POJOKNYA G: PERANGKAT PEMBELAJARAN SD

(1)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran

Matematika

Kelas V (5) Semester 1

(2)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ...

Mata Pelajaran : MATEMATIKA 5A

Kelas/Program : V

Semester : Ganjil

Alokasi Waktu : 38 x 30 menit

Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan _{Uraian Materi} Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian _Kompetensi

Penilaian _Alokasi

Waktu Sumber/ Bahan/Alat Jenis

Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan, dan penaksiran

Sifat Operasi hitung bilangan bulat Penggunaan sifat komutatif, Asosiatif, dan Distributif Pembulatan bilangan dalam satuan, puluhan, dan ratusan terdekat

Menaksir hasil operasi hitung dua bilangan

Memahami sifat operasi komutatif pada penjumlahan a + b = b + a

2 + 3 = 3 + 2 5 = 5

Mengerjakan latihan 1 s.d 14 Memahami sifat operasi komutatif pada perkalian a x b = b x a

2 x 3 = 3 x 2 6 = 6

Mempelajari contoh Hlm. 5

Memahami sifat operasi asosiatif pada penjumlahan

112

)

97

(

15

62

(50)

62)

35

(

15

62

35)

(15

c)

b

(

a

c

b)

(a

















Mempelajari contoh Hlm.6 Memahami sifat operasi asosiatif pada perkalian

Menggunakan sifat komutatif, asosiatif dan distributif untuk melakukan perhitungan secara efisien

Membulatkan bilangan-bilangan dalam satuan, puluhan, dan ratusan terdekat

Menaksir hasil operasi hitung dua bilangan

Tugas IndVidu dan Kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1 Hlm.3 Latihan 2 Hlm. 4 Latihan 3 Hlm.5 Latihan4 Hlm.6 Latihan 5 Hlm. 7 Latihan6 Hlm. 9 Latihan7 Hlm. 10 Latihan8. Hlm. 11 Latihan9 Hlm. 11 Latihan10

(3)

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan _{Uraian Materi} Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian _Kompetensi Penilaian _Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

24

)

12

(

2

4

(6)

4)

3

(

2

4

3)

(2

c)

b

(

a

c

b)

(a

















Mempelajari contoh Hlm. 7, 8 Mempelajari sifat distribusi a x (b + c) = (a x b) + (a x c) a x (b – c) = (a x b) – (a x c) Membulatkan bilngan ke satuan terdekatnya. Jika angka per sepuluhannya 1, 2, 3 dan 4 maka dihilangkan. Jika angka per sepuluhannya 5, 6, 7, 9 maka dibulatkan menjadi 1 Membulatkan bilngan ke puluhan terdekatnya Membulatkan bilangan ke ratusan terdekatnya. Mempelajari cara menaksir hasil penjumlahan, pemgurangan, perkalian, pembagian Hlm. 13 Latihan11 Hlm. 15 Latihan12 Hlm. 16 Latihan13 Hlm. 17 Latihan14 Hlm. 18 Latihan pengayaan Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB

KPK dan FPB

Penggunaan KPK dan FPB untuk memecahkan masalah sehari-hari

Mempelajari contoh mencari faktor prima Hlm. 20

56 = 2 x 2 x 2 x 7 = 22 x 7

Mengerjakan latihan 1 s.d 4

Mengunakan faktor prima dan faktorisasi prima untuk

memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan FPB dan KPK Tugas IndVidu dan Kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1. Hlm. 21 Latihan 2. Hlm.22 Latihan 3. Hlm.23 Latihan 4. Hlm 24

4 jp Sumber:

(4)

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan _{Uraian Materi} Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian _Kompetensi Penilaian _Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Menentukan KPK dari dua

bilangan pada contoh hlm. 21 Menentukan FPB dari dua bilangan pada contoh hlm. 22 Mempelajari contoh Hlm. 23

si hitung pembagian yang lain ( bilangan nol dan satu lompokkan, 747474747474 747474747474 747474747474 747474747474 747474747474 747474747474 747474747474 747474747474 747474747474 747474747474 7474 Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat Operasi Hitung Bilangan Bulat Membaca dan Menulis Bilangan Bulat (Hlm. 26)

Operasi

Penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat (Hlm. 29)

Operasi Perkalian dan pembagian bilangan bulat positif (Hlm. 42)

Menyelesaikan masalah sehari-hari

Mengenal bilangan bulat positif dan negatif dengan

menggunakan garis bilangan Membaca dan menulis lambang bilangan bulat

Mengerjakan latihan 1 s.d 26 Mengenal lawan suatu bilangan dengan memperhatikan Mempelajari cara

menjumlahkan dua bilangan positif

Mempelajari cara

menjumlahkan dua bilangan negatif pada contoh Hlm. 31 Mempelajari cara

menjumlahkan bilangan positif dan negatif

latihan pengayaan Hlm. 36 Mempelajari cara

mengurangkan dua bilangan

Membaca dan menuliskan bilngan bulat dalam kata-kata dan angka

Melakukan operasi penjumlahan,

pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat

Melakukan operasi hitung campuran dengan bilangan bulat

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan bilangan bulat Tugas IndVidu dan Kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif

Lat 1. Hlm. 27

Lat 2. Hlm. 28

Lat 4. Hlm. 29

Lat 5 Hlm. 29 Lat 7 Hlm. 29

Lat 8 Hlm. 29

Lat 10 Hlm. 33

12 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 5A

(5)

Penilaian _Alokasi

Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen yang melibatkan

operasi hitung bilangan bulat (Hlm. 50)

positif

Mempelajari cara

mengurangkan bilangan positif dengan bilangan negatif Mempelajari cara

mengurangkan bilangan negatif dengan bilangan negatif Mempelajari cara mengalikan dua bilangan positif

(+) x (+) = +

Mempelajari cara mengalikan bilangan positif dengan bilangan negatif dan sebaliknya (+) x (–) = –

(–) x (+) = –

Mempelajari cara mengalikan dua bilangan negatif

(–) x (–) = +

Membagi bilangan positif dengan bilangan positif Mempelajari cara membagi bilangan positif dengan bilangan negatif dan sebaliknya (+) : (–) = –

(–) : (+) = –

Mempelajari cara membagi dua bilangan negatif

(–) : (–) = +

Mempelajari cara menyelesaikan hitungan campuran

Mempelajari cara

menyelesaikan masalah segari-hari yang melibatkan operasi hitung bilangan bulat.

Lat 11 Hlm. 34

Lat 6. Hlm. 30

Lat 9. Hlm. 33

Lat 12 Hlm. 35

Lat 13 Hlm. 37

Lat 14 Hlm. 38

Lat 15 Hlm. 39

Lat 16 Hlm. 40

Lat 17 Hlm. 40

Lat 18 Hlm. 42

Lat 19 Hlm. 43

Lat 21 Hlm. 44

Lat 20 Hlm. 44

(6)

Penilaian _Alokasi

Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen Lat 23 Hlm. 47

Lat 24 Hlm. 48

Lat 25 Hlm. 49

Lat 27 Hlm. 51

Lat 26 Hlm. 50

Menghitung perpangkatan dan akar sederhana

Perpangkatan dan Akar Sederhana

Menuliskan perpangkatan dua sebagai perkalian berulang (Hlm. 52)

Operasi hiitung yang melibatkan bilangan berpangkat dua (Hlm. 53)

Penarikan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat (Hlm. 59)

Membandingkan Bilangan bertanda akar kuadrat dengan bilangan lain (Hlm. 61)

Mempelajari contoh bilangan berpangkat dua

32 = 3 x 3 = 9 secara umum a2 = a x a Mempalajari contoh Hlm. 53 Mengetahui pola bilangan kuadrat seperti 1, 4, 9, 16, 25, . .

Mempelajari contoh penjumlahan bilangan berpangkat dua, Hlm. 55 Mempelajari contoh pengurangan bilangan berpangkat dua, Hlm. 56 Membahas latihan pengayaan Mempelajari contoh perkalian bilangan berpangkat dua, Hlm. 57

Mempelajari contoh pembagian bilangan berpangkat dua, Hlm. 57

Membahas teka-teki Hlm. 58 Mempelajari contoh Hlm. 59 Mempelajari langkah-lanmgkah mencari hasil akar

Mencari hasil pemangkatan dua

pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan berpangkat dua

Mengenal arti pangkat dua dari suatu bilangan

Mencari hasil penarikan perpangkatan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat

pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat

Tugas

IndVidu Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan 1 Hlm. 52

Latihan 2 Hlm. 53

Latihan 3. Hlm. 54

Latihan 4 Hlm. 55

Latihan 6 Hlm. 56

Latihan 5 Hlm. 55

Latihan 7 Hlm. 57

Latihan 8 Hlm. 56

Latihan 9

10 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 5A

(7)

Penilaian _Alokasi

Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen dariu suatu bilangan

Mempalajari contoh Hlm. 60 Mempelajari langkah-langkah untuk membandingkan bilangan bertanda akar kuadrat dengan bilangn lain

Mempelajari contoh hlm. 61

Hlm. 59

Latihan 10 Hlm. 61

Latihan 11 Hlm. 62

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK dan FPB

Perpangkatan dan Akar Sederhana

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan akar pangkat dua dan bilangan yang berpangkat dua (Hlm. 62)

Mempelajari contoh Hlm. 62 Mengerjakan latihan 12 Hlm. 64

Memepelajari contoh Hlm. 64 Melakukan latihan pengayaan

Memecahkan masalah yang melibatkan akar pangkat

Tugas Individu

Laporan Latihan 12 Hlm. 64

Uji kompetensi Bab 1 Hlm. 65

4jp Sumber:

Buku MATEMATIK A 5A

Alat:

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect )

Tekun ( diligence )

(8)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ...

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Kelas/Program : V

Semester : Ganjil

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak, dan kecepatan dalam pemecahan masalah

Penilaian _Alokasi

Menuliskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam

Pengukuran

Waktu

Menentukan tanda waktu dengan notasi 12 jam Menentukan tanda waktu dengan notasi 24 jam

Membaca percakapan Hlm. 68 Mempelajari contoh Hlm. 69 Mengerjakan latihan 1 s.d 2. Memperhatikan tanda waktu 24 jam mulai dari pukul 01.00 sampai dengan pukul 24.00. berdasarkan pada gambar Hlm. 70 – 71

Menuliskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam

Tugas Indvidu

Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan 1. Hlm. 69

Latihan 2. Hlm. 72

2 jp Sumber:

Buku MATEMATIK A 5A

Alat: jam dinding, jam tangan

Melakukan operasi

hitung satuan waktu Pengukuran Waktu

Operasi hitung yang melibatkan satuan waktu

Mempelajari contoh Hlm. 73 tentang operasi hitung yang melibatkan satuan waktu Mengerjakan latihan 3 no. 1 s.d 5 Hlm. 73

Mengerjakan latihan 3 no. 6 s.d 15 Hlm. 74

Melakukan operasi hitung satuan waktu

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu

Tugas

Indvidu Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan 3 no. 1 s.d 5 Hlm. 73

Latihan 3 no. 6 s.d 15 Hlm. 74

4 jp Sumber:

Buku MATEMATIK A 5A

Alat:

Melakukan

pengukuran sudut PengukuranSudut Menentukan dan menaksir besar suatu sudut (Hlm. 75)

Menggambar dan

Menentukan besar sudut jam dinding tiap jarak dua angka yaitu 360 : 12 = 30

Mempelajari contoh Hlm. 75 Mengerjakan latihan 1 s.d 5

Menaksir besar sudut

dengan mengingat

sudut lancip = < 90

Menentukan dan menaksir besar sudut

Menggambar dan mengukur sudut dengan busur derajat

Tugas

Latihan 1. Hlm. 76

Latihan 2. Hlm. 78

Latihan 3.

4 jp Sumber:

(9)

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan _{Uraian Materi} Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian _Kompetensi Penilaian _Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen mengukur besar

sudut dengan busur derajat (Hlm. 79)

sudut siku-siku sudut tumpul

= = 90_{> 90} _ Mempelajari contoh Hlm. 77 Mempelajari langkah-langkah dalam mengambar sudut sebesar 50

Memepelajari langkah-langkah dalam mengukur besar sudut dengan menggunakan busur derajat Hlm. 80 Latihan 4. Hlm. 81 Latihan 5. Hlm. 81 Alat: Busur derajat, penggaris, pensil, jangka Mengenal satuan jarak dan kecepatan

Pengukuran

Jarak dan kecepatan Satuan Jarak (Hlm. 83)

Mempelajari hubungan satuan jarak :

km–hm–dam–m–dm–cm–mm Mempelajari contoh. Hlm. 83 Mempelajari latihan 1 s.d 8 Mempelajari contoh Hlm. 85 memperhatikan contoh soal Hlm. 85

Membahas pekerjaan rumah Mengenal satuan kecepatan seperti :

km/menit kilometer/detik meter/jam meter/menit

Mempelajari contoh Hlm. 90 Mempelajari pengukuran secara tidak langsung

 

t s v uh waktu temp ditempuh yang jarak kecepatan 

Memepelajari contoh Hlm. 92

Mengenal hubungan antarsatuan jarak Menghitung satuan jarak Mengenal macam-macam satuan kecepatan Mengukur kecepatan secara tidak langsung dan langsung Tugas IndVidu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1 Hlm. 84 Latihan 2 Hlm. 84 Latihan 3. Hlm. 85

Latihan 4, 5 Hlm. 86 Latihan 6 Hlm. 87 Latihan 7 Hlm. 88 Latihan 8. Hlm. 90

8 jp Sumber:

Buku MATEMATIK A 5A Alat: Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

Membahas pekerjaan rumah Mengerjakan latihan 10 no. 1 s.d 5 Hlm. 92

Menghitung masalah yang berkaitan denagn waktu, jarak, dan

Tugas

IndVidu Laporan buku pekerjaan

latihan 10 no. 5 s.d 10 Hlm. 92

6 jp Sumber:

(10)

Penilaian _Alokasi

Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen waktu, jarak, dan

kecepatan

jarak dan kecepatan (Hlm. 92)

Mengerjakan latihan 11 no. 1 s.d 7 Hlm. 94

Memperhatikan teka-teki Hlm. 95

kecepatan rumah Latihan 11

no. 8 s.d 15 Hlm. 94 Uji kompetensi Bab 2. Hlm. 96

A 5A

Alat:

Tekun ( diligence )

(11)

Mengetahui,

Kepala Sekolah SD/MI ....

(...) NIP.

..., ... 20... Guru Mapel Matematika

(12)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ...

Kelas/Program : V

Semester : Ganjil

Standar Kompetensi : 3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah

Penilaian _Alokasi

Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Jenis

3.1. Menghitung luas trapesium dan layanglayang

Geometri Menentukan Luas Bangun Datar Sederhana

Menemukan luas trapesium Mengerjakan latihan 1 s.d 4 Menemukan luas layang-layang Membahas pekerjaan Rumah latihan 3 dan 4 Hlm. 104

Menemukan Rumus Luas Trapesium dan Layang-Layang

Menghitung Luas Trapesium dan Layang-Layang

Tugas IndVidu

Latihan 1 Hlm. 100

Latihan 2 Hlm. 102

Latihan 3 Hlm. 104

Latihan 4 Hlm. 104

6 jp Sumber: Buku

MATEMATIKA 5A

Alat: -

3.2. Menyelesaik-an masalah yMenyelesaik-ang berkaitan dengan luas bangun datar

Geometri Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar

Mempelajari contoh soal trapesium Hlm. 105 Mempelajari contoh soal Layang-layang Hlm. 106 Melakukan kegiatan Hlm. 107 Mengerjakan tugas Hlm. 107

Menyelesaikan masalah tentang trapesium dan Layang-Layang

Tugas Indvidu

Kegiatan Hlm. 107

Latihan 5 no 1 s.d 5. Hlm. 105

Latihan 6 no 1 s.d 4. Hlm. 106

4 jp Sumber: Buku

MATEMATIKA 5A

Alat: Kertas layangan, lem, benang.

Tekun ( diligence )

(13)

Mengetahui,

(...) NIP.

(14)

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Program : V

Semester : Ganjil

Alokasi Waktu : 14 X 30 Menit

Standar Kompetensi : 4. Menghitung Volume Kubus Dan Balok Dan Menggunakannya Dalam Pemecahan Masalah

Kompetensi Dasar Materi Pokok Dan _{Uraian Materi} Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian _Kompetensi

Penilaian _Alokasi

4.1. Menghitung volume kubus dan balok

Geometri

Menemukan volume kubus dan balok (Hlm. 108)

Mencari volume kubus Mengenal rumus volume kubus V kubus = luas alas x tinggi Mengerjakan latihan 1 s.d 6 Mengenal rumus volume balok Vbalok =panjang x lebar x tinggi Mempelajari contoh Hlm. 110 Mempelajari contoh Hlm. 111 Membahas pekerjaan rumah Mengenal satuan baku tentang volume

Mencari Volume Kubus dan Balok

Mengenal rumus volume kubus dan balok

Menghitung volume kubus dan balok dengan rumus

Mengenal satuan volume yang baku

Tugas IndVidu dan Kelompo k

Laporan dan unjuk kerja

Uraian Objektif

Latihan 1. Hlm. 108

Latihan 2. Hlm. 110

Latihan 3. Hlm. 111

Latihan 4. Hlm. 112

Latihan 5. Hlm. 113

Latihan 6 No. 1 s.d 8 Hlm. 114

10 jp Sumber: Buku

MATEMATIKA 5A

Alat:

4.2. Menyelesaik-an masalah yMenyelesaik-ang berkaitan dengan volume kubus dan balok

Geometri Menyelesaikan

Mempelajari contoh soal kubus Hlm. 115

Mengerjakan latihan 7 a.d 8. Mempelajari contoh soal Balok Hlm. 116

Mengerjkakan uji kompetensi Bab 3. hlm. 117

Menyelesaikan masalah tentang kubus dan balok

Tugas Indvidu

Laporan dan unjuk kerja

Uraian Objektif

Latihan 8. Hlm. 116

Latihan 7. Hlm. 115

4 jp Sumber: Buku

MATEMATIKA 5A

(15)

Kompetensi Dasar Materi Pokok Dan _{Uraian Materi} Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian _Kompetensi

Penilaian _Alokasi

Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen Uji Kompetensi Bab 3 Hlm.117

Tekun ( diligence )

dan Tanggung jawab ( responsibility )

Mengetahui,

(...) NIP.

(16)

(17)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran

Matematika

Kelas V (5) Semester 2

(18)

(19)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ...

Mata Pelajaran : MATEMATIKA 5B

Kelas/Program : V

Semester : Genap

Standar Kompetensi : 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah

Penilaian _Alokasi

Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis

Mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal serta sebaliknya PECAHAN Operasi penjumlahan dan pengurangan Mengubah Pecahan Biasa Menjadi Persen dan Sebaliknya (hlm. 2) Mengubah pecahan Biasa menjadi desimal dan sebaliknya (Hlm. 2) Memahami langkah pengubahan pecahan biasa menjadi persen dengan mengubah penyebutnya menjadi 100

%

75

100

75

25

4

25

3

4

3







5

2

20

:

100

20

:

40

100

40

%

40



Memahami langkah pengubahan pecahan biasa menjadi pecahan senilai yang memepunyai penyebut 10, 100, atau 1000

6

,

0

100

60

20

5

20

3

5

3







Memahami cara mengerjakan contoh soal Hlm. 5

4

1

25

:

100

25

:

25

100

25

,

0



Mengubah Pecahan Biasa Menjadi Persen

Mengubah pecahan Biasa menjadi desimal

Tugas IndVidu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1 Hlm. 3 Latihan 2 Hlm. 3 Latihan 3 Hlm. 4

8 jp Sumber:

Buku MATEMATIK A 5B Alat: Buku Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan PECAHAN Operasi penjumlahan dan

Memahami contoh soal hlm 13 s.d hlm 20

Mengerjkan latihan 5 s.d 22 dan pengayaan

Menjumlahkan pecahan berpenyebut tidak sama Menjumlahkan pecahan biasa dengan pecahan

Tugas IndVidu dan Kelompo Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 5 Hlm. 6 Latihan 6 Hlm. 7

(20)

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan _{Uraian Materi} Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian _Kompetensi Penilaian _Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen pengurangan Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan (Hlm. 4)

Pemecahan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan pecahan (Hlm. 21)

Menjelaskan contoh soal hlm. 13 2 1 4 2 9 2 1 2 10 2 1

5    

Memahami contoh soal Hlm. 17 yaitu menyamakan penyebut dengan menentukan KPK dari tiga penyebut

24 7 24 3 24 6 24 16 8 1 4 1 3 2      

Memahami contoh soal Hlm. 17 yaitu menyamakan penyebut dengan menentukan KPK dari tiga penyebut

24

19

24

3

24

6

24

16

24

3

24

6

24

16

8

1

4

1

3

2





















Mempelajari contoh soal Hlm. 19 100 38 100 2 100 40 100 2 5 2 % 2 5 2      

Mempelajari contoh soal Hlm. 20

campuran

Menjumlahkan pecahan campuran dengan persen dan desimal serta campuran

Menjumlahkan pecahan biasa dengan persen dan pecahan desimal Menjumlahkan tiga pecahan berpenyebut tidak sama secara berturut-turut

Mengurangkan pecahan dari bilangan asli Mengurangkan pecahan berpenyebut tidak sama dan pecahan biasa dari pecahan campuran Mengurangkan dua pecahan campuran serta tiga pecahan

berpenyebut tidak sama secara berturut-turut

Penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut tidak sama Pengurangan pecahan dengan persen dan desimal

Menghitung penjumlahan dan pengurangan terhadap masalah sehari-hari

k Latihan 7

Hlm. 8 Latihan 8 Hlm 9

(21)

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan _{Uraian Materi} Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian _Kompetensi Penilaian _Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 100 15 100 25 100 40 100 25 10 4 25 , 0 10 4      

Mempelajari contoh soal yang berkaitan dengan masalah sehari-hari Hlm. 21 Mengerjakan latihan pengayaan Hlm. 24

pengayaan Hlm. 24 Latihan 22 Hlm. 23 Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan PECAHAN Operasi Perkalian dan pembagian Perkalian Pecahan (Hlm. 26) Pembagian pecahan (Hlm. 34) Mempelajari langkah pengerjaan contoh soal soal, yaitu tingkat pengerjaan operasi perkalian

pecahan biasa dengan pecahan biasa

pecahan biasa dengan pecahan campuran dan sebaliknya pecahan biasa dengan pecahan desimal dan sebaliknya pecahan biasa dengan pecahan persen dan sebaliknya perkalian pecahan campuran dengan persen Meurunkan rumus d b c a d c b a    

Mengerjakn latihan 1 s.d 21 Menjelaskan langkah pengerjaan contoh soal soal, yaitu tingkat pengerjaan operasi pembagian yaitu pengurangan berulang sampai habis pada :

pecahan biasa dengan pecahan

Menghitung perkalian dan pembagian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan biasa

Menghitung perkalian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan campuran dan sebaliknya

Menghitung perkalian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan desimal dan sebaliknya

Menghitung perkalian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan persen dan sebaliknya

Menghitung perkalian dan pembagian pecahan

Tugas

Indvidu Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif Latihan 1 hlm. 27

Latihan 2, 3 hlm. 28 Latihan 4 hlm. 29 Latihan 5 hlm. 30 Latihan 6 hlm. 31 Latihan 7 hlm. 32 Latihan 8 hlm. 33 Latihan 9 hlm. 34 Latihan 10 hlm. 35 Latihan 11

12 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 5B

(22)

Penilaian _Alokasi

Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat Jenis

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen biasa

pecahan biasa dengan pecahan campuran dan sebaliknya pecahan biasa dengan pecahan desimal dan sebaliknya pecahan biasa dengan pecahan persen dan sebaliknya perkalian pecahan campuran dengan persen

Menjelaskan latihan pengayaan Hlm. 42

Mempelajari cara menjawab contoh Hlm. 46

campuran dengan persen dan sebaliknya

Menghitung operasi hitung campuran berbagai bentuk pecahan

hlm. 36 Latihan 12 hlm. 37

Latihan 13, 14 hlm. 38 Latihan 15 hlm. 39 Latihan 16 hlm. 40 Latihan 17 hlm. 41

Latihan pengayaan hlm. 42

Latihan 18 hlm. 35 Latihan 20, 21 hlm. 46

Latihan pengayaan hlm. 49

Menggunakan pecahan dalam masalah

perbandingan dan skala

PECAHAN

Pecahan dan perbandingan

Mengenal arti pecahan sebagai perbandingan sebagian dengan keseluruhan (Hlm. 51)

Mempelajari langkah pengerjaan soal hlm. 51

Ada 3 buah lingkaran putih

dari 5 lingkaran ditulis 5 3

Ada 2 buah lingkaran putih

dari 5 lingkaran ditulis 5 2

Mengerjakan latihan 1 Hlm. 51 dan latihan pengayaan Hlm. 53

Mengenal perbandingan sebagian dari

keseluruhan sebagai pecahan

Menghitung perbanding untuk mengukur suhu dan skala

Tugas IndVidu

Latihan 1 Hlm. 51

Latihan pengayaan Hlm. 53

Latihan 2, 3, hlm 55

Latihan 4 Hlm. 56,

8 jp Sumber:

Buku MATEMATIK A 5B

(23)

Penilaian _Alokasi

Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat Jenis

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen Operasi Hitung

dengan menggunakan Perbandingan dan skala (Hlm. 54)

Mempelajari perbandingan pada suhu

Reamur(R) : Celcius(C) : Fahrenheit(F) = 4 : 5 (+ 32) Mengerjakan latihan 2, 3 hlm 55

Memahami soal cerita mengenai perbandingan dan skala

Skala = jarak pada peta : jarak benda

Mengerjakan latihan 4 Hlm. 56,

Mengerjakan latihan 5 Hlm. 57, dan latihan 6 Hlm. 58 Uji kompetensi Bab 4 Hlm. 61

Latihan 5 Hlm. 57,

Latihan 6 Hlm. 58

Uji kompetensi Bab 4 Hlm. 61

Tekun ( diligence )

Mengetahui,

(...) NIP.

(24)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ...

Kelas/Program : V

Semester : Genap

Standar Kompetensi : 6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun

Penilaian _Alokasi

Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar

SIFAT-SIFAT BANGUN

Bangun Datar dan Bangun ruang

Bangun datar (Hlm. 64)

Memahami sifat-sifat segitiga dan menyebutkan macam segitiga :

segitiga sama sisi segitiga sama kaki segitiga siku-siku segitiga sembarang

Mempelajari cara mengambar segitiga

Mengerjakan latihan 1 s.d 6 Menggambar persegi panjang Mempelajari sifat-sifat dan cara menggambar trapesium dan jajaran genjang

Memberikan pertanyaan apakah lingkaran yang kamu buat berbentuk lingkaran yang sempurna ?

Menyebutkan benda-benda apa saja yang berbentuk lingkaran Mempelajari sifat-sifat dan cara menggambar lingkaran Menjawab tugas Hlm. 73 Mempelajari sifat-sifat dan cara menggambar belah ketupat dan layang-layang

Mengerjakan kegiatan Hlm. 75

Mengidentifikasi sifat-sifat bangun segitiga dan persegi panjang

Menggambar bangun segitiga dan persegi panjang

Mengidentifikasi sifat-sifat bangun trapesium dan jajargenjang

Menggambar bangun segitiga dan persegi panjang

Mengidentifikasi sifat-sifat lingkaran

Menggambar lingkaran dengan jangka

Mengidentifikasi sifat-sifat belah ketupat

Menggambar belah ketupat

Tugas

Latihan 1 hlm. 65

Latihan 2 Hlm. 67

Latihan 3 hlm. 68

Latihan 4 hlm. 68

Latihan 5 Hlm. 71

Tugas Hlm. 73

Latihan 6 Hlm. 74

Kegitan Hlm. 75

8 jp Sumber:

Buku MATEMATIK A 5B

Alat:

(25)

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan _{Uraian Materi} Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian _Kompetensi Penilaian _Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang SIFAT-SIFAT BANGUN Bangun Ruang (Hlm. 75)

Memahami sifat-sifat dan cara mengambar Bangun Ruang ; Tabung

Prisma tegak segiempat Limas segiempat Limas segitiga Kerucut

Mengerjakan latihan 11 s.d 12 Mengerjakan tugas

mengerjakan tugas dari guru latihan 7 hlm. 77, latihan 8 Hlm. 78 dan latihan 9 Hlm. 79

Mengidentifikasi sifat-sifat bangun prisma tegak, Limas, dan Kerucut

Menggambar bangun prisma tegak, Limas, dan Kerucut Tugas Indvidu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 7 hlm. 77 Latihan 8 hlm. 78 Latihan 9 hlm. 79 Latihan 10 hlm. 80 Latihan 11 hlm. 81 Latihan 12 hlm. 83 Tugas hlm. 82

6 jp Sumber:

Buku MATEMATIK A 5B Alat: Pensil, jangka, penggaris, dan penghapus. Menentukan jaring-jaring berbagai bangun ruang sederhana SIFAT-SIFAT BANGUN Bangun Ruang (Hlm. 75)

Mempelajari cara membuat jaring-jaring bagun ruang sederhana

Memahami bahwa jaring-jaring bagun ruang sederhana bisa dibuat lebih dari satu Mengerjakan tugas Hlm. 85 Menugaskan untuk mengerjakan latihan 13

Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana

Tugas Indvidu Laporan buku pekerjaan rumah tugas Hlm. 85 latihan 13 hlm. 86

6 jp Sumber:

Buku MATEMATIK A 5B Alat: Busur derajat, penggaris, pensil, jangka Menyelidiki sifat-sifat kesebangunan dan simetri SIFAT-SIFAT BANGUN Kesebanguan dan Simetri pada bangun Datar Menunjukkan kesebangun antarbangun datar (Hlm. 88) Menentukan simetri lipat dan simetri

Menjelaskan simetri lipat dan cara mencari simetri lipat Menjelaskan contoh soal Hlm. 92

Menugaskan mengerjakan latihan 1 s.d 2

Menjelaskan simetri putar dan cara mencari simetri lipat Menugaskan untuk menyebutkan bangun yang memiliki simetri lipat dan putar

Menunjukkan sifat-sifat kesebangun

antarbangun

Menunjukkan dan menentukan sifat-sifat simetri lipat dan simetri putar Tugas IndVidu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1 Hlm. 90 Latihan 2 Hlm. 92

6 jp Sumber:

Buku MATEMATIK A 5B

(26)

Penilaian _Alokasi

Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen putar (Hlm. 91)

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana

SIFAT-SIFAT BANGUN

Menjawab soal yang berkaitan dengan bangun datar dan ruang sederhana

Mengerjakan uji kompetensi bab 5. Hlm. 96

Mengerjakan Latihan soal Akhir Tahun Hlm. 99

Menghitung masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana

Tugas IndVidu

Uji kompetensi Bab 5. Hlm. 96

Latihan soal Akhir Tahun Hlm. 99

6 jp Sumber:

Buku MATEMATIK A 5B

Alat: Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),

Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence )

Mengetahui,

(...) NIP.

(27)