1
Semester Genap
Tahun Akademik 2018/2019
2
Tim Penyusun :
Rusman Efendi, SKM., M.Si (Ketua Unit Kendali Mutu FKM-UMJ)
Isti’anah Sururi, SKM., M.Epid (Ketua Gugus Kendali Mutu Prodi Kesmas FKM-UMJ)
3
LAPORAN HASIL EVALUASI INDEKS KEPUASAAN MAHASISWA TERHADAP KINERJA DOSEN DALAM MENGAJAR
SEMESTER GENAP TAHUN 2018/2019
A. Pendahuluan
Survei kepuasaan adalah pengukuran kepuasan mahasiswa terhadap evaluasi dosen mengajar di Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Muhammadiyah Jakarta dengan respondennya adalah mahasiswa aktif dalam mata kuliah tertentu disemester tertentu.
Sistem survey kepuasaan ini dilaksanakan secaea online. Survey kepuasaan mahasiswa secara online adalah pengisian berkas kuesioner dengan dilakukan oleh mahasiswa berbasis Google Form.
Pelayanan public kepada mahasiswa di Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Muhammadiyah Jakarta sampai saat ini sudah berjalan lancar, akan tetapi untuk memenuhi kualitas yang diharapkan oleh pengguna jasa khususnya para mahasiswa dengan melalukan evaluasi perbaikan layanan di Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Muhammadiyah Jakarta, maka diperlukan pengukuran tingkat keberhasilan layanan berupa Evaluasi Kepuasaan Mahasiswa sebagai pengguna jasa layanan di Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Muhammadiyah Jakarta. Upaya untuk meningkatkan kualitas pelayanan mahasiswa tersebut adalah survey evaluasi kepuasaan mahasiswa terhadap kinerja dosen melalui evaluasi dosen mengajar disetiap akhir semester.
B. Maksud dan Tujuan
Survey evaluasi indeks kepuasaan mahasiswa dilaksanakan secara berkala dengan
tujuan untuk mengetahui tingkat keberhasilan kinerja dosen dalam memberikan
pembelajaran kepada mahasiswa di Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas
Muhammadiyah Jakarta sebagai bahan untuk menetapkan kebijakan dalam rangka
peningkatan kualitas pelayanan pada mahasiswa selanjutnya.
4
C. Sasaran
Sasaran survey indeks kepuasaan mahasiswa terhadap Kinerja Dosen adalah seluruh mahasiswa aktif di Semester Genap Tahun 2018/2019 di lingkungan Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Muhammadiyah Jakarta dari semua mata kuliah yang tertentu dan disemester tertentu.
D. Waktu dan Tempat
Pengisian dilakukan secara online melalui link yang telah disediakan oleh Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Muhammadiyah Jakarta melalui google form yang telah disebarkan. Waktu pelaksanaan pengisian adalah di akhir Semester Genap Tahun 2018/2019 pada saat mahasiswa selesai ujian Semester Genap Tahun 2018/2019.
E. Lingkup Evaluasi
Evaluasi dilakukan oleh mahasiswa terhadap dosen yang mengajar mata kuliah tertentu di Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Muhammadiyah Jakarta.
F. Instrumen Evaluasi dan Metode Pengolahan data
Menggunakan nilai rata-rata masing-masing unsur instrument evaluasi kepuasaan
mahasiswa terhadap kinerja dosen diadposi atau dimodifikasi dari instrument sertifikasi
dosen (SERDOS) Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi yang terdiri dari empat Aspek
penilaian yaitu : (1) Kompetensi Pedagogik; (2) Kompetensi Profesional; (3) Kompetensi
Kepribadian; (4) Kompetensi Sosial; serta (5) Kompetensi Keislamaan dan
Kemuhammadiyaan. Nilai pada masing-masing item yang harus diisi mahasiswa adalah 1-
4. Semua instrument tersebut sudah dilakukan uji validitas dan reliabilitas dan dinyatakan
valid serta reliable . berikut contoh lembar evaluasi kepuasaan mahasiswa terhadap kinerja
dosen :
5
DIISI OLEH MAHASISWA
UNIVERSITAS MUHAMMDIYAH JAKARTA FAKULTAS KEDOKTERAN DAN KESEHATAN
PROGRAM STUDI : ………..
KUESIONER EVALUASI DOSEN (TATAP MUKA)
Kuesioner ini merupakan upaya FKM UMJ untuk mengevaluasi dosen mata kuliah dalam proses pembelajaran guna meningkatkan kualitas dosen.
Berilah penilaian secara jujur dan objektif dan penuh tanggung jawab terhadap dosen saudara.
Informasi yang saudara berikan tidak akan berpengaruh terhadap status saudara sebagai mahasiswa.
Penilaian dilakukan terhadap aspek-aspek dalam table dibawah ini dengan member nilai angka pada kolom skor
Petunjuk :
Pilih skor yang sesuai dengan kepentingan/ kebutuhan :
1 = tidak baik 2 = kurang baik 3 = baik 4 = sangat baik
Nama Dosen :……….
Mata Kuliah : ……….
Berikan penilaian terhadap komponen evaluasi ini dengan menuliskan skor
NO ASPEK YANG DI NILAI SKOR
1 2 3 4 A. ASPEK PEDAGOGIK
1 Dosen menjelaskan tujuan pembelajaran dan memberikan silabus pada awal pembelajaran
2 Kesiapan memberikan kuliah
3 Keteraturan dan ketertiban penyelenggaraan perkuliahan 4 Kemampuan menghidupkan suasana kelas
5 Kejelasan penyampaian materi dan jawaban terhadap pertanyaan di kelas
6 Pemanfaatan media dan teknologi pembelajaran 7 Keanekaragaman cara pengukuran hasil pembelajaran 8 Pemberian umpan balik terhadap tugas
9 Kesesuaian materi ujian dan/ tugas dengan tujuan matakuliah
10 Kesesuaian nilai yang diberikan dengan hasil belajar
SKOR A B. KOMPETENSI PROFESIONAL
1 Kemampuan menjelaskan pokok bahasan / topic secara tepat
6
2 Kemampuan member contoh relavan dari konsep yang diajarkan
3 Kemampuan menjelaskan keterkaitan bidang/ topik yang diajarkan dengan dengan bidang/ topik lain
4 Kemampuan menjelaskan keterkaitan bidang/ topik yang dijelaskan dengan konteks kehidupan
5 Penguasaan akan isu-isu mutkahir dalam bidang yang diajarkan
6 Penggunaan hasil-hasil penelitian untuk meningkatkan kualitas perkuliahan
7 Pelibatan mahasiswa dalam penelitian/kajian dan atau pengembangan/ rekayasa /desain yang dilakukan dosen 8 Kemampuan menggunakan beragam teknologi komunikasi 9 Lama waktu tatap muka sesuai jadwal perkuliahan
SKOR B C. KOMPETENSI KEPRIBADIAN
1 Kewibawaan sebagai pribadi dosen 2 Kearifan dalam mengambil keputusan
3 Menjadi contoh dalam bersikap dan berperilaku 4 Satunya kata dan tindakan
5 Kemampuan mengendaikan diri dalam berbagai situasi dan kondisi
6 Adil dalam memperlakukan mahasiswa
SKOR C D. KOMPETENSI SOSIAL
1 Kemampuan menyampaikan pendapat
2 Keterbukaan menerima kritik, saran dan pendapat orang lain
3 Mengenal dengan baik mahasiswa yang mengikuti kuliahnya
4 Mudah bergaul dikalangan sejawat, karyawan dan mahasiswa
5 Toleransi terhadap keberagaman mahasiswa SKOR D
E. KOMPETENSI AL-ISLAM DAN KEMUHAMMADIYAHAN 1 Perkuliahan dibuka dengan basmallah dan perkuliahan
ditutup dengan hamdalah
2 Dosen dating tepat waktu sesuai dengan jadwal
3 Dosen mampumengaitkan materi kuliah dengan Al-Qur’an dan Al-Hadits
4 15 menit sebelum waktu sholat kegiatan perkuliahan dihentikan
SKOR E TOTAL SKOR
III. SARAN
………
………
………
………
………
7
Hasil pengisian kuisioner untuk menghitung Indeks Kepuasaan Mahasiswa (IKM) adalah data dan informasi tentang tingkat kepuasaan mahasiswa yang diperoleh dari hasil pengukuran secara kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengolahan data menggunakan acuan KepMen PAN NO.Kep/25/M.Pan/2/2004. Nilai Persepsi, Interval IKM, Mutu Pelayanan Kinerja Dosen ditunjukan menggunakan tabel dibawah ini :
Tabel 1.1 Indeks Mutu Pelayanan Kinerja Dosen
Nilai Persepsi Interval IKM Nilai Interval Konversi IKM
Mutu Pelayanan
Kinerja Dosen
1 1.00 – 1.75 25 – 43,75 D Tidak Baik
2 1.76 – 2.50 43,76 – 62,50 C Kurang Baik
3 2.51 – 3.25 62,51 – 81,25 B Baik
4 3.26 – 4.00 81,26 – 100,00 A Sangat Baik
8
G. Hasil Evaluasi Dosen Oleh Mahasiswa dan Pengajaran
Berikut ini adalah hasil evaluasi kepuasaan mahasiswa terhadap dosen dalam mengajar pada semester Genap 2018/2019, evaluasi dilaksanakan kepada Semua Dosen
Tabel 1.2 Hasil Evaluasi Dosen dalam Mengajar
No Mata Kuliah Nama Dosen Aspek yang dinilai Skor Mutu Kinerja
Dosen
Pedagogik Profesional Kepribadian Sosial AIK
1 Dinamika Kelompok M.Ainul Maruf, SKM, MA.
3.79 3.79 3.75 3.78 3.60 3.742 A Sangat Baik
2 Al Islam II
Dr. Andriyani 3.47 3.42 3.58 3.47 3.53 3.494 A Sangat Baik
Isti'anah Surury, SKM, M.Epid
3.78 3.74 3,77 3.78 3.62 3.738 A Sangat Baik
3 Manajemen Bencana (Peminatan Epid)
Ernyasih, SKM,MKM 3.44 3.48 3.5 3.45 3.34 3.442 A Sangat Baik
Thresya Febrianti, SKM, M.Epid
3.14 3.23 3.28 3.21 3.12 3.196 B Baik
4 Al Islam IV Dr. Andriyani 3.36 3.35 3.43 3.33 3.53 3.400 A Sangat Baik
5 Manajemen Mutu Kesehatan
Fini Fajrini, SKM, MKM 3.38 3.36 3.43 3.34 3.46 3.394 A Sangat Baik 6 Dasar kesehatan dan
Keselamatan Kerja I
Eka Fitrianti Ahmad, M.Si, M. KKK
3.51 3.50 3.56 3.54 3.24 3.470 A Sangat Baik
7 Manajemen Risiko (Peminatan K3)
Drg. Dihartawan, MKKK
3.76 3.72 3.82 3.89 3.68 3.774 A Sangat Baik
8 Keamanan Makanan dan Kesehatan (Peminatan Kesling)
Rusman Effendi, SKM.
M.Si
3.44 3.44 3.49 3.50 3.46 3.466 A Sangat Baik
9
No Mata Kuliah Nama Dosen Aspek yang dinilai Skor Mutu Kinerja
Dosen
Pedagogik Profesional Kepribadian Sosial AIK
9 Pengendalian Vektor (Peminatan Kesling)
Triana Srisantyorini, SKM, M.Kes
3.43 3.61 3.60 3.65 3.50 3.558 A Sangat Baik
10 Penyakit Berbasis Lingkungan
(Peminatan Kesling)
Ernyasih, SKM,MKM 3.26 3.16 3.17 3.29 3.29 3.234 B Baik
11 Current Issue Kesling
Isti'anah Surury, SKM, M.Epid
3.5 3.61 3.5 3.65 3.44 3.540 A Sangat Baik
Ernyasih, SKM, MKM 3.29 3.32 3.4 3.43 3.5 3.388 A Sangat Baik
12 Metode Penelitian Kualitatif
Mizna Sabilla, SKM, M.Kes
2.85 2.87 2.77 2.91 2.88 2.856 B Baik
13 Manajemen Logistik RS (Peminatan MRS)
Inel Nelyana, SKM.
MKM
3.14 3.20 3.34 3.29 3.03 3.200 B Baik
14 Dasar Epidemiologi
Nazarwin Saputra, S.Kep, M.Epid
3.05 3.08 3.12 3.19 3.26 3.140 B Baik
Dadang Herdiansyah, SKM, M.Epid
3.23 3.25 3.33 3.31 3.14 3.252 B Baik
15
Dasar Promosi Kesehatan
dra. Chairunnisa, M.Kes
3.59 3.62 3.68 3.59 3.53 3.602 A Sangat Baik
Luqman Effendi, S.Sos, M.Kes
3.53 3.48 3.67 3.6 3.42 3.540 A Sangat Baik
16 Manajemen Pelayanan Primer
Mustakim, SKM, MKM 3.68 3.69 3.76 3.71 3.63 3.694 A Sangat Baik
17
Dasar Kesehatan Lingkungan I
Ernyasih, SKM,MKM 3.63 3.61 3.64 3.61 3.67 3.632 A Sangat Baik
Triana Srisantyorini, SKM, M.Kes
3.79 3.74 3.85 3.67 3.57 3.724 A Sangat Baik
18 Psikologi Industri (Peminatan K3)
dra. Chairunnisa, M.Kes
3.65 3.59 3.78 3.68 3.65 3.670 A Sangat Baik
19 Manajemen SDM RS (Peminatan MRS)
Rusman Effendi, SKM.
M.Si
3.13 3.24 3.23 3.28 3.28 3.232 B Baik
10
No Mata Kuliah Nama Dosen Aspek yang dinilai Skor Mutu Kinerja
Dosen
Pedagogik Profesional Kepribadian Sosial AIK
20 Epidemiologi
Pelayanan Kesehatan (Peminatan EPID)
Munaya Fauziah,SKM , M.Epid
3.23 3.48 3.22 3.53 3.42 3.376 A Sangat Baik
21 Toksikologi Industri (Peminatan K3)
Triana Srisantyorini, SKM, M.Kes
3.83 3.78 3.82 3.82 3.77 3.804 A Sangat Baik
22 Dasar Ilmu Gizi Kesmas II
drh. Siti Riptifah Tri Handari, M.Kes
3.22 3.21 3.34 3.27 3.17 3.242 B Baik
Mizna Sabilla, SKM, M.Kes
3.1 3.11 3.17 4.00 3.00 3.276 A Sangat Baik
23 Determinan Sosial Kesehatan
M.Ainul Maruf, SKM, MA.
3.87 3.83 3.8 3.86 3.7 3.812 A Sangat Baik
24 Manajemen Pemasaran Rumah Sakit (Peminatan MRS)
Fini Fajrini, SKM, MKM 3.32 3.41 3.28 3.3 3.38 3.338 A Sangat Baik
25 Kewarganegaraan A. Kahar Maranjaya, SH, MH
3.61 3.66 3.71 3.66 3.61 3.650 A Sangat Baik
26 Biostatik Inferensial RR Arum Ariasih, SKM, MKM
3.77 3.72 3.73 3.69 3.66 3.714 A Sangat Baik
27 Current Issue K3 Eka Fitrianti Ahmad, M.Si, M. KKK
3.94 3.88 3.83 3.88 3.78 3.862 A Sangat Baik
28 Current Issue Epid Isti'anah Surury, SKM, M.Epid
3.63 3.63 3.61 3.60 3.33 3.561 A Sangat Baik
29 Biomedik II
dr. Slamet
Sudisantoso, M.Pd.Ked
3.57 3.59 3.61 3.55 3.55 3.572 A Sangat Baik
Dr. Suherman, M.sc 3.52 3.47 3.51 3.55 3.49 3.508 A Sangat Baik
30 Biomedik III drh. Siti Riptifah Tri Handari, M.Kes
3.10 3.13 3.26 3.19 3.09 3.152 B Baik
31 Epidemiologi Gizi (Peminatan Epid)
Munaya Fauziah,SKM , M.Epid
2.90 3.00 3.00 3.00 3,00 2.980 B Baik
11
No Mata Kuliah Nama Dosen Aspek yang dinilai Skor Mutu Kinerja
Dosen
Pedagogik Profesional Kepribadian Sosial AIK
32 Epidemiologi Kesehatan Reproduksi (Peminatan Epid)
RR Arum Ariasih, SKM, MKM
3.40 3.00 3.00 3.00 3.00 3.080 B Baik
33 Current Issue MRS Fini Fajrini, SKM, MKM 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.000 B Baik
34 Biostatik Inferensial Noor Latifah, SKM, MKM
3.47 3.47 3.58 3.58 3.50 3.521 A Sangat Baik
35 Metode Penelitian Kuantitatif
Mustakim, SKM, MKM 3.73 3.71 3.71 3.73 3.67 3.712 A Sangat Baik
36 Epidemiologi Penyakit Menular
Thresya Febrianti, SKM, M.Epid
3.52 3.49 3.53 3.53 3.33 3.480 A Sangat Baik
Nazarwin Saputra, S.Kep, M.Epid
3.24 3.26 3.02 3.10 3.18 3.157 B Baik
37 Ekonomi Kesehatan Ridhwan Fauzi, SKM, MPH
3.44 3.49 3.49 3.44 3.28 3.428 A Sangat Baik
38 Administrasi
Kebijakan Kesehatan
Dadang Herdiansyah, SKM, M.Epid
3.49 3.36 3.43 3.49 3.28 3.408 A Sangat Baik
Fini Fajrini, SKM, MKM 3.61 3.62 3.70 3.65 3.72 3.660 A Sangat Baik Munaya Fauziah,SKM ,
M.Epid
4.00 4.00 4.00 4.00 3.75 3.950 A Sangat Baik
Noor Latifah, SKM, MKM
3.44 3.41 3.51 3.40 3.35 3.423 A Sangat Baik
39 Dasar Kesehatan dan Keselamatan Kerja I
Fini Fajrini, SKM, MKM 2.93 3.00 3.00 3.60 2.83 3.073 B Baik
40 Penulisan Ilmiah Isti'anah Surury, SKM, M.Epid
3.83 3.83 3.83 3.83 3.75 3.817 A Sangat Baik
41 Manajemen Data
RR Arum Ariasih, SKM, MKM
3.65 3.64 3.68 3.62 3.56 3.632 A Sangat Baik
Noor Latifah, SKM, MKM
3.23 3.33 3.28 3.33 3.33 3.302 A Sangat Baik
12
No Mata Kuliah Nama Dosen Aspek yang dinilai Skor Mutu Kinerja
Dosen
Pedagogik Profesional Kepribadian Sosial AIK
42 Promosi Kesehatan Nurfadhilah, SKM, MKM
3.80 4.00 3.83 3.80 4.00 3.887 A Sangat Baik
43 Seminar Mizna Sabilla, SKM, M.Kes
2.80 3.00 2.83 2.90 3.00 2.907 B Baik
Nilai Terendah 4 4 4 4 4 3.95
Nilai Tertinggi 2.8 2.87 2.77 2.9 2.83 2.85
Rata-Rata 3.44 3.45 3.47 3.50 3.41 3.45 A Sangat Baik
13
Berdasarkan Hasil Evaluasi Dosen Oleh Mahasiswa EDOM) Prodi Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Muhammadiyah Jakarta semester genap Tahun 2018/2019 dengan menggunakan persepsional, nilai rerata EDOM pada skala 1 – 4 adalah 3.45 artinya kinerja dosen Prodi Kesehatan Masyarakat FKM-UMJ sangat baik. Secara umum hasil penilaian tersebar merata pada setiap aspek penilaian yakni berada pada penilaian sangat baik. Bila diurutkan, nilai terendah berada pada aspek AIK (3.41), dan yang tertinggi pada aspek Pedagogik (3.44).
H. Kesimpulan
1. Secara umum hasil Evaluasi Dosen Oleh Mahasiswa dalam proses pembelajaran berkategori sangat baik.
2. Nilai terendah Evaluasi Dosen Oleh Mahasiswa yaitu 2.85 dan tertinggi 2.95.
3. Berdasarkan aspek yang dinilai, nilai terendah pada aspek AIK (3.41) dan tertinggi pada aspek sosial (3.44).
I. Saran
1. Lakukan pembinaan terhadap dosen yang memiliki nilai-nilai secara spesifik pada aspek penilaian kurang baik.
2. Lakukan sosialisasi dan monitoring terhadap pengintegrasian nilai-nilai AIK dalam
proses pembelajaran.
14 Daftar Pustaka
