Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pelaksanaan Penilaian Portofolio dalam Mata Pelajaran PPKn Kelas X A Semester Genap Tahun Ajaran 2015-2016 di SMA Negeri 1 Gubug T1 172012004 BAB II
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Adakah peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa setelah dilakukan pembelajaran matematika menggunakan implementasi penilaian portofolio pada siswa kelas VIII semester
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan penilaian portofolio dapat meningkatkan kemandirian belajar siswa baik dalam kualitas proses pembelajaran maupun hasil belajar
Metode tes digunakan untuk memperoleh data nilai hasil belajar matematika tentang pemberian model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan penilaian portofolio pada
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dengan penilaian portofolio
mata pelajaran yang ada kegiatan praktikumnya. Portofolio merupakan penilaian berkelanjutan yang didasarkan pada kumpulan informasi yang menunjukkan perkembangan kemampuan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penerapan metode penilaian portofolio dalam proses pembelajaran Mata Kuliah Restoran diawali dengan identifikasi kompetensi-kompetensi
Berdasarkan data tersebut menunjukkan bahwa menurut persepsi siswa aspek-aspek pembelajaran pada model PjBL dan strategi portofolio dilakukan selama pembelajaran
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran audio visual sudah digunakan dalam pembelajaran dan mendapatkan respon yang positif dari siswa, tetapi masih
