1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Penyusunan jadual mata pelajaran merupakan salah satu kegiatan rutin yang dilakukan dan tidak dapat dipisahkan dari sekolah. Sebelum menyusun jadual pelajaran perlu diperhatikan komponen-komponen yang terkait seperti ketersediaan waktu, kurikulum, guru dan ruang (kelas) agar tersusun sebuah jadual pelajaran yang memuaskan bagi guru maupun siswa. Jadual pelajaran yang baik tentunya merupakan penempatan mata pelajaran di kelas yang telah ditentukan yang memenuhi segala komponen terkait serta aturan yang ditetapkan. Proses penyusunan jadual mata pelajaran bisa menjadi proses yang sangat rumit ketika terdapat banyak komponen penyusun jadual serta aturan.
2
Susunan mata pelajaran yang telah dihasilkan (Lampiran 5.a) bukanlah satu-satunya susunan yang dapat dihasilkan berdasarkan data yang ada. Sebagai penelitian lanjutan maka dilakukan lagi penyusunan jadual mata pelajaran dengan data dan metode yang sama yaitu Program Integer 0-1, tetapi dengan urutan pemrosesan yang berbeda untuk setiap kelompok kelas yang telah ditentukan. Akan dihasilkan jadual-jadual yang berbeda untuk setiap kelasnya. Dalam proses penelitian lanjutan ini diharapkan dapat diketahuinya karakteristik proses penyelesaian yang dapat menghasilkan jadual lebih baik.
1.2. Perumusan Masalah
Berdasarkan pemaparan sebagai latar belakang penelitian ini, maka dapat dirumuskan permasalahan penelitian adalah bagaimana menyusun jadual pelajaran pada kelas-kelas paralel yang dapat memenuhi berbagai aturan dan kendala menggunakan Program Integer 0-1.
1.3. Tujuan
Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah menghasilkan jadual pelajaran yang dapat memenuhi berbagai batasan dan aturan menggunakan pemodelan Program Integer 0-1.
1.4. Batasan Masalah
