Promes Tematik Kelas 3 Smt 2

(1)

1

1 PROMES

PROMES Tematik:

Tematik: By:

By: WAHYUNIENDAHWARNI,S.

WAHYUNIENDAHWARNI,S. Pd

Pd

PROMES

KELAS 3

Semester 2

(2)

PROMES

MATA PELAJARAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS 3

KELAS 3

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

DASAR INDIKATORINDIKATOR

TEMA

TEMA DAN DAN WAKTU WAKTU PER PER MINGGU MINGGU TANGGALTANGGAL PELAKSANAAN PELAKSANAAN

AKU ANAK INDONE SIA

AKU ANAK INDONE SIA KEBUTH HIDUP KEBUTH HIDUP ALAM SEMESTA ALAM SEMESTA HARGA DIRI HARGA DIRI BHINEKA TNGGL IKA BHINEKA TNGGL IKA KEKYAAN INDONSIAKEKYAAN INDONSIA

4 2 3 2 2 2

11 2 2 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 1 2 2 3 3 4 4 55

1.

1. SK: Mengamalkan makna Sumpah PemudaSK: Mengamalkan makna Sumpah Pemuda 1.1

1.1 Mengenal makna satu Mengenal makna satu nusa, satu bangsa nusa, satu bangsa dandan satu bahasa

satu bahasa 1.2

1.2 Mengamalkan nilai-nilai Mengamalkan nilai-nilai Sumpah PemudaSumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari

dalam kehidupan sehari-hari 2.

2. SK: Melaksanakan norma yang berlaku diSK: Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat

masyarakat 2.1

2.1 Mengenal aturan-aturan yang berlaku di Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar lingkungan masyarakat sekitar 2.2

2.2 Menyebutkan contoh Menyebutkan contoh aturan-aturan yang aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar berlaku di lingkungan masyarakat sekitar 2.3

2.3 Melaksanakan aturan-aturan Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar di lingkungan masyarakat sekitar



 Mengidentifikasi aturan-aturan yang berlaku di lingkunganMengidentifikasi aturan-aturan yang berlaku di lingkungan

masyarakat sekitar masyarakat sekitar



 Menyebutkan contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkunganMenyebutkan contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkungan

masyarakat sekitar masyarakat sekitar



 Mendeskripsikan aturan yang berlaku di lingkungan sekolahMendeskripsikan aturan yang berlaku di lingkungan sekolah 

 Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di lingkunganMelaksanakan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan

masyarakat sekitar masyarakat sekitar 3.

3. SK: Memiliki harga diri sebagai individuSK: Memiliki harga diri sebagai individu 3.1 Mengenal pentingnya memiliki harga diri 3.1 Mengenal pentingnya memiliki harga diri 3.2 Memberi contoh bentuk harga diri, seperti 3.2 Memberi contoh bentuk harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihan menghargai diri sendiri, mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lain lain dan kekurangan diri sendiri dan lain lain 3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan 3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan

harga diri harga diri 4.

4. SK: Memiliki kebanggaan sebagai bangsaSK: Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia

(3)

3

3 PROMES

PROMES Tematik:

Tematik: By:

By: WAHYUNIENDAHWARNI,S.

WAHYUNIENDAHWARNI,S. Pd

Pd

TEMA

AKU ANAK INDONE SIA

AKU ANAK INDONE SIA KEBUTH HIDUP KEBUTH HIDUP ALAM SEMESTA ALAM SEMESTA HARGA DIRI HARGA DIRI BHINEKA TNGGL IKA BHINEKA TNGGL IKA KEKYAAN INDONSIAKEKYAAN INDONSIA

4 2 3 2 2 2

11 2 2 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 1 2 2 3 3 4 4 55

4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia, seperti 4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia, seperti

kebhinekaan, kekayaan alam, kebhinekaan, kekayaan alam, keramahtamahan keramahtamahan

4.2. Menampilkan rasa bangga sebagai anak 4.2. Menampilkan rasa bangga sebagai anak

Indonesia Indonesia

(4)

PEMETAAN KEMAMPUAN DASAR, INDIKATOR DALAM HUBUNGANNYA DENGAN TEMA

MATA PELAJARAN

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

BAHASA INDONESIA KELAS 3

KELAS 3

TEMA

AKU ANAK INDONE AKU ANAK INDONE

SIA

SIA KEBUTH KEBUTH HIDUP HIDUP ALAM ALAM SEMESTA SEMESTA HARGA DIRI HARGA DIRI BHINEKA TNGGL BHINEKA TNGGL IKA IKA KEKYAAN KEKYAAN INDONSIAINDONSIA

4 2 3

4 2 3 2 2 2 2 22

11 2 2 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 1 2 2 3 3 4 4 55 Mendengarkan

Mendengarkan

11.... SK: Memahami penjelasan tentang petunjuk danSK: Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

cerita anak yang dilisankan

11....1 1 Melakukan sMelakukan sesuatu beresuatu berdasarkan dasarkan penjelasanpenjelasan yang disampaikan secara lisan yang disampaikan secara lisan 11....2 2 Mengomentari tokoh-tokMengomentari tokoh-tokoh cerita anaoh cerita anak yang k yang

disampaikan secara lisan disampaikan secara lisan



 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisanMelakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan

Berbicara Berbicara 2.

2...SK: Mengungkapkan pikiran, SK: Mengungkapkan pikiran, perasaan,perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan

memberikan tanggapan/saratanggapan/sarann 2

2 ....1 1 Menceritakan Menceritakan pengalaman yapengalaman yang mengesankng mengesankanan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

mudah dipahami 2

2 ....2 2 Menjelaskan Menjelaskan urutan membuat urutan membuat atau melakukatau melakukanan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

dipahami

22....3 3 Memberikan tanggapan Memberikan tanggapan dan dan saran sederhanasaran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat



 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yangMenceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang

runtut

runtut dan dan mudah dipahamimudah dipahami



 Menceritakan peristiMenceritakan peristiwa wa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar yang pernah dialami, dilihat, atau didengar

Membaca Membaca

33....SK:SK: Memahami teks dengaMemahami teks denga n membaca n membaca nyaring,nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng membaca intensif, dan membaca dongeng 3..1

3..1 Membaca nyariMembaca nyaring teks (20-2ng teks (20-25 kalimat) denga5 kalimat) dengann lafal dan intonasi yang tepat

lafal dan intonasi yang tepat 33....2 2 Menjelaskan iMenjelaskan isi teks (100- 150 ksi teks (100- 150 kata) melaluiata) melalui

membaca intensif membaca intensif

33....3 3 Menceritakan Menceritakan isi dongeisi dongeng yang dng yang dibacaibaca

Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menulis Menulis

44....SK: Mengungkapkan pikiran, perasaan, danSK: Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi

(5)

5

5 PROMES

PROMES Tematik:

Tematik: By:

By: WAHYUNIENDAHWARNI,S.

WAHYUNIENDAHWARNI,S. Pd

Pd

TEMA

SIA

4 2 3

4 2 3 2 2 2 2 22

11 2 2 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 1 2 2 3 3 4 4 55 4..1

4..1 Menyusun Menyusun paragraf paragraf berdasarkan bahan berdasarkan bahan yang yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan

ejaan 4..2

4..2 Melengkapi Melengkapi puisi apuisi anak berdasarkan gambar nak berdasarkan gambar

Menyusun paragraf berdasarkan bahan

Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia yang tersedia dengan memperhatikan dengan memperhatikan penggunaanpenggunaan ejaan

ejaan

√

Mendengarkan Mendengarkan 1.

1. SK:SK: Memahami cerita dan Memahami cerita dan teks drama anak yangteks drama anak yang dilisankan

dilisankan 5.1

5.1 Memberikan Memberikan tanggapan tanggapan sederhana sederhana tentang ctentang ceritaerita pengalaman teman yang didengarnya pengalaman teman yang didengarnya 5.2

5.2 Menirukan dMenirukan dialog denialog dengan ekspregan ekspresi yang tepsi yang tepat dariat dari pembacaan teks drama

pembacaan teks drama anak yanak y ang didengarnyaang didengarnya

Berbicara Berbicara 2.

2. SK:SK: MengungkaMengungkapkan pikiran, pkan pikiran, perasaan, danperasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita

bercerita

66....1 1 Melakukan Melakukan percakapan percakapan melalui telmelalui telepon/alatepon/alat komunikasi sederhana dengan menggunakan komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas

kalimat ringkas

66....22 Menceritakan perisMenceritakan peristiwa tiwa yang pernah dialami,yang pernah dialami, dilihat, atau didengar

dilihat, atau didengar



 Bercerita tentang peristiwa yang dialami terkait dengan norma-norma yang berlaku diBercerita tentang peristiwa yang dialami terkait dengan norma-norma yang berlaku di

rumah rumah

√

Membaca Membaca 3.

3. SK:SK: Memahami teks dengan membaca intensif Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi (150-200 kata) dan membaca puisi 7.1

7.1 Menjawab Menjawab dan dan atau matau mengajukan pertanyaaengajukan pertanyaann tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif

dibaca secara intensif 7.2

7.2 Membaca puMembaca puisi dengaisi dengan lafal, intonn lafal, intonasi, dan easi, dan ekspresikspresi yang tepat

yang tepat Menulis Menulis

4.

4. SK:SK: MengungkMengungkapkan pikiran, apkan pikiran, perasaan, danperasaan, dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi informasi dalam karangan sederhana dan puisi 8.1

8.1 Menulis Menulis karangan karangan sederhana sederhana berdasarkan gambar berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang

(6)

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI

DASAR

TEMA

SIA

4 2 3

4 2 3 2 2 2 2 22

11 2 2 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 1 2 2 3 3 4 4 55 tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan,

tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik

huruf kapital, dan tanda titik 8.2

8.2 Menulis puisi Menulis puisi berdasarkan gambar berdasarkan gambar dengan dengan pilihanpilihan kata yang menarik

(7)

7

7 PROMES

PROMES Tematik:

Tematik: By:

By: WAHYUNIENDAHWARNI,S.

WAHYUNIENDAHWARNI,S. Pd

Pd

PROMES

MATA PELAJARAN

MATA PELAJARAN MATEMATIKA

MATEMATIKA KELAS 3

KELAS 3

TEMA

SIA

SIA KEBUTH KEBUTH HIDUP HIDUP ALAM ALAM SEMESTA SEMESTA HARGA DIRIHARGA DIRI

BHINEKA TNGGL BHINEKA TNGGL IKA IKA KEKYAAN KEKYAAN INDONSIA INDONSIA 4 2 4 2 3 3 2 2 2 2 22 11 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 88 Bilangan Bilangan 1.

1. SK:SK: Melakukan operasi hitung bilangan sampai tigaMelakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

angka

11....1 1 Menentukan letak bilangan pada Menentukan letak bilangan pada garis bilangangaris bilangan 11....2 2 Melakukan penjumlahan dan Melakukan penjumlahan dan pengurangan tigapengurangan tiga

angka angka

11....3 3 Melakukan perkalian yang Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tigahasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka angka dan pembagian bilangan tiga angka 11....4 4 Melakukan opMelakukan operasi hitung caerasi hitung campuranmpuran 1..5

1..5 Memecahkan masMemecahkan masalah perhitungalah perhitungan termasukan termasuk yang berkaitan dengan uang

yang berkaitan dengan uang



 Menentukan letak bilangan pada garis bilanganMenentukan letak bilangan pada garis bilangan 

 Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angkaMelakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka

_√

Geometri dan Pengukuran Geometri dan Pengukuran 2.

2. SK:SK:Menggunakan pengMenggunakan peng u-kuran waktu, u-kuran waktu, panjangpanjang dan berat dalam pemecahan masalah dan berat dalam pemecahan masalah 2.1

2.1 Memilih alat ukur Memilih alat ukur sesuai dengan sesuai dengan fungsinyafungsinya (meteran, timbangan, atau jam) (meteran, timbangan, atau jam) 2.2

2.2 Menggunakan alat ukur Menggunakan alat ukur dalam pemecahandalam pemecahan masalah

masalah 2.

2.3 3 Mengenal hubungan antar sMengenal hubungan antar satuan waktu, antar atuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat satuan panjang, dan antar satuan berat



 Memilih alat ukur sesuai Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam)dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam)



 Mengenal hubungaMengenal hubungan antar satuan n antar satuan waktu, antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuanpanjang, dan antar satuan

berat berat

√

Bilangan Bilangan 3.

3. SK:SK: Memahami pecahan sederhana dan penggu-Memahami pecahan sederhana dan penggu-naannya dalam pemecahan masalah naannya dalam pemecahan masalah 3.1

3.1 Mengenal pecahan Mengenal pecahan sederhanasederhana 3.2

3.2 Membandingkan pecahan Membandingkan pecahan sederhanasederhana 3.3

3.3 Memecahkan masalah yang Memecahkan masalah yang berkaitan denganberkaitan dengan pecahan sederhana

pecahan sederhana Geometri dan Pengukuran Geometri dan Pengukuran 4.

4. SK:SK: Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederha na

sederha na AKU ANAK INDONE SIA AKU ANAK INDONE SIA KEBUTH HIDUP KEBUTH HIDUP ALAM SEMESTA ALAM SEMESTA HARGA DIRI HARGA DIRI BHINEKA TNGGL IKABHINEKA TNGGL IKA

KEKYAAN KEKYAAN INDONSIA INDONSIA

(8)

DASAR

TEMA

SIA

SIA KEBUTH KEBUTH HIDUP HIDUP ALAM ALAM SEMESTA SEMESTA HARGA DIRIHARGA DIRI BHINEKA TNGGLBHINEKA TNGGLIKAIKA KEKYAANKEKYAANINDONSIAINDONSIA

4 2

4 2 3 3 2 2 2 2 22

11 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 88

4.1

4.1 MengidentifikMengidentifikasi berbagai bangun daasi berbagai bangun datar sederhanatar sederhana menurut sifat atau unsurnya

menurut sifat atau unsurnya 4.2

4.2 MengidentikaMengidentikasi berbagai jenisi berbagai jenis dan besar suduts dan besar sudut 5.

5. SK: Menghitung SK: Menghitung keliling, luas keliling, luas persegi dan persegi dan persegipersegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah

masalah 5.1

5.1 Menghitung kelilMenghitung keliling persegi dan persegi panjaing persegi dan persegi panjangng 5.2

5.2 Menghitung luaMenghitung luas persegi dan perses persegi dan persegi panjanggi panjang 5.3

5.3 Menyelesaikan masalah yang Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganberkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang keliling, luas persegi dan persegi panjang

PROMES

(9)

9

9 PROMES

PROMES Tematik:

Tematik: By:

By: WAHYUNIENDAHWARNI,S.

WAHYUNIENDAHWARNI,S. Pd

Pd

MATA PELAJARAN

MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS 3

KELAS 3

DASAR

TEMA

AKU ANAK INDONE SIA

AKU ANAK INDONE SIA KEBUTH HIDUP KEBUTH HIDUP ALAM SEMESTA ALAM SEMESTA HARGA DIRIHARGA DIRI BHINEKA TNGGLBHINEKA TNGGL_IKA_IKA KEKYAANKEKYAAN_INDONSIA_INDONSIA

4

4 2 2 3 3 2 2 2 2 22

11 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 88

Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan

1.

1.SK: Memahami ciri-ciri dan SK: Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan p

perubahan pada makhluk hada makhluk hidupidup 1.1

1.1 MengidentifiMengidentifikasi ciri-ciri dan kasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk kebutuhan makhluk hidup

hidup 1.2

1.2 Menggolongkan makhluk hidup secara sederhanaMenggolongkan makhluk hidup secara sederhana 1.3

1.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi padaMendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (

perkembangan anak (makanan, kesehamakanan, kesehatan,tan, rekreasi, istirahat dan olah raga) rekreasi, istirahat dan olah raga)



 MengidentiMengidentifikasi kebutuhan manusia fikasi kebutuhan manusia dalam kehidupan sehari-haridalam kehidupan sehari-hari 

 Mendeskripsikan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan danMendeskripsikan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan

perkembang

perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat an anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olahdan olah raga)

raga)

√ √

2.

2. SK: Memahami kondisi lingkungan yangSK: Memahami kondisi lingkungan yang berpengaru

berpengaruh terhadap h terhadap kesehatan, dan upayakesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan menjaga kesehatan lingkungan 2.1

2.1 Membedakan ciri-ciri lingkungan seMembedakan ciri-ciri lingkungan se hat danhat dan lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan 2.2

2.2 Mendeskripsikan kondisi lingkungan yangMendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan berpengaruh terhadap kesehatan 2.3

2.3 Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkunganMenjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar

sekitar Benda dan Sifatnya Benda dan Sifatnya 3.

3. SK: Memahami sifat-sifat, perubahan sSK: Memahami sifat-sifat, perubahan sifat bendaifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari 3.1

3.1 MengidentifikMengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkanasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gasgas 3.2

3.2 MendeskripsMendeskripsikan perubahan sifat ikan perubahan sifat benda (ukuran,benda (ukuran, bentuk, warna, atau rasa) yang dapat diamati bentuk, warna, atau rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan, dan akibat dari pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka diletakkan di udara terbuka 3.3

3.3 Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, kaca,Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, kaca, dan kertas

dan kertas Energi dan

Energi dan PerubahannyaPerubahannya

4. SK: Memahami berbagai cara gerak benda, 4. SK: Memahami berbagai cara gerak benda,

hubungannya dengan energi dan sumber energi hubungannya dengan energi dan sumber energi 4.1 Me

(10)

DASAR

TEMA

AKU ANAK INDONE SIA

AKU ANAK INDONE SIA KEBUTH HIDUP KEBUTH HIDUP ALAM SEMESTA ALAM SEMESTA HARGA DIRIHARGA DIRI BHINEKA TNGGLBHINEKA TNGGL_IKA_IKA KEKYAANKEKYAAN_INDONSIA_INDONSIA

4

4 2 2 3 3 2 2 2 2 22

11 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 88

benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran 4.2

4.2 MendeskripsiMendeskripsikan hasil pengamatan tentangkan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan sehari-hari

kehidupan sehari-hari 4.3

4.3 MengidentifikMengidentifikasi sumber energi dan kegunaannyaasi sumber energi dan kegunaannya 5.

5. SK: Menerapkan konsep eneSK: Menerapkan konsep energi gerakrgi gerak

5.1 Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk 5.1 Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk

energi angin dapat diubah

energi angin dapat diubah menjadi menjadi energi gerakenergi gerak 5.2

5.2 Menerapkan cara menghemMenerapkan cara menghemat energi dalamat energi dalam kehidupan sehari-hari

kehidupan sehari-hari

Bumi dan Alam Semesta Bumi dan Alam Semesta 6. SK:

6. SK: Memahami kenampakMemahami kenampakan permukaan bumi,an permukaan bumi, cuaca

cuaca dan pengaruhnydan pengaruhnya bagi manusia, sertaa bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam

dan melestarikan alam

6.1 Mendeskr

6.1 Mendeskr ipsikan kenampakan ipsikan kenampakan permukaanpermukaan bumi di lingkungan sekitar bumi di lingkungan sekitar 6.2

6.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan awanMenjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca

dan cuaca 6.3

6.3 MendeskripsiMendeskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatankan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia

manusia 6.4

6.4 MengidentifikMengidentifikasi cara manusia dalam memeliharaasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar dan melestarikan alam di lingkungan sekitar



(11)

11

11 PROMES

PROMES Tematik:

Tematik: By:

By: WAHYUNIENDAHWARNI,S.

WAHYUNIENDAHWARNI,S. Pd

Pd

PROMES

MATA PELAJARAN

MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS 3

KELAS 3

DASAR

AKU ANAK INDONE SIA AKU ANAK INDONE SIA

KEBUTH HIDUP KEBUTH HIDUP

ALAM ALAM SEMESTA SEMESTA HARGAHARGADIRIDIRI AKU ANAK INDONE

AKU ANAK INDONE SIA

SIA KEBUTH KEBUTH HIDUP HIDUP ALAM ALAM SEMESTA SEMESTA HARGA HARGA DIRIDIRI

BHINEKA TNGGL BHINEKA TNGGL IKA IKA KEKYAAN KEKYAAN INDONSIA INDONSIA 4 2 4 2 3 3 2 2 2 2 22 11 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 88

11....SK: Memahami lingkungan dan melaksanakanSK: Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

11....11 Menceritakan lingkungan alam dan buatan di Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

sekitar rumah dan sekolah

11....2 2 Memelihara linMemelihara lingkungan alam dagkungan alam dan buatan di sekitar n buatan di sekitar rumah

rumah

11....3 3 Membuat denah dan peta Membuat denah dan peta lingkungan rumah danlingkungan rumah dan sekolah

sekolah

11....4 4 Melakukan kerjasama di Melakukan kerjasama di lingkungan rumah,lingkungan rumah, sekolah, dan

sekolah, dan kelurahan/dkelurahan/desaesa



 Menceritakan aturan yang disepakati di rumah dalam menjaga dan melestarikanMenceritakan aturan yang disepakati di rumah dalam menjaga dan melestarikan

lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

√ √

22.... SK: Memahami jenis pekerjaan dan penggunaanSK: Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

uang

22....1 1 Mengenal Mengenal jenis-jenis jenis-jenis pekerjaanpekerjaan 22....22 Memahami pentingnya semangat kerjaMemahami pentingnya semangat kerja 22....3 3 Memahami kegiatan jual Memahami kegiatan jual beli di beli di lingkungan rumahlingkungan rumah

dan sekolah dan sekolah 22....4 4 Mengenal Mengenal sejarah sejarah uanguang

22....5 5 Mengenal penggunaan Mengenal penggunaan uang sesuai uang sesuai dengandengan kebutuhan

kebutuhan



(12)

PROMES

MATA PELAJARAN

MATA PELAJARAN SENI

SENI –

– BUDAYA

BUDAYA KELAS 3

KELAS 3

DASAR

TEMA

SIA

BHINEKA TNGGL BHINEKA TNGGL IKA IKA KEKYAAN KEKYAAN INDONSIA INDONSIA 4 2 4 2 3 3 2 2 2 2 22 11 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 88 SENI RUPA SENI RUPA 1.

1. SK:SK: Mengapresiasi karya seni rupaMengapresiasi karya seni rupa 2.

2. SK:SK:MengeksprMengekspresikan diri melalui karya esikan diri melalui karya seni rupaseni rupa 11....1 1 Menjelaskan simbol dalam karya Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa duaseni rupa dua

dimensi dimensi

11....2 2 Menunjukkan Menunjukkan sikap apresisikap apresiatif terhadap atif terhadap simbolsimbol dalam karya seni rupa dua dimensi dalam karya seni rupa dua dimensi 22....1 1 MengekspresiMengekspresikan diri melalkan diri melalui gambar imaui gambar imajinatif jinatif

mengenai diri sendiri mengenai diri sendiri

22....2 2 MengekspresiMengekspresikan diri melalkan diri melalui gambar dekui gambar dekoratif darioratif dari motif hias daerah setempat

motif hias daerah setempat Seni Musik

Seni Musik

33....SK:SK: MengapresiMengapresiasi asi karya seni musikkarya seni musik 33....1 1 MengidentifikMengidentifikasi berbagai simbasi berbagai simbol nada dalam laguol nada dalam lagu

sederhana sederhana

33....2 2 Menghubungkan antara simbol Menghubungkan antara simbol nada dengannada dengan elemen musik

elemen musik

33....3 3 Menghubungkan antara simbol nada Menghubungkan antara simbol nada dengan tempodengan tempo dalam lagu

dalam lagu

44.... SK:SK: MengekspresMengekspresikan diri melalui karya ikan diri melalui karya seni musikseni musik 4..1

4..1 Memainkan alMemainkan alat musik ritmis seat musik ritmis sederhanaderhana 44....22 Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah, dan lagu Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah, dan lagu

anak-anak dengan ata

anak-anak dengan atau u tanpa iringantanpa iringan sederhana

sederhana  Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah, dan Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah, dan lagu anak-anaklagu anak-anak

√

SENI TARI SENI TARI

55.... SK:SK:MengapresiMengapresiasi karya seni asi karya seni taritari 66.... SK:SK:MengekspreMengekspresikan diri melalui karya sikan diri melalui karya seni tari.seni tari. 55....1 1 Menjelaskan Menjelaskan simbol simbol dalam sendalam seni tarii tari

55....2 2 Menunjukkan Menunjukkan sikap apresiatisikap apresiatif terhadap simbf terhadap simbol yangol yang terkandung dalam karya seni tari

terkandung dalam karya seni tari berdasarkaberdasarkann pengamatan terhadap pertunjukan pengamatan terhadap pertunjukan 66....1 1 Menyiapkan Menyiapkan penyajian penyajian tarian pentarian pendek bertemadek bertema

tanpa iringan tanpa iringan

66....2 2 Menyajikan tarian Menyajikan tarian pendek pendek bertema tanpbertema tanp a a iringaniringan KETERAMPILAN

KETERAMPILAN

(13)

13

13 PROMES

PROMES Tematik:

Tematik: By:

By: WAHYUNIENDAHWARNI,S.

WAHYUNIENDAHWARNI,S. Pd

Pd

TEMA

SIA

angin secara sederhana angin secara sederhana

77....1 1 Menampilkan Menampilkan sikap apresiatisikap apresiatif terhadap benf terhadap benda yangda yang digerakkan oleh angin

digerakkan oleh angin

77....2 2 Merancang Merancang benda yang dapat dbenda yang dapat digerakkan igerakkan oleholeh angin dari bahan kertas

angin dari bahan kertas

77....3 3 Membuat benda yang dapat Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angindigerakkan oleh angin dari bahan kertas

dari bahan kertas Seni Rupa Seni Rupa

88.... SK:SK:MengapresiMengapresiasi karya asi karya seni rupaseni rupa 99.... SK:SK:MengekspreMengekspresikan diri melalui karya sikan diri melalui karya seni rupaseni rupa 88....1 Menjelaskan 1 Menjelaskan simbol dalam karya sesimbol dalam karya seni rupa tigani rupa tiga

dimensi dimensi

88....2 2 Menunjukkan Menunjukkan sikap apresisikap apresiatif terhadap atif terhadap simbolsimbol dalam karya seni rupa tiga dimensi dalam karya seni rupa tiga dimensi 99....1 1 MengekspresiMengekspresikan diri melalkan diri melalui gambar imaui gambar imajinatif jinatif

mengenai alam sekitar mengenai alam sekitar

99....2 2 Memberi hiasaMemberi hiasan/warna pada bn/warna pada benda tiga dimenda tiga dimensiensi SENI MUSIK

SENI MUSIK 10

10....SK:SK:MengapresiMengapresiasi karya asi karya seni musikseni musik 10

10....1 1 MenjelaskaMenjelaskan simbol temn simbol tempo dalam po dalam lagulagu 10

10....2 2 Menjelaskan Menjelaskan makna makna ansambelansambel 10

10....3 3 Menghubungkan antara Menghubungkan antara simbol simbol nada nada dengandengan elemen musik

elemen musik 10

10....4 4 Menghubungkan simbol nada Menghubungkan simbol nada dengan tempodengan tempo dalam lagu

dalam lagu 11

11....SK:SK:MengekspreMengekspresikan diri melalui karya sikan diri melalui karya seni musikseni musik 11

11....1 Memain1 Memain kan musik kan musik dalam bentuk ansambel dengandalam bentuk ansambel dengan alat musik ritmis sederhana

alat musik ritmis sederhana 11

11....2 2 Menyanyikan lagu daerah dan lagu Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak anak-anak dengan iringan sederhana

dengan iringan sederhana  Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhanaMenyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana

√

SENI TARI

SENI TARI AKU ANAK INDONE AKU ANAK INDONE SIA

SIA KEBUTH KEBUTH HIDUP HIDUP ALAM ALAM SEMESTA SEMESTA HARGA HARGA DIRIDIRI BHINEKA TNGGLBHINEKA TNGGLIKAIKA KEKYAANKEKYAANINDONSIAINDONSIA

12.

12. SK:SK:MengapresiMengapresiasi karya seni asi karya seni taritari 13.

13. SK:SK:MengekspresMengekspresikan diri melalui karya ikan diri melalui karya seni musikseni musik 13.1 M

13.1 M enyiapkan penyajian tarian pendek enyiapkan penyajian tarian pendek bertemabertema dengan iringan

dengan iringan 13.2 Men

(14)

DASAR

TEMA

SIA

BHINEKA TNGGL BHINEKA TNGGL IKA IKA KEKYAAN KEKYAAN INDONSIA INDONSIA 4 2 4 2 3 3 2 2 2 2 22 11 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 88 13.3

13.3 Mengadakan pementasan perpaduan seni tari danMengadakan pementasan perpaduan seni tari dan musik

musik

KETERAMPILAN KETERAMPILAN 14.

14. SK:SK: Membuat benda yang dapat digerakkaMembuat benda yang dapat digerakka n olehn oleh angin secara sederhana

angin secara sederhana

14.1. Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang 14.1. Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang

digerakkan oleh angin digerakkan oleh angin 14.2. Merancang benda

14.2. Merancang benda yang dapat digerakkan olehyang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas

angin dari bahan selain kertas 14.3. Membuat benda ya

14.3. Membuat benda ya ng dapat digerakkan oleh ng dapat digerakkan oleh anginangin dari bahan selain kertas

dari bahan selain kertas

PROMES

MATA PELAJARAN OLAH RAGA JASMANI DAN KESEHATAN KELAS 3

DASAR

TEMA

TEMA DAN DAN WAKTU WAKTU PER PER MINGGU MINGGU TanggalTanggal

PELAKSANAAN PELAKSANAAN

SIA

11....SK:SK: Mempraktikkan berbagai kombinasi gerak dasar Mempraktikkan berbagai kombinasi gerak dasar melalui permaina

melalui permainan n dan nilai-nilai yang terkandundan nilai-nilai yang terkandungg di dalamnya

di dalamnya

11....1 1 MempraktikkaMempraktikka n n kombinasi berbagai kombinasi berbagai pola gerakpola gerak jalan dan lari d

(15)

15

15 PROMES

PROMES Tematik:

Tematik: By:

By: WAHYUNIENDAHWARNI,S.

WAHYUNIENDAHWARNI,S. Pd

Pd

TEMA

SIA

aturan dan kerja sama aturan dan kerja sama

11....2 2 Mempraktikkan Mempraktikkan kombinasi kombinasi berbagai berbagai gerakgerak mengayun, membungkuk dan menekuk dalam mengayun, membungkuk dan menekuk dalam permainan sederhana, serta aturan, dan kerja permainan sederhana, serta aturan, dan kerja sama

sama

11...3 .3 Mempraktikkan komMempraktikkan kombinasi gerak dasbinasi gerak dasar melempar,ar melempar, menangkap dan menendang dengan koordinasi menangkap dan menendang dengan koordinasi yang baik dalam

yang baik dalam permainan sederhapermainan sederhana,sertana,serta aturan, dan kerja sama

aturan, dan kerja sama

2.

2. SK:SK: Mempraktikkan aktivitas kebugaran jasmaniMempraktikkan aktivitas kebugaran jasmani secara sederhana dan nilai nilai yang terkandung secara sederhana dan nilai nilai yang terkandung didalamnya

didalamnya

22....1 1 Mempraktikkan Mempraktikkan berbagai bberbagai bentuk latihaentuk latihan untukn untuk meningkatka

meningkatkan kekuatan otot-otot n kekuatan otot-otot bahu dan dadabahu dan dada secara sederhana serta nilai disiplin secara sederhana serta nilai disiplin 22....2 2 Mempraktikkan berMempraktikkan berbagai bentuk latibagai bentuk latihan untukhan untuk

meningkatka

meningkatkan daya n daya tahan secara sederhana sertatahan secara sederhana serta nilai disiplin

nilai disiplin 3.

3. SK:SK: Mempraktikkan gerak senam lantai, senamMempraktikkan gerak senam lantai, senam ketangkasan dasar dan nilai-nilai yang terkandung ketangkasan dasar dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

di dalamnya

33....1 1 Mempraktikkan Mempraktikkan keseimbangkeseimbangan dalam an dalam bentukbentuk senam lantai dasar, serta

senam lantai dasar, serta nilai keselamatan,nilai keselamatan, disiplin dan keberanian

disiplin dan keberanian

33....2 2 Mempraktikkan Mempraktikkan gerak kombgerak kombinasi seinasi senamnam ketangkasan dasar, serta

ketangkasan dasar, serta nilai keselamatan,nilai keselamatan, disiplin dan keberanian

disiplin dan keberanian

44.... SK:SK: Mempraktikkan gerak dasar melaului aktivitasMempraktikkan gerak dasar melaului aktivitas ritmik dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya ritmik dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya 44....1 1 Mempraktikkan gerMempraktikkan gerak dasar mengayuak dasar mengayun dann dan

menekuk lutut dalam aktivitas ritmik menekuk lutut dalam aktivitas ritmik sederhanasederhana tanpa musik, serta nilai percaya diri dan disiplin tanpa musik, serta nilai percaya diri dan disiplin 44....2 2 Mempraktikkan gerMempraktikkan gerak dasar mengayuak dasar mengayun dann dan

menekuk lutut dalam aktivitas ritmik menekuk lutut dalam aktivitas ritmik sederhanasederhana beregu tanpa atau dengan iringan musik, beregu tanpa atau dengan iringan musik, sertaserta nilai percaya diri, disiplin dan kerja sama nilai percaya diri, disiplin dan kerja sama

(16)

DASAR

TEMA

SIA

DASAR

TEMA DAN WAKTU PER MINGGU TEMA DAN WAKTU PER MINGGU

NORMA MASYA NORMA MASYA RAKAT

RAKAT RUMAHKU RUMAHKU KERJA KERJA SAMA SAMA LINGK LINGK DES DES & & KECMT KECMT PERST PERST & & KESATN KESATN MAKHLUK MAKHLUK HIDUPHIDUP

4 2

4 2 3 3 2 2 2 2 22

11 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 88

55.... SK: Menerapkan budaya hidup sehatSK: Menerapkan budaya hidup sehat 5

5 ....1 1 Menjaga Menjaga kebersihan kebersihan pakaianpakaian 5

5 ....2 2 Mengenal kMengenal kebutuhan tidur ebutuhan tidur dan istiradan istirahat hat



 Menjaga kebersihan pakai sekolahMenjaga kebersihan pakai sekolah 

 Menjaga kebersihan pakaian bermainMenjaga kebersihan pakaian bermain 

 Mengatur waktu untuk istirahat, bermain dan kapan harus tidur Mengatur waktu untuk istirahat, bermain dan kapan harus tidur

√ √

66....SK:SK: Mempraktikkan berbagai gerak dasar dalamMempraktikkan berbagai gerak dasar dalam permainan sederhana dan nilai-nilai yang permainan sederhana dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

terkandung di dalamnya

66....1 1 Mempraktikkan Mempraktikkan kombinasi kombinasi gerak dasagerak dasar jalan, larir jalan, lari dan lompat dengan koordinasi yang baik dalam dan lompat dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana, serta nilai permainan sederhana, serta nilai kerjasama,kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggung jawab dan toleransi, kejujuran, tanggung jawab dan menghargai lawan atau diri sendiri menghargai lawan atau diri sendiri 66....2 2 Mempraktikkan Mempraktikkan kombinasi kombinasi gerak megerak memutar,mutar,

menekuk lutut, mengayun lengan dan meliukkan menekuk lutut, mengayun lengan dan meliukkan badan dengan koordinasi gerak yang baik dalam badan dengan koordinasi gerak yang baik dalam permainan sederhan

permainan sederhana, serta a, serta nilai kerjasama dannilai kerjasama dan menghargai lawan atau diri sendiri menghargai lawan atau diri sendiri 66....3 3 Mempraktikkan Mempraktikkan kombinasi kombinasi gerak gerak dasar dasar

memvoli,

memvoli, memantulkan, mmemantulkan, menendang, denendang, danan mengontrol

mengontrol bola bola dengan dengan koordinasi koordinasi yang yang baikbaik dalam permainan sederhana, serta nilai dalam permainan sederhana, serta nilai kerjasama, toleransi, tanggung jawab, kerjasama, toleransi, tanggung jawab, menghargai lawan atau diri sendi menghargai lawan atau diri sendiri, ri, dandan bersedia b

bersedia berbagi erbagi tempat dan tempat dan peralatan dperalatan dalamalam bermain

bermain

77.... SK:SK: Mempraktikkan latihan dasar Mempraktikkan latihan dasar kebugarankebugaran jasmani dan

jasmani dan nilai-nilai ynilai-nilai yang terkandunang terkandung dig di dalamnya

dalamnya

77....1 1 Mempraktikkan Mempraktikkan berbagai bberbagai bentuk latihaentuk latihan untukn untuk meningkatka

(17)

17

17 PROMES

PROMES Tematik:

Tematik: By:

By: WAHYUNIENDAHWARNI,S.

WAHYUNIENDAHWARNI,S. Pd

Pd

TEMA

SIA

nilai disiplin, dan nilai disiplin, dan keselamatakeselamatann

77....2 2 Mempraktikkan Mempraktikkan berbagai bberbagai bentuk latihaentuk latihan untukn untuk meningkatkan koordinasi gerak, dan nilai disiplin meningkatkan koordinasi gerak, dan nilai disiplin 88.... SK:SK: MempraktikkaMempraktikkan n senam ketangkasan dasar senam ketangkasan dasar

dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 88....1 1 Mempraktikkan Mempraktikkan senam ketangkasan senam ketangkasan sederhanasederhana

tanpa alat, dan nilai disiplin tanpa alat, dan nilai disiplin

88....2 2 Mempraktikkan Mempraktikkan senam ketasenam ketangkasan yanngkasan yang agakg agak kompleks menggunak

kompleks menggunakan alat, an alat, dan nilai disiplindan nilai disiplin 99.... SK:SK: Mempraktikkan gerak ritmik dasar yangMempraktikkan gerak ritmik dasar yang

berorientas

berorientasi dengan arah, i dengan arah, ruang, dan wakturuang, dan waktu dengan atau tanpa musik, dan nilai-nilai yang dengan atau tanpa musik, dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya

terkandung didalamnya

99....1 1 Mempraktikkan Mempraktikkan gerak lokomgerak lokomotor dalam otor dalam gerakgerak ritmik diorientasikan pada arah, ruang, dan waktu ritmik diorientasikan pada arah, ruang, dan waktu secara individual dengan atau tanpa secara individual dengan atau tanpa menggunaka

menggunakan musik, serta n musik, serta nilai percaya diri dannilai percaya diri dan disiplin

disiplin

99....2 2 Mempraktikkan Mempraktikkan gerak lokomgerak lokomotor dalam otor dalam aktivitasaktivitas ritmik yang berorientasi pada arah, ruang dan ritmik yang berorientasi pada arah, ruang dan waktu secara beregu dengan atau tanpa waktu secara beregu dengan atau tanpa menggunaka

menggunakan musik, serta n musik, serta nilai percaya diri,nilai percaya diri, disiplin dan kerjasama

disiplin dan kerjasama

10

10.... SK:SK: Mempraktikkan gerak dasar renang gaya dada,Mempraktikkan gerak dasar renang gaya dada, dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya*) dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya*)

10

10....1 1 MempraktikkaMempraktikkan gerak dasar meluncur,n gerak dasar meluncur, menggerakkan tungkai, menggerakkan lengan dan menggerakkan tungkai, menggerakkan lengan dan nilai kebersihan

nilai kebersihan 10

10....2 Mem2 Mem praktikkan cara bernapas renang gaya dadapraktikkan cara bernapas renang gaya dada dan nilai kebersihan

dan nilai kebersihan 10

10....3 Mengk3 Mengk ombinasikan gerakan lengan ombinasikan gerakan lengan dan tungkaidan tungkai renang gaya dada dan nilai kebersihan renang gaya dada dan nilai kebersihan 11

11....SK:SK: MempraktikkMempraktikkan an pemanfaatan lingkungan sekitar pemanfaatan lingkungan sekitar sekolah untuk aktivitas jasmani dan

sekolah untuk aktivitas jasmani dan nilai-nilnilai-nilai yangai yang terkandung di

(18)

DASAR

TEMA

SIA

BHINEKA TNGGL BHINEKA TNGGL IKA IKA KEKYAAN KEKYAAN INDONSIA INDONSIA 4 2 4 2 3 3 2 2 2 2 22 11 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 88 11

11....1 1 Mempraktikkan gerak lokomoMempraktikkan gerak lokomotor dalam mengikutitor dalam mengikuti jejak dan nil

jejak dan nilai disiplin, kerai disiplin, kerjasama, mempjasama, memperhatikanerhatikan faktor keselamatan

faktor keselamatan 11

11....2 Mempra2 Mempra ktikkan pemilihan temktikkan pemilihan tem pat yang pat yang amanaman untuk bermain di lingkungan sekolah untuk bermain di lingkungan sekolah 11

11....3 3 Mempraktikkan pMempraktikkan penjagaan keselamatan diri danenjagaan keselamatan diri dan orang lain selama melakukan aktivitas di orang lain selama melakukan aktivitas di lingkungan sekitar sekolah, dan

lingkungan sekitar sekolah, dan nilai kebersihannilai kebersihan 12

12....SK: Menerapkan budaya hidup sehatSK: Menerapkan budaya hidup sehat 12

12....1 Men1 Men genal bahaya penyakit diare, demamgenal bahaya penyakit diare, demam berdarah dan influenza

berdarah dan influenza 12

(19)

19

19 PROMES

PROMES Tematik:

Tematik: By:

By: WAHYUNIENDAHWARNI,S.

WAHYUNIENDAHWARNI,S. Pd

Pd

PEMETAAN KEMAMPUAN DASAR, INDIKATOR DALAM HUBUNGANNYA DENGAN TEMA

MATA PELAJARAN AGAMA (ISLAM) KELAS 3

(ATAU SESUAIKAN DENGAN KARAKTERISTIK SEKOLAH)

STANDAR KOMPETENSI

DAN KOMPETENSI DASAR INDIKATORINDIKATOR

TEMA DAN WAKTU PER MINGGU TEMA DAN WAKTU PER MINGGU

NORMA NORMA MASYA MASYA RAKAT

RAKAT RUMAHKU RUMAHKU KERJA KERJA SAMASAMA LINGK DES LINGK DES & KECMT

& KECMT PERST &PERST &KESATNKESATN MAKHLUKMAKHLUKHIDUPHIDUP AKU ANAK AKU ANAK INDONE INDONE SIA SIA KEBUTH KEBUTH HIDUP

HIDUP SEMESTASEMESTA ALAM ALAM HARGAHARGADIRIDIRI BHINEKA BHINEKA TNGGL TNGGL IKA IKA KEKYAAN KEKYAAN INDONSIA INDONSIA 4 4 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 11 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 10 11 11 12 12 13 13 1414 Akhlak Akhlak

33.... SK: Membiasakan perilakuSK: Membiasakan perilaku terpuji

terpuji

33....1 1 Menampilkan Menampilkan perilaku perilaku percaya diri percaya diri 33....2 2 Menampilkan Menampilkan perilaku perilaku

tekun tekun

33....3 3 Menampilkan Menampilkan perilaku perilaku hemat

hemat



 Bersikap percaya diriBersikap percaya diri 

 Tekun dalam belajar Tekun dalam belajar 

 Suka berhematSuka berhemat

√ √ √ √ √ √

77....SK:SK: Membiasakan perilakuMembiasakan perilaku terpuji

terpuji

77....1 1 Menampilkan Menampilkan perilaku seperilaku setiatia kawan

kawan

77....2 2 Menampilkan Menampilkan perilaku keperilaku kerjarja keras

keras

77....3 3 Menampilkan Menampilkan perilakuperilaku penyayang terhadap hewan penyayang terhadap hewan 77....4 4 Menampilkan Menampilkan perilakuperilaku

penyayang terhadap penyayang terhadap lingkungan lingkungan



(20)

20

(21)

21

(22)

22

(23)

23

(24)

24

(25)

25

(26)

26

(27)

27

(28)

28

(29)

29

(30)

30

(31)

31

(32)

32

(33)

33

(34)

34

(35)