PENYUSUNAN KISI KISI SOAL pptx

(1)

MENYUSUN

DAN

(2)

(3)

FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis sekolah : ……… Jumlah soal : ………

Mata pelajaran: ……… Bentuk soal/tes ...

Kurikulum : …...… Penyusun: 1. ………

Alokasi waktu : ……… 2. ………

N

(4)

Setiap soal di analisis validitas butirnya dengan jalan sebagai berikut: 1.Tabel skor di urutkan dari total skor terbesar ke terendah

2. Setiap butir soal dihitung r nya dangan rumus :

3. Harga r di konfirmasikan dengan tabel kritik product moment pada taraf singnifikansi 5% dan dk n-1.

Apabila hasil perhitungan validitas butir untuk soal tertentu diperoleh r butir (r hitung) lebih besar bila di bandingkan dengan r tabel pada taraf signifikansi 5% dan dk n-1 berarti soal tersebut valid. Perhitungan serupa dilakukan untuk semua soal yang ada. Dari sejumlah soal yang ada maka kemungkinan terdapat beberapa soal yang tidak valid.

(5)

B. Menghitung Indeks kesukaran

1,. Menentukan kelompok bawah dan atas

Jawaban benar diberi kode1 dan untuk jawaban salah 0.

Urut dari skor yang paling tinggi ke skor yang paling rendah serta di bagi 2 menjadi kelompok atas dan kelompok bawah.

Tenentukan jumlah kelompok atas dan kelompok bawah dipakai rumus 27% x N (Suharsimi, 2003)

2. Batas sulit dan mudah dibuat klasifiksasi sbb.

Sukar 0,00-0,30 ; Sedang . 0,31-0,70 ; Mjudah 0,71-1,00

3. Rumus indeks kesukaran: Β+Α /N

(6)

C. Menghitung daya beda

• _{Suatu butir soal harus dapat membedakan kelompok yang pandai dgn}

kelopok yang lemah (kelompok atas dan kelompok bawah). Klasifikasi daya beda :

1) ≤ 0 (negatif), 2) 0,00-0,20 jelek

3) 0,21-0,20 cukup, 4) 0,41-0,71 baik, 5). 0,71-1,00 baik sekali. Soal-soal dengan klafisifisi daya beda jelek dan negatif di buang

• _{Rumus : A X B / ½ N atau 2(}_{BA-BB) / N}

(7)

Daya pembeda soal bentuk uraian dengan

rumus:

DP =

Mean kelompok atas – Mean kelompok bawah

Skor maksimum soal

0,40 - 1,00 soal diterima baik

0,30 - 0,39 soal diterima tetapi perlu diperbaiki

0,20 - 0,29 soal diperbaiki

0,19 - 0,00 soal tidak dipakai/dibuang

(8)

D. Analisis distraktor (pengecoh)

1). Berapa jumlah subjek yang menjawab betul.

2). Distraktor mana yang terlalu jelas atau menyolok sehingga

sangat sedikit yang terkecoh untuk memilihnya.

3). Distraktor mana yang justru menyesatkan subjek yang

termasuk kelompok tinggi yang seharusnya tidak terkecoh.

4). Distraktor mana yang dapat menarik bagi subjek kelompok

rendah, tetapi tidak cukup menarik bagi subjek dari kelompok

tinggi.

(9)

(10)

• _{Uji Reliabilitas dengan uji Alpha Cronbach.}

Rumus:

Uji Reliabilitas

1.Jika alpha > 0,90 maka reliabilitas sempurna

(11)

Analisis Reliabilitas Butir Soal Dengan

Metode Kuder-Richardson (KR20

formula rumus KR

₂₀

r KR

₂₀

= Koefisien korelasi dengan KR

₂₀

k = jumlah butir soal

p = proporsi jawaban benar pada butir tertentu

(12)

Untuk menghitung harga p dan q sama dengan yang

telah diuraikan pada pembahasan validitas butir

(13)

(14)

(15)

Skor rata-rata total.

Menghitung reliabilitas dengan KR₂₀:

(16)