89
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S., 2003. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi Revisi). Jakarta. Bumi Aksara.
Bell, D. L., et al., 2007. Content Knowledge for Teaching. Journal of Teacher Education:August 15.
Bond-Robinson, J., 2005. Identifying Pedagogical Content Knowledge (PCK) in Chemistry Laboratory. Chemistry Education Research and Practice, 2005. 6 (2), 83-103.
Bucat, R., 2005. Implications of Chemistry Education Research for Teaching Practice: Pedagogical Content Knowledge as A Way Forward. Chemical Education International, Vol. 6, No. 1, 2005.
Budiningsih, A., 2008. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Chang, R., 2005. Kimia Dasar Konsep-Konsep Inti: Jilid 2. Jakarta. Erlangga.
Chick, H.L., dan Harris, K., 2007. Pedagogical Content Knowledge and the Use of Examples for Teaching Ratio. AARE, Fremantle. <h.chick@unimelb.edu.au>.
Dahar, R.W., 1996. Teori-Teori Belajar. Jakarta. Erlangga.
Dahar, R.W., & Siregar, N., 2000. Pedagogi Materi Subyek. Dasar-Dasar Pengembangan PBM. Bandung. Sekolah Pascasarjana UPI.
Dahlan, M.D., 1984. Model-Model Mengajar. Bandung. Cv. Diponegoro.
De Jong, O., Van Driel, J.H., dan Verloop, N., 2005. Preservice Teachers’
Pedagogical Content Knowledge of Using Practicle Models in Teaching Chemistry. Journal of Research in Science Teaching, vol. 42, No. 8, pp. 947-964 (2005).
De Miranda, M.A., 2008. Pedagogical Content Knowledge and Technology Teacher Education: Issues for thought. Journal of the Japanese Society of Technology Education, 50 (1) 17-26.
Derajat, D. W., 2000. Analisis Keterampilan Pedagogi Guru dalam Mengajarkan Topik Reaksi Reduksi Oksidasi: Studi Kasus di Sebuah Madrasah Aliyah Negeri. Tesis Magister pada SPS UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Dogra, S.K. dan Dogra, S., 2008. Kimia Fisik dan Soal-Soal. Jakarta. UI-Press.
Ekawarna, 2007. Mengembangkan Bahan Ajar Mata Kuliah Permodalan Koperasi untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa. MAKARA, Sosial Humaniora, Vol. 11, No. 1, Juni 2007: 90-47.
Farida, I., 2009. Peranan Pedagogi Materi Subyek dalam Mengembangkan Pengetahuan Konten Guru Sains. [Online]. Tersedia: Versi HTML. cns!E89AC5FF21631CE2!184.entry.htm. 18 November.
Garritz, A., 2010. Pedagogical Content Knowledge and the Affective domain of Scholarship of Teaching and Learning. International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning Vol. 4, No. 2 (July 2010).
Hake, R. R., 1999. Analyzing Change/Gain Scores. [Online]. Tersedia: (Edisi Bahasa Indonesia). Pustaka Pelajar. Yogyakarta.
Karli, H., dan Hutabarat, O.R., 2007. Implementasi KTSP dalam Model-Model Pembelajaran. Generasi Info Media.
Karno To, 1996. Mengenal Analisis Tes (Pengenalan Ke Program Komputer ANATEA). Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan. FIP IKIP Bandung.
Kneller, G.F., 1971. Introduction to the Philosophy of Education. New York: John Wiley & Sons, Inc.
Lee, E., dan Luft, J., 2008. Experienced Secondary Science Teacher’s Representation
Loughran, J., et al, 2006. Understanding and Developing Science Teachers’
Pedagogical Content Knowledge. Rotterdam: Sense Publisher.
Mahrun, J., 2000. Dampak Pengajaran Guru terhadap Hasil Belajar ditinjau dari Keterampilan Intelektual Siswa pada Topik Suhu dan Kalor. (Studi Kasus pada Siswa Kelas I SMU Negeri Lembang Kabupaten Bandung). Tesis Magister pada SPS UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Marhaeni, A.A.I.N., 2007. Pembelajaran Inovatif dan Asesmen Otentik dalam Rangka Menciptakan Pembelajaran yang Efektif dan Produktif. Makalah pada Lokakarya Pengusunan Kurikulum dan Pembelajaran Inovatif di Fakultas Teknologi Pertanian Univesitas Udayana, Denpasar.
Masel, R.I., 2001. Chemical Kinetics and Catalysis. New York: John Wiley & Sons, Inc.
Menteri Hukum dan HAM RI, 2005. Undang-Undang Repuplik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Kementerian Hukum dan HAM RI
Minium, E.W., et al, 1993. Statistical Reasoning in Psychology and Education. New York: John Wiley & Sons, Inc.
Mulyono, G., 2009. Tingkat Kompetensi Pedagogik dan Profesional Guru Fisika SMP di Jayapura serta Hubungannya dengan Hasil Belajar Fisika Siswa.
Tesis Magister pada SPS UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Niaz, M., 2005. How to Facilitate Students’ Conceptual Understanding of Chemistry? –A History and Philosophy of Science Perspective. Chemical Education International, Vol. 6, No. 1.
Ramdani, Y., 2004. Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematika Siswa SMU Melalui Penyusunan Peta Konsep. Tesis Magister pada SPS UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Rolka, K., 2007. The Role of Cognitive Conflict in Belief Change. Proceedings of the 31st Conference of the International Group for the Philosophy of Mathematics Education, Vol. 4, pp. 121-128.
Ruseffendi, 1998. Statistika Dasar untuk Penelitian Pendidikan. Bandung: IKIP Bandung Press.
Sadulloh, U., 2007. Filsafat Pendidikan. Bandung: Cipta Utama.
Sanjaya, W., 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.
Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Setiabudi, A., 2008. Materi Mata Kuliah Kinetika Kimia. http//fpmipa.upi.edu/kuliahonline.
Shulman, L.S., (1987). Knowledge and Teaching: Foundations of the New Reform. Harvard Educational Review. 57, 1–22.
Sudiono, S., 2007. Rencana Program Pembelajaran Semester: Kimia Fisik II. Jogyakarta. Jurusan Kimia FMIPA UGM.
Sudjana. N., 2002. Metoda Statistik. Bandung: Tarsito.
Sugiyono, 2010. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sukardi, M., 2008. Evaluasi Pendidikan: Prinsip & Operasionalnya. Jakarta: Bumi Aksara.
Sukmadinata, 2004. Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi. Bandung: Kesuma Karya.
__________, 2006. PengembanganKurikulum, Teori dan Praktik. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Suwardjono, 2009. Revolusi Paradigma Pembelajaran Perguruan Tinggi: dari Penguliahan ke Pembelajaran. Makalah Pembekalan. Suwardjono@ugm.ac.id.(Download: 25 Januari 2010).
Thompson, J., 2006. Assesing Mathematical Reasoning: an Action Researh Project. [Online]. Tersedia: http//www.msu.edu/~thomp603/assess%20reasoning.pdf. (Download: 14 Maret 2011).
Trianto, 2007. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Prestasi Pustaka. Jakarta.
Triyono, 1996. Kimia Fisik: Dasar-Dasar Kinetika dan Katalisis. Jakarta. Departemen Pendidikan Dan kebudayaan, Dirjen DIKTI, Proyek Pendidikan Tenaga Guru.
Whitten, K.W., et al., 1997. General Chemistry. Harcourt College Pub. ISBN-13: 97880030242878. ISSN-10: 0030242878.
