Model Pembelajaran Penelitian Ilmiah dan Latihan Penelitian Rizki Anugrah Maulid (1500604)
Departemen kurikulum dan Teknologi pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan
ram_maulid@yahoo.com
hipotesis sebab akibat. Tahap Keempat : Mengorganisasikan, Merumuskan dan Menjelaskan Dilakukan dengan cara merumuskan cara-cara atau aturan untuk menjelaskan apa tang dilakukan sebelumnya. Tahap Kelima : Menganalisis Proses Penelitian Dilakukan dengan cara menganalisis strategi pennelitian untuk mendapatkan prosedur yang lebih efektif.
Ciri-ciri penelitian ilmiah adalah:
a) Purposiveness, fokus tujuan yang jelas;
b) Rigor, teliti, memiliki dasar teori dan disain metodologi yang baik; c) Testibility, prosedur pengujian hipotesis jelas
DAFTAR PUSTAKA
Nurani Yuliani. 2003. Strategi Pembelajaran. Universitas Terbuka. Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta
Kaarpin, dkk. April 2012. Penerapan model pembelajaran inquiry training untuk meningkatkan hasil belajar mata kuliah praktek industri pada program studi pendidikan tata boga. Vol 3 No 1 : 61-66
Puspandini R. 2014. Perbedaan pengaruh model pembelajaran inquiry training dan 5e learning cycle terhadap prestasi belajar dan kerja ilmiah fisika siswa kelas x sma negeri 7 malang. Hal 1-6
