• Tidak ada hasil yang ditemukan

Leseverstehen II - Aktiv in der Freizeit

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Leseverstehen II - Aktiv in der Freizeit"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

No. RPP/JER/28 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2013 Hal dari 1.Fakultas / Program Studi : Bahasa dan Seni/ Pendidikan Bahasa Jerman

2. Mata Kuliah & Kode : Leseverstehen II Kode : GER 211 3. SKS : Teori : 1SKS Praktik : 1 SKS

Sem : 1 Waktu : 2 X 50 Menit

4. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami teks tertulis bahasa Jerman sederhana dengan berbagai tema sesuai dengan tingkat dasar 1

.

5. Kompetensi Dasar : Mahasiswa terampil membaca dan memahami wacana tulis bahasa Jerman sederhana pada teks

6. Indikator Ketercapaian :

a. Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan yang menyangkut berbagai akitifitas yang dilakukan pada waktu luang

b. Menceritakan kembali isi wacana secara singkat dan sederhana. 7. Materi Pokok/

Penggalan Materi : Aktiv in der Freizeit 8.Kegiatan Perkuliahan :

__________________________________________ KOMPONE

N

LANGKAH

Uraian Kegiatan Estimasi

Waktu Metode Medi a Sumber Bahan/ Referensi Pendahuluan Membuat Assoziogramm dengan kata kunci Freizeit

20 menit Ceramah Gamb ar Studio D, A 2 Einheit 4 Penyajian (Inti)

a. Melihat gambar dan mencocokkan apa yang dilakukan orang-orang untuk mengisi waktu luang.

b. Memahami teks dengan bantuan angka yang

(2)

sejumlah aktifitas di waktu luang yang terdapat dalam teks Eine Umfrage vom B.A.T

Freizeitforschungsi nstitut zum Thema Freizeitaktivitäten. d. Mencocokkan

lambang perkumpulan dengan ujaran yang ada di sebelahnya. e. Mengisi tabel

mengenai aktifitas yang dilakukan anggota keluarga (ayah, ibu, anak-anak) dengan data dari teks yang tersedia. f. Mencocokkan

potongan teks dengan teks yang sudah tersedia (Ein Hobby für den Winter) dan menjawab

pertanyaan benar-salah yang

menyangkut teks tersebut.

g. Membaca teks deutsche Kultur in Japan dan

mencocokkan ujaran yang ada di sebelah kiri dengan ujaran yang ada di sebeleh kanan

Halaman 62

Halaman 64

Halaman 65

Halaman 68

Halaman 72

Penutup Menceritakan kembali bahasan mengenai Aktivität in der Freizeit.

(3)

Tindak

Lanjut Hausaufgabe

5 menit Ceramah

Yogyakarta, 1 Maret 2013

Mengetahui, Dosen,

Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman

Lia Malia, M.Pd Dra. Retna Endah SM, M.Pd.

Referensi

Dokumen terkait

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu menyimak untuk memahami teks lisan bahasa Jerman.. Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu memahami teks lisan bahasa Jerman

Kompetensi dasar : Mahasiswa mampu memahami konsep- konsep SBM bermedia, khususnya untuk pengajaran Hörverstehen & Leseverstehen8. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu

Kompetensi Dasar : Mahasiswa terampil membaca dan memahami wacana tulis bahasa Jerman sederhana pada teks6. Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan yang menyangkut berbagai jenis

Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu membuat tulisan sederhana dalam bahasa Jerman sesuai dengan tingkat dasar A1.. Standar Kompetensi : Menuliskan kembali kata-kata

Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu membuat tulisan sederhana dalam bahasa Jerman sesuai dengan tingkat dasar A1.. Standar Kompetensi : Menceritakan secara tertulis

Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu membuat tulisan sederhana dalam bahasa Jerman sesuai dengan tingkat dasar A1.. Standar Kompetensi :Menyebutkan cara pemnyrbutan

Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu membuat tulisan sederhana dalam bahasa Jerman sesuai dengan tingkat dasar A1.. Standar Kompetensi :menceritakan secara tertulis profesi

Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu membuat tulisan sederhana dalam bahasa Jerman sesuai dengan tingkat dasar A1.. Standar Kompetensi :Menceritakan kegiatan