244
DAFTAR PUSTAKA
Aqib, dkk. 2011. Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB, dan TK. Bandung: Yrama Widya.
Arikunto, Suharsimi, dkk. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 2012. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Aunurrahman. 2010. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Bakry, Noor Ms. 2010a. Pendidikan Kewarganegaraan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
_______. 2010b. Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Dalyono. 2010. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Darmodiharjo, dkk. 1991. Santiaji Pancasila. Usana Offset: Surabaya.
Daryanto dan Rahardjo, Mulyo. 2012. Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Gava Media.
Daryanto. 2011. Penelitian Tindakan Kelas dan Penelitian Tindakan Sekolah: Beserta Contoh-contohnya. Yogyakarta: Gava Media.
Dewi, Ni Luh P.Y., dkk. 2014. “Model Two Stay Two Stray Berbantuan Peta Konsep Berpengaruh Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V.” Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, Vol: 2, No. 1, Hlm 1-10.
Dimyati dan Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
_______. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
_______. 2010. Guru & Anak Didik dalam Interaksi Edukatif: Suatu Pendekatan Teoritis Psikologis. Jakarta: Rineka Cipta.
245
Hidayat, Komaruddin dan Azra, Azyumardi. 2010. Pendidikan Kewargaan: Demokrasi, Hak Asasi Manusia & Masyarakat Madani. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Huda, Miftahul. 2014. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran: Isu-Isu Metodis dan Paradigmatis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Isjoni. 2014. Cooperative Learning: Efektivitas Pembelajaran Kelompok. Bandung: Alfabeta.
Jihad, Asep dan Haris, Abdul. 2013. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo.
Kariadinata, Rahayu dan Abdurrahman M. 2012. Dasar-dasar Statistik Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Marsudi, Subandi Al. 2001. Pancasila dan UUD ’45 dalam Paradigma Reformasi. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
MD, Mahfud. 2003. Demokrasi dan Konstitusi di Indonesia. Rineka Cipta: Jakarta.
Mulyasa. 2010. Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
_______. 2011. Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mustaqim dan Wahib, Abdul. 2014. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 22 Tahun 2006 Tentang
Standar Isi Mata Pelajaran PKn Kurikulum 2006. Jakarta: Diperbanyak oleh Depdiknas.
Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: Diperbanyak oleh Kemenag.
Prihatmoko, Joko J. 2003. Pemilu 2004 dan Konsolidasi Demokrasi. Semarang: LP2I Press.
Purwanto. 2011. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Purwanto. 2014. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
246
Putra, I Putu G. Y., dkk. 2014. “Pengaruh Model Pembelajaran TSTS Berbantuan Teknik Kancing Gemericing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Kelas IV.” Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, Vol: 2, No. 1, Hlm. 1-11.
Rahayui, Ni M.N.P., dkk. 2014. “Pengaruh Pembelajaran TSTS Berbantuan Power Point Terhadap Hasil Belajar PKn Kelas V SD Gugus II Kecamatan Kuta.” Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, Vol: 2, No. 1, Hlm. 1-10.
Ricklefs, M.C. 2005. Sejarah Indonesia Modern 1200-2004. Jakarta: PT Serambi Ilmu Semesta.
Rosyidah, Pingkan dan Yuyarti. 2012. “Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPS Melalui Model Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray dengan Media Puzzle.” Joyful Learning Journal, Vol: 1, No. 2, Hlm. 92-96.
Rusman. 2014. Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Sanjaya, Wina. 2013. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Setyosari, Punaji. 2012. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sharan, Shlomo. 2012. Handbook of Cooperative Learning Methods, Praeger. Terjemahan Sigit Prawoto. Yogyakarta: Familia.
Shoimin, Aris. 2014. Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-ruzz Media.
Solihatin, Etin. 2012. Strategi Pembelajaran PPKn. Jakarta: Bumi Aksara.
Sudaryono, dkk. 2013. Pengembangan Instrumen Penenlitian Pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sudjana, Nana. 2013. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2013. Metode Penenlitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukardi. 2014. Evaluasi Program Pendidikan dan Kepelatihan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
247
Suprijono, Agus. 2014. Cooperative Learnng: Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sutedjo, dkk. 2009. Terampil dan Cerdas Belajar Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Teguh Karya.
Suwandi, Sarwiji. 2011. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) & Penulisam Karya Ilmiah. Surakarta: Yuma Pustaka.
Syah, Muhibbin. 2014. Psikologi Pendidikan: dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Syamsiah, Siti. 2014. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray.” JPGSD, Vol: 02, No. 01, Hlm. 4.
Taniredja, Tukiran. 2009. Pendidikan Kewarganegaraan. Bandung: Alfabeta. Thayeb, dkk. 2006. Pendidikan Kewarganegaraan SD untuk Kelas 5 Berdasarkan
Standar Isi 2006. Jakarta: Erlangga.
Trianto. 2010. Model pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: PT Bumi Aksara.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Diperbanyak oleh Kemenag.
Widihastuti dan Rahayuningsih. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Pustaka Insan Madani.
Winarno. 2013. Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan: Isi, Strategi, dan Penilaian. Jakarta: Bumi Aksara.
