Kompetensi
Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial
PEDAGOGI 1. Menguasai karak-teristik peserta didikdari aspek fisik, mo-ral, spiritual,
sosial,kultural, emosional,dan intelektual.
1.1.Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya.
1.1.1. Menganalisis karakteristik peserta didik berdasarkan biodata siswa
1.1.2. Mengobservasi perilaku setiap siswa dalam kelas
1.2.Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.
1.2.1. Mengukur potensi siswa dalam mata pelajaran yang diampu
1.2.2. Menganalisis kemampuan belajar siswa
1.3.Mengidentifikasi bekal-ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.
1.3.1. Menggali kemampuan dan bakat awal setiap siswa dalam mata pelajaran yang diampu
1.3.2. Menganalisis bekal ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu
1.4.Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu..
1.4.2. Menganalisis kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.
2.1.Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik terkait dengan mata pelajaran yang diampu.
2.1.1. Mengaplikasikan teori dan prinsip-prinsip pembelajaran dalam proses belajar mengajar
2.2.Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu.
2.2.1. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan tehnik pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu.
3. Mengembangkan kurikulum yang ter-kait dengan matapelajaran yang di-ampu.
3.1.Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum.
3.1.1. Menguraikan dengan jelas pengertian kurikulum
3.2.Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu.
3.2.1. Mengaitkan materi pelajaran dengan kehidupan nyata
3.3.Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu.
3.3.1. Mengembangkan prosedur pembelajaran di laboratorium secara tepat
3.4.Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran.
3.5. Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik. 3.6.Mengembangkan indikator dan
instrumen penilaian
3.6.1. Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran untuk setiap topik pada mata pelajaran yang diampu
4. Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.
4.1.Memahami prinsip-prinsip perancangan pembelajaran yang mendidik.
4.1.1. Memperjelas contoh
pembelajaran dengan komunikasi dua arah (interaktif)
4.2.Mengembangkan komponen-komponen rancangan pembelajaran.
4.2.1. Merumuskan metode
pengembangan pengajaran yang menarik
4.3.Menyusun rancangan pem-belajaran yang lengkap, baikuntuk kegiatan di dalam
kelas,laboratorium, maupun lapangan.
4.4.Melaksanakan pembelajaranyang mendidik di kelas, di
la-boratorium, dan di
4.5.Menggunakan media pem-belajaran dan sumber belajaryang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaransecara utuh.
4.5.1. Mengamati partisipasi siswa dalam kegiatan praktikum
4.6.Mengambil keputusan tran-saksional dalam pembelajaran yang diampu sesuai dengansituasi yang berkembang.
4.6.1. Menggunakan teknik yang efektif
dalam penggunaan media pembelajaran
5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran.
5.1.Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
dalampembelajaran yang diampu
5.1.1. Memanfaatkan IT/ICT sebagai media pembelajaran
6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didikuntuk mengaktualisasikan
berbagaipotensi yang dimiliki
6.1.Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal.
6.1.1. Merumuskan cara mengambil keputusan dalam pengembangan praktikum di SMK
6.2.Menyediakan berbagai ke-giatan pembelajaran untuk
mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya.
7. Berkomunikasi secara efektif, empatik,dan santun dengan peserta didik.
7.1.Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain.
7.2.Berkomunikasi secara efektif,empatik, dan santun denganpeserta didik dengan bahasayang khas dalam interaksikegiatan/permainan yangmendidik yang terbangun se-cara siklikal dari (a)
penyiapankondisi psikologis peserta didikuntuk ambil bagian dalampermainan melalui bujukan dancontoh, (b) ajakan kepada pe-serta didik untuk ambil bagian,(c) respons peserta didikterhadap ajakan guru, dan (d) reaksi guru terhadap responspeserta didik, dan seterusnya
7.2.1. Menggunakan bahasa komunikasi yang tepat untuk membangun motivasi belajar
8. Menyelenggarakanpenilaian dan eva-luasi proses dan ha-sil belajar.
8.1.Memahami prinsip-prinsip pe-nilaian dan evaluasi proses danhasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yangdiampu.
8.1.1. Menjelaskan perbedaan
pengukuran dan penilaian dalam evaluasi
8.2.Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu.
8.2.1. Memerinci komponen yang dievaluasi dalam proses pembelajaran
8.3.Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
8.4.Mengembangkan instrument penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
8.4.1. Mengkombinasikan hasil penilaian proses belajar ke dalam urutan berdasarkan prosesnya
8.5.Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan menggunakan berbagai instrumen.
8.5.1. Menganalisis hasil sebuah tes
8.6.Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan.
8.6.1. Menggunakan hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk pengembangan sekolah di dalam bidang kurikulum
9. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.
9.1.Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
9.1.1. Menyimpulkan kegunaan analisis
hasil tes dalam ketuntasan belajar
9.2.Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untukmerancang program remedialdan pengayaan.
9.3.Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan.
9.3.1. Menjelaskan cara pelaporan hasil evaluasi yang tepat
9.4.Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
10. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.
10.1. Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.
10.1.1. Melaksanakan remedial tes dan remedial teaching sebagai refleksi
10.2. Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan
pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu.
10.2.1. Menelaah manfaat hasil evaluasi sebagai feed back
10.3. Melakukan penelitian tindakankelas untuk meningkatkankualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
10.3.1. Memanfaatkan hasil dari refleksi penelitian tindakan kelas untuk
memperbaiki proses pembelajaran
PROFESIONAL Menguasai materi,struktur, konsep, danpola pikir
keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu.
Menggunakan alat-alat ukur, alat
peraga, alat hitung,dan piranti lunak
komputer untuk meningkatkan
pembelajaran kimia di kelas,
laboratorium dan lapangan.
1. Membaca skala ukur instrumen lokal
1.1 Mendeskripsikan pembacaan skala ukur instrumen lokal
Menjelaskan pembacaan skala ukur instrument local
1.2 Membaca skala ukur instrumen lokal
Mengkalibrasi skala ukur instrument local
1.3 Mengidentifikasi
kelainan skala ukur Menganalisis kelainan skala alat ukur
Memahami struktur (termasuk
hubungan fungsionalantar konsep) ilmu Kimia dan ilmu-ilmu lain yang terkait.
Memahami konsep-konsep,
hukum-2. Membaca diagram alir proses industri
2.1 Membaca aliran materi proses fisika dan reaksi kimia industri pengolah
hukum, dan teori-teori kimia yang meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel.
an air
Menganalisis proses fisika dan reaksi kimia yang terjadi pada industri pengolahan air
Mengaplikasikan berbagai tehnik industry pengolahan air
2.2 Membaca aliran materi proses fisika dan reaksi kimia industri soda
Menguraikan sifat fisika dan sifat-sifat kimia dari bahan-bahan kimia yang digunakan dan dihasilkan dalam industri soda.
Menganalisis proses fisika dan reaksi
kimia yang terjadi pada industri soda
2.3 Membaca aliran materi proses fisika dan reaksi kimia industri kertas
Menjelaskan sifat fisika dan sifat-sifat kimia dari bahan-bahan kimia yang digunakan dalam industri pulp dan kertas.
Menganalisis proses fisika dan reaksi
kimia yang terjadi pada industri kertas
2.4 Membaca aliran materi proses fisika dan reaksi kimia industri pupuk
Menganalisis proses fisika dan reaksi kimia yang terjadi pada industri pupuk
Menjelaskan proses sintesis ammonia untuk bahan baku industri pupuk
2.5 Membaca aliran
materi proses fisika dan reaksi kimia industri bahan pelapis
Menjelaskan sifat-sifat fisika dan sifat-sifat kimia dari bahan-bahan kimia yang digunakan dalam industri bahan pelapis.
Menganalisis proses fisika dan reaksi kimia yang terjadi pada industri bahan pelapis
3.2 Memeriksa kondisi peralatan grinding dan sizing
Menentukan persayaratan kondisi peralatan grinding dan sizing
3.3 Mengoperasikan
peralatan grinding dan sizing
Menguji peralatan grinding dan sizing
3.4 Mengendalikan pengoperasian peralatan grinding dan sizing
Menganalisis pengoperasian peralatan grinding dan sizing
4. Mengoperasikan peralatan penukar panas sederhana
4.1 Memeriksa kondisi peralatan penukar panas sederhana
4.2 Mengoperasikan peralatan penukar panas sederhana
Menguji peralatan penukar panas sederhana
4.3 Mengendalikan
pengoperasian peralatan penukar panas
sederhana
Menerangkan pengoperasian peralatan penukar panas sederhana
5. Melaksanakan proses kimia dengan reaksi netralisasi
5.1 Mendeskripsikan bahan olahan
Mengkarakterisasi bahan olahan
5.2 Memeriksa kondisi
peralatan
Menguji kondisi peralatan
5.3 Melaksanakan
proses kimia
Memprediksi proses kimia yang terjadi
5.4 Mengendalikan
proses netralisasi
Mengamati proses netralisasi
5.5 Mengidentifikasi
hasil proses kimia
Menganalisis hasil proses kimia
6. Melaksanakan proses kimia dengan reaksi katalitik pada industri kecil-menengah
6.1 Mengidentifikasi bahan olahan
Menjelaskan bahan olahan
6.2 Memeriksa kondisi
peralatan
Menjelaskan persyaratan kondisi peralatan
6.3 Melaksanakan
proses kimia dengan reaksi katalitik
6.4 Mengidentifikasi hasil reaksi
Menguji hasil sampingan
6.5 Menangani limbah
7. Mengoperasikan peralatan distilasi
7.1 Mengidentifikasi bahan olahan
Menganalisis bahan olahan
7.2 Memeriksa kondisi
peralatan
Menguji kondisi peralatan
7.3 Mengoperasikan
peralatan distilasi
Menilai peralatan destilasi
7.4 Mengendalikan
pengoperasian distilasi
Menentukan prosedur dan langkah kerja pengoperasian peralatan destilasi
7.5 Mengidentifikasi
hasil proses distilasi
Menganalisis hasil proses destilasi
Menjelaskan penerapan hukum-hukum kimia dalam teknologi yang terkait dengan kimia terutama yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari.
8. Melaksanakan proses ekstraksi
8.1 Mendeskripsikan bahan yang akan diekstrak dan pelarut
Menjelaskan bahan yang akan diekstrak dan pelarut
8.2 Memeriksa kondisi
peralatan ekstraksi
Menjelaskan kondisi peralatan ekstraksi
8.3 Melaksanakan
proses ekstraksi
18.3.1.
8.4 Mengendalikan
proses ekstraksi
18.4.1.
8.5 Mengidentifikasi
ekstrak (hasil ekstraksi)
9. Mengoperasikan peralatan absorpsi dan adsorpsi
9.1 Mendeskripsikan bahan olahan
9.1.1. Menjelaskan bahan olahan
9.2 Memeriksakan peralatan absorpsi dan adsorpsi
9.2.1. Mengetes peralatan absorpsi dan adsorpsi
9.3 Mengoperasikan
peralatan absorpsi dan adsorpsi
9.3.1. Mengendalikan peralatan absorpsi dan adsorpsi
9.4 Mengatur dan mengendalikan
pengoperasian peralatan absorpsi dan adsorpsi
9.4.1. Memaksimalkan pengoperasian peralatan absorpsi dan adsorpsi
9.5 Mematikan dan merawat peralatan absorpsi dan adsorpsi
9.5.1. Menjelaskan perawatan peralatan absorpsi dan adsorpsi
10. Mengoperasikan peralatan penukar ion sederhana
10.1 Mendeskripsikan penukar ion
Membagankan proses penukar ion
10.2 Memeriksa kondisi
peralatan
Menentukan persyaratan kondisi peralatan
10.3 Mengoperasikan
peralatan
Mempersiapakan peralatan
10.4 Mengganti resin
penukar ion
10.5 Mengidentifikasi hasil proses
Menganalisis hasil proses penukar ion
11. Melaksanakan proses elektrolisis
11.1 Mendeskripsikan elektrolisis
Membagankan proses elektrolisis
11.2 Memeriksa kondisi
peralatan
Menguji kondisi peralatan
11.3 Melaksanakan
proses elektrolisis
Memfasilitasi proses elektrolisis
11.4 Mengendalikan
kualitas produk yang dihasilkan
Menentukan kualitas produk yang dihasilkan
11.5 Mengidentifikasi
hasil elektrolisis
Menganalisis hasil elektrolisis
11.6 Menangani limbah
bahan kimia
Menganalisis limbah bahan kimia
12. Mengoperasikan peralatan evaporasi
12.1 Memeriksa kondisi evaporator sebelum dioperasikan
Menguji kondisi evaporator sebelum dioperasikan
12.2 Mengoperasikan
evaporator
Menentukan prosedur pengoperasian evaporator
12.3 Mengendalikan
proses evaporasi
Mengatur proses evaporasi
12.4 Mengidentifikasi
hasil proses
Menganalisis hasil evaporasi
13. Mengoperasikan peralatan filtrasi
13.1 Mendeskripsikan filtrasi
13.2 Memeriksa peralatan filtrasi
Menguji peralatan filtrasi
13.3 Mengatur
pengoperasian peralatan filtrasi
Meningkatkan pengoperasian peralatan filtrasi
13.4 Mengidentifikasi
hasil filtrasi
Menganalisis hasil filtrasi
14. Melaksanakan proses pengolahan limbah cair
14.1 Mengidentifikasi limbah cair
Menganalisis kontaminan yang terdapat dalam limbah cair
Menjelaskan penerapan hukum-hukum kimia dalam teknologi yang terkait dengan kimia terutama yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari.
14.2 Menentukan
metode pengolahan limbah
Membandingkan berbagai metode pengolahan limbah
14.3 Mengendalikan
kerja unit pengolahan
Menyiapkan unit pengolahan limbah
14.4 Mengendalikan
penggunaan bahan kimia
Memproyeksikan bahan kimia yang digunakan pada pengolahan limbah
14.5 Mengidentifikasi
hasil pengolahan
Menganalisis sampel dari hasil pengolahan limbah cair
15. Melaksanakan proses pencampuran (mixing) bahan kimia
15.1 Mendeskripsikan proses pencampuran
Melakukan proses pencampuran bahan-bahan kimia
15.2 Mengidentifikasi
bahan kimia yang akan dicampur
15.3 Memeriksa kondisi peralatan
Menjelaskan metode perawatan kondisi peralatan
15.4 Melaksanakan
proses pencampuran bahan kimia
Merencanakan langkah-langkah proses pencampuran bahan kimia
15.5 Mengidentifikasi
hasil pencampuran bahan kimia
Memprediksi produk pencampuran bahan kimia
16. Melaksanakan proses sublimasi mengikuti prosedur kerja
16.1 Mendeskripsikan material yang akan disublimasikan
Menganalisis material yang akan disublimasi
16.2 Melaksanakan
pemeriksaan kondisi sublimator
Mengetes kondisi sublimator
16.3 Melaksanakan
proses sublimasi
Menyiapkan prosedur dan langkah kerja proses sublimasi
16.4 Mengendalikan
proses sublimasi
Memaksimalkan proses sublimasi
16.5 Mengidentifikasi
hasil proses sublimasi.
