• Tidak ada hasil yang ditemukan

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pelaksanaan Penilaian Portofolio dalam Mata Pelajaran PPKn Kelas X A Semester Genap Tahun Ajaran 2015-2016 di SMA Negeri 1 Gubug T1 172012004 BAB V

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pelaksanaan Penilaian Portofolio dalam Mata Pelajaran PPKn Kelas X A Semester Genap Tahun Ajaran 2015-2016 di SMA Negeri 1 Gubug T1 172012004 BAB V"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

5.1. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di SMA Negeri 1 Gubug dengan

pembahasan tentang Pelaksanaan Penilaian Portofolio Dalam Mata Pelajaran

PKn Kelas X SMA Negeri 1 Gubug Semester Genap Tahun ajaran 2015/2016,

maka dapat disimpulkan sebagai berikut:

1. Perencanaan Penilaian Portofolio

Perencanaan penilaian portofolio di SMA N 1 Gubug belum berjalan

dengan maksimal tetapi guru sudah melakukan kegiatan perencanaan pada

umumnya. Kegiatan perencanaan penilaian yang dilakukan oleh guru,

meliputi: mempersiapkan jenis tes yang akan diberikan, mempersiapkan

jenis tugas terstruktur, mempersiapkan pencatatan perilaku siswa

sehari-hari.

2. Pelaksanaan Penilaian Portofolio

Pelaksanaan penilaian portofolio di SMA Negeri 1 Gubug sudah sesuai

dengan perencanaan yang dirancang, tetapi penilaian porotofolio tidak

memasukkan laporan aktivitas diluar sekolah.

3. Hambatan dalam pelaksanaan penilaian portofolio

Beberapa hambatan yang dihadapi oleh guru dalam melaksanakan

(2)

antara lain: kurangnya waktu untuk melakukan penilaian siswa diranah

afektif, dan tidak ada tempat penyimpanan folder portofolio.

5.2. Saran

Berdasarkan pembahasan dari hasil penelitian diatas maka ada beberapa

saran yang dapat penulis sampaikan kepada pihak-pihak yang terkait

untuk “pelaksanaan Penilaian Portofolio dalam Mata Pelajaran PPKn

Kelas XI IPA 3 Semester Ganjil di SMA Negeri 1 Gubug tahun ajaran

2016/2017” dengan baik, antara lain :

1. Guru diharapkan dapat meningksatkan pelaksanaan penilaian portofolio

melalui seminar, worksop, pelatihan-pelatihan mengenai penilaian

portofolio serta membaca buku-buku pedoman penilaian portofolio atau

sumber-sumber lain.

2. Pihak sekolah memberikan fasilitas bagi terlaksananya penilaian

portofolio berupa loker atau lemari untuk menyimpan kumpulan tugas –

tugas siswa dari awal hingga akhir.

3. Dalam implementasi penilaian portofolio diharapkan sesuai dengan

Referensi

Dokumen terkait

Pengamatan terhadap aktivitas guru terhadap pelaksanaan pembelajaran dengan penerapan metode inkuiri sudah dapat dikelola dengan maksimal sehingga terjadi peningkatan

Berdasarkan lembar observasi guru dalam menerapkan pembelajaran problem solving, guru sudah melaksanakan semua kegiatan pembelajaran dengan baik dan sesuai yang ingin

Berdasarkan tabel 4.9 hasil observasi keterampilan guru dalam pembelajaran penilaian kegiatan mengajar yang sudah dilaksanakan oleh guru sesuai dengan metode

dipahami oleh siswa. Tahap terakhir adalah memberikan kesimpulan pembelajaran yang sudah dilakukan. Pada kegiatan penutup guru melakukan refleksi dan membimbing

Minat belajar IPS pada siklus 2 ini sudah dapat dikatakan minat belajar IPS maksimal dilihat dari kegiatan refleksi bahwa pada siklus sebelumnya guru belum maksimal

Manusia adalah makhluk hidup dan untuk bertahan hidup manusia perlu melakukan berbagi kegiatan yang berhubungan dengan ekonomi.. Kegiatan yang menghasilkan keuntungan adalah

Menyediakan berbagai sumber belajar seperti buku teks siswa dan buku referensi lain, Guru menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfimasi

Sebelum memulai kegiatan pembelajaran kita selalu mengawali dengan berdoa, sikap ini merupakan penerapan pancasila sila … a.. Sikap yang sesuai dengan sila kedua pancasila di sekolah