145
DAFTAR PUSTAKA
Abdulloh. 2013. Implementasi Teknik Pemanfaatan Cerita Teman guna Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas IVB
SDN 02 Kawengen Kabupaten Semarang. Terdapat di
http://lib.unnes.ac.id/18322/. Diunduh tanggal 11 April 2015.
Amri, Sofan. 2013. Pengembangan dan Model Pembelajaran dalam Kurikulum 2013. Jakarta: Prestasi Pustakaraya.
Arikunto, Suharsimi dan Jabar. 2010. Evaluasi Program Pendidikan: Pedoman Teoretis Praktis Bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi, dkk. 2012. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Daryanto. 2011. Penelitian Tindakan Kelas dan Penelitian Tindakan Sekolah Beserta contoh-contohnya. Yogyakarta: Gava Media.
Dimyati dan Mudjiono. 2010. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Manalu, Effendi. 2014. Meningkatkan Kreativitas Bercerita Siswa Melalui Model Pembelajaran Paired Story Telling pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Di Kelas VI SDN Sei Renggas. Terdapat di
http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/school/article/download/1696/137 8. Diunduh tanggal tanggal 15 Oktober 2015.
Hamalik, Oemar. 2009. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Huda, Miftahul. 2014. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran: Isu-Isu Metodis dan Paradigmatis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Huda, Miftahul. 2015. Cooperative Learning: Metode, Teknik, Struktur, dan Model Penerapan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kanzunnudin, Mohammad. 2013. Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Rembang: Yayasan Adhigama.
Karidalaksana, Harimurti. 1993. Kamus Linguistik. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Keraf, Gorys. 2001. Argumentasi dan Narasi. Jakarta: PT Gramedia.
146
Kusumaningsih dkk. 2013. Terampil Berbahasa Indonesia. Yogyakarta: C.V Andi Offset.
Lie, Anita. 2010. Cooperative Learning. Jakarta: PT Gramedia.
Maemunah, Siti dkk. 2013. Penggunaan Paired Story Telling untuk Peningkatan Pembelajaran IPS tentang Proklamasi dan Perjuangan Mempertahankan
Kemerdekaan Indonesisa Siswa Kelas V SD Negeri 1 Dorowati. Terdapat di
http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/pgsdkebumen/article/view/2162. Diunduh tanggal 17 Oktober 2015.
Mulyasa, E. 2004. Kurikulim Berbasis Kompetensi: Konsep, Karakteristik, dan
Implementasi. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Muslich, Mansur. 2011. Authentic Assessment: Penilaian Berbasis Kelas dan Kompetensi. Bandung: PT Refika Aditama.
Murtono. 2010. Menuju Kemahiran Berbahasa Indonesia: Langkah Menuju Menulis Karya Ilmiah. Surakarta: UNS Press.
Nurgiyantoro, Burhan. 2009. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Nurgiyantoro, Burhan. 2010. Penilaian Pembelajaran Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: PBFE.
Poerwanti, Endang, dkk. 2008. Asessmen Pembelajaran SD. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi.
Rubiyanto, Rubino. 2011. Penelitian Pendidikan. Surakarta: Qinant.
Rosdiana, Eva dkk. 2013. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Paired Story Telling Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Keterampilan Menyimak Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Gugus I Kecamatan Buleleng. Terdapat di http://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD-/article/viewFile/826/699. Diunduh tanggal 17 Oktober 2015.
Saddhono, Khundaru dan Slamet. 2013. Teori dan Aplikasi Pembelajaran Membaca dan Menulis di Sekolah Dasar. Surakarta: UNS Press.
Sanjaya, Wina. 2013. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana.
147
Sudjana, Nana. 2011. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabetha.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukardi. 2013. Metodhologi Pnelitian Pendidikan (Kompetensi dan Praktiknya).
Jakarta: Bumi Aksara.
Suparno dan Mohamad Yunus. 2009. Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka.
Susanto, Ahmad. 2015. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Trianto. 2011. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik, Konsep, Landasan Teoretis-Praktis, dan Implementasinya. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher.
Trianto. 2013. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik: Bagi Anak Usia Dini TK/RA & Anak Usia Kelas SD/MI. Jakarta: Kencana.
Usman, Moh Uzer. 2011. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
