPI: tidak diterbitkan.
120
Dendi Ahmad Ardaya, 2016
PENERAPAN PEND EKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATERI IPA SISWA KELAS V SEKOLAH D ASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Dasar. (Skripsi). PGSD FIP UPI, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Rosalia, Y.S. (2015). P enerapan P endekatan Konstekstual Dalam P embelajaran IP A Untuk Meningkatkaan P emahaman Konsep Siswa SD. (Skripsi). Program Studi Pendidikan Guru .
Poerwadarminta. Pusat Bahasa Depdiknas. 2009.
Rasyid, H. & Mansur. (2009). P enilaian Hasil Belajar. Bandung: Wacana Prima.
Sani, A, R. (2015). P embelajaran Saintifik Untuk Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Bumi Aksara.
Sumarni, C. (2011). Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Hasil Beljar IPAMateri Daur Air di Kelas V SDN 3 Cibodas. (Skripsi). PGSD FIP, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Samatowa, U. (2011). P embelajaran IP A di Sekolah Dasar. Jakarta: Indeks.
Sugiyono. (2009). Metode P enelitian P endidikan.Bandung: Alfabeta.
Sanjaya, Wina. (2009). Strategi P embelajaran Beroientasi Standar P roses P endidikan. Jakarta: Fajar Kencan.
Sudjana, N. (2009). P enilaian Hasil P roses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakanrya.
Tim Prima Pena, Kamus Besar Bahasa Indonesia, edisi terbaru, Jakarta, Citra Media Press, t.th.
Trianto, (2013). Mendesain Model P embelajaran Inomorvaif-P rogresif Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan P endidikan (KTSP). Jakarta: Kencana Prenada Media.
Tampubolon, S. (2014). P enelitian Tindakan sebagai pengembangan profesi pendidik dan keilmuan. Jakarta: Erlangga.
