RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : SD/MI Kelas / Semester : 4 /2
Tema : Kayanya Negeriku (Tema 9) Sub Tema : Kegiatan Berbasis Proyek Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 Hari
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI YANG DINILAI
No Kompetensi Keterangan
1 Pengetahuan 1. Mengenal berbagai pekerjaan
2 Keterampilan 1. Membuat laporan kegiatan
3 Sikap 1. Rasa ingintahu, kemandirian dan
percaya diri
C. DISKRIPSI KEGIATAN
Kegiatan dimulai dengan memperlihatkan gambar media tanam. Guru bisa mengambil gambar dari buku siswa, majalah, koran atau internet apabila memungkinkan. Pemilihan gambar bisa disesuaikan dengan kebutuhan dan kondisi sekolah.
D. TUJUAN
E. MATERI
Membuat media tanam.
F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, pengamatan, diskusi dan presentasi
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pembukaan 1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa
menurut agama dan keyakinan masing-masing, 2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa. 3. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan
lagu yang relevan.
4. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak.
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
10 menit
Inti A. Mengamati dan Mendeskripsikan ( mengamati, mencoba, menalar dan mengkomunikasikan dalam bentuk laporan tulisan)
1. Dengan membuat media tanam, siswa dapat memanfaatkan bahan bekas sekaligus turut berusaha melestarikan lingkungan alam dengan penuh kepedulian.
2. Pada awal pembelajaran kegiatan 1:
Guru meminta siswa untuk kembali mengingat usah-usaha pelestarian lingkungan alam dan sumber daya alam.
Guru menstimulus ingatan dan pemahaman siswa dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan pancingan.
Guru menunjuk siswa secara spontan dan acak untuk mengemukakan contoh-contoh usaha pelestarian lingkungan alam dan sumber daya alam.
B. Mempertanyakan dan menganalisis (menanya dan mengasosiasi).
1. Untuk melengkapi data sebelumnya, siswa mempertanyakan fakta yang diperolehnya, misalnya. :
Mengapa kita perlu membuat media tanam? Mengapa kita sangat pelu melestarikan
lingkungan?
C. Menggali Informasi. (Mengamati, menannya, eksplorasi dan asosiasi)
1. Membuat Media tanam dari bahan bekas.
a. Bahan yang dibutuhkan
Lima buah botol plastik air mineral. Beberapa potong bambu atau kayu. Tanah, pasir, pupuk kandang atau kompos. bibit sayuran (bayam,sawi, kangkung,
tomat, atau cabe). b. Langkah Kerja
Potonglah tiga buah botol plastik pada bagian atas dan bagian bawah. Dua botol sisanya dipotong bagian bawahnya saja. Buatlah lubang segi empat pada sisi
samping botol.
Sambunglah botol-botol tersebut dengan cara saling memasukan ujung-ujung botol yang dipotong. Botol yang tidak dipotong atasnya berada di paling tepi.
Buatlah penyangga dari bambu atau kayu dan tancapkan di tanah. Pasanglah botol pada penyangga.
Lubangi bagian bawah botol dengan paku yang dipanaskan.
Campurlah tanah, pasir, dan pupuk lalu masukkan ke botol yang telah kamu pasang.
Siramlah dengan air. Nah kamu telah memiliki media tanam. Diamkan selama 24 jam.
Kamu kini telah memiliki kebun sayuran mini dan tunggulah hasilnya untuk dipanen. 2. Selama kegiatan berlangsung, guru
berkeliling dan membimbing siswa yang mengalami kesulitan.
3. Pada akhir kegiatan guru meminta masing-masing siswa untuk mempresentasikan hasil kerjanya.
4. Guru juga meminta masing-masing siswa menceritakan kesulitan-kesulitan yang dihadapi selama membuat percobaan.
Penutup 1. Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini 2. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan 3. Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya
dan menambahkan informasi dari siswa lainnya.. 4. Salam dan do’a penutup.
15 menit
H. SUMBER DAN MEDIA
1. Buku Pedoman Guru Tema 9 Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 9 Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014).
2. Software Pengajaran SD/MI untuk kelas 4 semester 1 dari JGC 3. Video/slide/ gambaran.
I. PENILAIAN
a) Rubrik percobaan membuat media tanam dari bahan bekas
b) Rubrik Presentasi
Penilaian Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….
Mengetahui Kepala Sekolah,
……… NIP. ………
………, ... Guru Kelas 4 ,
