20. GURU MELAKUKAN EVALUASI DIRI, REFLEKSI DAN PENGEMBANGAN KOMPETENSI UNTUK
PERBAIKAN KINERJA SECARA BERKALA
▸ Baca selengkapnya: contoh laporan penilaian teman sejawat guru
(2)20.3. LAPORAN KEGIATAN GURU DALAM
EVALUASI DAN REFLEKSI DIRI BERDASARKAN HASIL PENILAIAN UMPAN BALIK DARI TEMAN
SEJAWAT
▸ Baca selengkapnya: download laporan evaluasi dan refleksi diri (sampel laporan evaluasi diri dari 3 orang guru)
(3)KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, Tuhan Semesta Alam karena atas berkat izin dan kehendakNya, laporan sederhana ini dapat kami selesaikan tepat pada waktunya. Penulisan dan pembuatan laporan ini bertujuan untuk memenuhi re-akreditasi Sekolah Dasar Swasta Islam Terpadu Siti Hajar Medan. Ada pun isi dalam laporan sederhana ini merupakan kegiatan guru dalam evaluasi dan refleksi diri berdasarkan hasil penilaian teman sejawat.
Dalam penulisan laporan ini kami menemui berbagai hambatan yang dikarenakan terbatasnya Ilmu Pengetahuan kami mengenai hal yang berkenaan dengan penulisan laporan ini. Oleh karena itu, sudah sepatutnya kami berterima kasih kepada tim penyusun laporan akreditasi yang telah memberikan limpahan ilmu berguna kepada kami.
Kami menyadari akan kemampuan kami yang masih masih sangat terbatas. Dalam laporan ini kami sudah berusaha semaksimal mungkin. Tapi kami yakin laporan ini masih banyak kekurangan.
Oleh karena itu, kami mengharapkan saran dan juga kritik membangun agar lebih maju di masa yang akan datang.
Harapan kami, laporan ini dapat menjadi dokumen dan menjadi referensi bagi kami untuk langkah ke depan. Kami juga berharap agar laporan ini dapat berguna bagi publikasi ke depannya.
Medan, Juni 2022 Tim Penyusun
BAB I PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG
Sekolah Dasar Swasta Islam Terpadu Siti Hajar Medan adalah sekolah yang menggunakan kurikulum yang didisain secara khusus untuk seluruh tingkatan sekolah, kurikulum yang berasal dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Kementerian Agama dan Lokal YASIHA.
Sehubungan dengan visi SD Swasta Islam Terpadu Siti Hajar Medan yaitu “Mempersiapkan generasi penerus Islami yang saintis, religious dan peduli lingkungan menuju kesuksesan hidup dunia akhirat”.
Diikuti pula dengan misi SD Swasta Islam Terpadu Siti Hajar Medan yaitu Mengintegrasikan agama dan lingkungan sekitar ke dalam sains, menerapkan sistem kecerdasan majemuk yang berwawasan lingkungan, menggunakan alam dan lingkungan hidup sebagai sumber pembelajaran dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan bersahabat dengan alam.
Untuk mengetahui ketercapaian misi tersebut di atas maka SD Swasta Islam Terpadu Siti Hajar Medan berkepentingan untuk melakukan pengembangan kompetensi dan kecakapan guru untuk peningkatan kualitas pembelajaran di SD Swasta Islam Terpadu Siti Hajar Medan serta memberikan pembelajaran yang berdampak kepada murid.
1.2 TUJUAN
Adapun tujuan dari pengembangan kompetensi guru sebagai berikut :
1. Membangkitkan dan merangsang semangat guru dan pegawai sekolah dalam menjalankan tugasnya masing-masing dengan baik.
2. Mengembangkan dan mencari metode-metode belajar mengajar yang baru dalam proses pembelajaran yang lebih baik dan lebih sesuai
3. Mengembangkan kerjasama yang baik dan harmonis antara guru dan siswa, guru dengan sesama guru, guru dengan kepala sekolah dan seluruh staf sekolah yang berada dalam lingkungan sekolah yang bersangkutan.
4. Berusaha meningkatkan kualitas wawasan dan pengetahuan guru dan pegawai sekolah dengan cara mengadakan pembinaan secara berkala, baik dalam bentuk workshop, seminar, in service training, up grading, dan sebagainya.
BAB II
LAPORAN KEGIATAN GURU DALAM EVALUASI DAN REFLEKSI DIRI BERDASARKAN HASIL PENILAIAN TEMAN SEJAWAT.
Untuk mendapatkan laporan kegiatan guru dalam evaluasi dan refleksi diri berdasarkan hasil penilaian teman sejawat dilakukan kuesioner. Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari guru teman sejawat tentang penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, prilaku sehari-hari dan komunikasi guru dengan guru teman sejawat.. Untuk mendapatkan nilai kinerja dari kuesioner ini telah ditentukan rumus nilai kinerja yaitu jumlah skor /skor maksimum x 100. Berdasarkan kuesioner peniliaian kinerja guru kelas/guru matapelajaran responden guru teman sejawat telah diambil 3 sampel guru yang telah di nilai oleh teman sejawat.
Berikut lampiran kuesioner dari teman sejawat :
1. Sri Pintana, S.S, S. Pd (Guru Matematika kelas 1)
2. Davin Rizki, S. Pd (Guru Bahasa Indonesia Kelas 4)
3. Dila Erwinda, S. Pd (Guru IPS Kelas 6)
