RENCANA KERJA TAHUNAN ( RKT )

(1)

1

RENCANA KERJA TAHUNAN ( RKT )

SEKOLAH DASAR NEGERI LABUHANHAJI BARAT

TAHUN PELAJARAN 2021 - 2022

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN ACEH SELATAN

PROVINSI ACEH

2021

(2)

2 HALAMAN PENGESAHAN

RENCANA KERJA TAHUNAN ( RKT )

SD NEGERI LABUHANHAJI BARAT KECAMATAN LABUHANHAJI BARAT

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Mengetahui

Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Aceh Selatan

ERDIANSYAH, S.Pd NIP.19720410 199512 1 002 Ketua Komite,

HENRDA JANATA

Kepala SDN Labuhanhaji Barat

BUNG SAFRI,S.Pd

NIP. 19671012 200312 1 002

(3)

3 KATA PENGANTAR

Dengan mengucap syukur kepada Allah S. A .W. penyusunan sistimatika Rencana Kerja Tahunan ( RKT ) Sekolah Dasar Negeri Labuhanhaji BaratKecamatan Labuhanhaji Barat Kabupaten Aceh Selatan tahun pelajaran 2017 s/d 2017 dapat disusun sesuai dengan ketentuan yang ada.

Penyusunan Sistimatika Rencana Kerja Tahunan ( RKT ) Sekolah ini disusun sebagai acuan bagi Kepala Sekolah untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya dalam rangka pembinaan, penilaian , terhadap semua kegiatan yang dilaksanakan disekolah.

Semua kegiatan Rencana Kerja Tahunan SD Negeri Labuhanhaji Barat mengacu kepada 8 Standar Nasional Pendidikan.

Ucapan terimakasih kepada Bapak Kepala Bidang Pembinaan SD DinasPendidikan dan kebudayaan Kabupaten Aceh Selatandan Bapak Pengawas yang telah memfasilitasi kami, dalam menyususun sistimatika Rencana Kerja Tahunan (RKT) Sekolah Dasar Negeri Labuhanhaji Barat.

Usul dan sarannya sangat kami harapkan agar semua kegiatan yang kami laksanakan sesuai dengan harapan kita semua.

Akhirnya Kepada Allah Swt jualah kami menyerahakan diri. Amin

Labuhanhaji Barat,14 Juli 2021

Kepala Sekolah

Bung Safri,S.Pd

NIP.19671012 200312 1002

(4)

4 DAFTAR ISI

Halaman Pengesahan... i Kata Pengantar... ii Daftar Isi... iii BAB . I .PENDAHULUAN

A. Latar belakang ...

B. Landasan Hukum ...

C. Tujuan ...

BAB. II. DATA SEKOLAH DAN HASIL PROGRAM KERJA TAHUN SEBELUMNYA.

A. Data Sekolah ...

1. Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan ...

2. Data Peserta Didik ...

3. mite Sekolah ...

4. Data Sarana dan Prasarana ...

B . Hasil Program Tahun Sebelumnya ...

BAB. III. ORGANISASI SEKOLAH.

A. Struktur Organigram ...

B. Rincian Tugas ...

BAB. IV. RENCANA KEGIATAN TAHUN 2015 -2016

A. Rencana Kegiatan……….

B. Jadwal Kegiatan ...……….

BAB . V. RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARANSEKOLAH BAB . VI . PENUTUP.

LAMPIRAN :

1. Notulen Rapat Komite Sekolah.

2. Daftar hadir peserta rapat Komite Sekolah.

3. Hasil keputusan rapat Komite Sekolah.

(5)

5 BAB. I.

PENDAHULUAN A LATAR BELAKANG.

Peningkatan mutu pendidikan di Sekolah dapat tercapai bila pengelolaan manajemen Sekolah dan kegiatan pembelajaran berlansung benar dan baik serta mengacu pada 8 Standar Nasional Pendidikan ( SNP ) sesuai dengan PP nomor 19 tahun 2005.

Dalam hal ini keberadaan Kepala Sekolah dituntut untuk memiliki kemampuan dalam tugas dan fungsinya secara professional. Dengan demikian Kepala Sekolah yang diberi tugas , tanggung jawab dan wewenang secara penuh oleh pejabat yang berwenang untuk melakukan pembinaan, pengawasan, penilaian pada satuan pendidikan terhadap penyelenggaraan pendidikan ( bidang manajerial ) dan meningkatkan kualitas Proses Pembelajaran ( bidang Akademik ).

Dengan adanya penilaian dan pembinaan dari Kepala Sekolah yang terarah dan terprogram maka mutu pendidikan di satuan pendidikan diharapkan dapat meningkat menjadi lebih baik dari sebelumnya.

C. LANDASAN DAN DASAR HUKUM

1. Permendiknas No22. tahun 2006 tentang Standar Isi.

2. Permendiknas No.41 tahun 2007. Tentang Standar Proses.

3. Permendiknas No 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan.

4. Permendiknas No 16 tahun 2007 tentang Standar Pendidik.

5. Permendiknas No 13 tahun 2007 tentang Standar Tenaga Kependidikan.

6. Permendiknas No 24 tahun 2007 tentang Standar Sarana Dan Prasarana.

7. Permendiknas no No tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan.

(6)

6 8. Peraturan pemerintah No.48 tahun 2008 tentang Standar Pembiayaan.

9. Permendiknas No, 20 tahun 2007 tentang Standar Penilaian.

D. TUJUAN

Dalam tahun ajaran 2021 – 2022 ini harapan sekolah mampu meningkatkan : 1. Pengembangan Dokumen KTSP mandiri yang berstandar ( SNP ).

2. Pengembangan Silabus lima matapelajaran untuk kelas 5 dan kelas 6.

3. Pengembangan RPP lima matapelajaran untuk kelas 5 dan kelas 6.

4. Pemenuhan persiapan ,persyaratan, proses pembelajaran, penilaian dan pengawasan pembelajaran.

5. Prestasi Akademik dan Non Akademik siswa.

6. Kompetensi tenaga kependidikan (Kepala Sekolah) dan tenaga Pendidik (guru).

7. Pemenuhan pasilitas pembelajaran dan penilaian.

8. Pelaksanaan supervisi, monitoring dan evaluasi .

9. Tehnik – tehnik penilaian kelas dan pengembangan instrumen ulangan

harian , dan instrumen ulangan tengah semester.

(7)

7 BAB.II.

DATA SEKOLAH DAN HASIL PROGRAM KERJATAHUN SEBELUMNYA

A. DATA SEKOLAH

1. Nama Sekolah : SDN Labuhanhaji Barat 2. Alamat / Jalan : Jl. Nasional

3. Desa / Kecamatan : Tutong / Labuhanhaji Barat 4. Kabupaten : Aceh Selatan

5. Provinsi : Aceh.

6. NSS/ NSM / NDS :

7. NPSN : 10111871 8. Jenjang Akreditas : TT 9. Tahun didirikan : 2012 10. Tahun Beroperasi :2020 11. SK. Terakhir Status Sekolah : Negeri 12. Kepemilikan tanah : Milik Pemda 13. Status Bangunan

a. LuasTanah : 2.455 m² b. Luas seluruh bangunan : 574 m ².

1. DATA KEPEGAWAIAN / GURU a. JUMLAH GURU dan STAF.

NO Jumlah Guru / Staf Jumlah Keterangan

1. Guru tetap ( PNS ) 3 -

2. Guru tidak tetap 4 -

3. Guru PNS dipekerjakan ( DPK ) - -

4. Staf Tata Usaha - -

(8)

8 b. NAMA GURU

N

O NAMA NIP. Pang/

Gol

Sta tus

Jenis

guru Ket 1 Bung Safri,S.Pd.

19671012 200312 1 002

IV/A PNS KS/GK - 2 Zulman, S.Pd

19660918 200012 1 001

IV/A PNS GK - 3

Elviana Delvita,S.Pd 19720708 200801 2 001

III/C PNS GK - 4 Burmawinadi, S.Pd

19790319 201003 1 001

III/B PNS GK -

5 Yuspianti, S.Pd

-

- - GK -

6 Anidarwati,

S.Pd.I -

- - GK -

7

Elvi Safraini, S.Pd.I -

- - PJOK -

8 Rusda Karman, S.Pd.I - - - PAI -

c. DATA SISWA DALAM 5 ( lima ) TAHUN TERAKHIR.

TAHUN

Jumlah Pendaftar (calon siswa

baru

KELAS I KELAS II KELAS III Total

siswa Kelas

1-6 Jlh

siswa

Jlh romb

Jlh siswa

Jlh romb

Jlh siswa

Jlh romb

2019-2020 10 10 1 5 1 10 1 50

2020 -2021 2 2 1 10 1 5 1 43

2021 -2022 - - - - - - - -

2022 -2023 - - - - - - - -

2023 - 2024 - - - - - - - -

d. HASIL UN ( Lima tahun terakhir ).

TAHUN MATA PELAJARAN

Agama PKn B.Indo Mate IPA IPS Ket

2019-2020

78 79 81 78 80 78

2020-2021

81 79 78 73 76 82

2021-2022

- - - - - -

2022-2023

- - - - - -

2023 -2024

- - - - - -

(9)

9 e. ANGKA MENGULANG KELAS ( Lima tahun terakhir ).

TAHUN Kelas I Kelas II Kelas III Jumla

h Ket

L P L P L P L P

2019-2020

- - - - - - - -

2020-2021

- - - - - - - -

2021-2022

- - - - - - - -

2022-2023

- - - - - - - -

2023 -2024

- - - - - - - -

f. ANGKA MELANJUTKAN KE SMP/ MTS ( Lima tahun terahir ).

TAHUN Melanjutkan ke SMP Mekan lanjut ke MTS.

L P JUMLAH L P JUMLAH

2019-2020

5 5 10 - - -

2020-2021

5 5 10 - - -

2021-2022

- - - - - -

2022-2023

- - - - - -

2023 -2024

- - - - - -

g. DATA SARANA DAN PRASARANA 1. DATA RUANG KELAS

NAMA RUANG JUMLAH RUANG

Ruang Kelas ( asli ) ( a ) 6.

Ruang lain yang digunakan untuk ruang kelas ( b )

-

Jumlah ruang kelas seluruhnya ( a + b ) 6

(10)

10 2. DATA KONDISI RUANG.

NAMA RUANG JLH

RUANG

JUMLAH RUANG

YANG KONDISI

BAIK

JUMLAH RUANG

YANG KONDISI

RUSAK

KATAGORI KERUSAKAN

Ruang kelas 6 6 - -

Perpustakaan 1 1 - -

R. Laboraturium IPA - - - -

R. Ketrampilan - - - -

Ruang guru - - - -

Ruang Tata Usaha - - - -

Musholla - - - -

Rumah Jaga - - - -

Gudang. - - - -

3. PERABOT

NAMA PRABOT KONDISI

Jumlah Ket Baik Rusak

Lemari 4 - 4

Kursi siswa 43 - 43

Meja siswa. 43 - 43

Papan Tulis 6 - 6

Rak Buku 1 - 1

Kursi Tamu - - -

(11)

11 SUSUNAN PENGURUS KOMITE SDNEGERILABUHANHAJI BARAT

PERIODE 2018 s.d 2023

KETUA KEPALA

SEKOLAH HENDRA JANATA

SEKRETARIS BENDAHARA

SYARIFUDDIN TARMIZA

Ketua Bidang

1. Bidang Penggalian Sumber Daya Sekolah : JAMALUDDIN 2. Bidang Pengelolaan Sumber Daya Sekolah :TGK MAWARDI 3. Bidang Pengendalian Kualitas Pelayanan :BUYONG

4. Bidang Jaringan Kerjasama dan Sistem Informasi :AHMAD DW 5. Bidang Sarana Prasarana:ISKANDAR

6. Bidang Usaha dan Industri :

(12)

12 B .HASIL PROGRAM TAHUN SEBELUMNYA NO KEGIATAN PENCA

PAIAN TARGET KENDALA TINDAK LANJUT

1 Standar Isi Standar Isi Standar Isi

Standar Isi a Buku KTSP (Buku/

Dokumen-1):

Buku KTSP (Buku/

Dokumen-1):

Buku KTSP (Buku/

Dokumen-1):

Buku KTSP (Buku/

Dokumen-1):

Sudah tersusun tapi dalam bentuk foto copy

40% 65%Tersusunya KTSP Mandiri yang berstandar SNP

Belum memahami peenyusunan KTSP Mandiri

-Pembinaan di KKG -Sosialisasi tentang KTSP mandiri

b Silabus: Silabus:

Sudah Tersusun 5 Silabus mapel tapi dalam bentuk copy paste

50% 55% Tersusunya 5 silabus mapel mandiri yang berstandar SNP untuk kelas 5 dan kls 6.

Belum memaha mi pengem bangan silabus mandiri yang sesuai standar proses

-Pembinaan penyusunan silabus -Pengadaan standar proses ,kelulusan dan standar penilaian c Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran (RPP):

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP):

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP):

Tersusun RPP 5 mapel tapi dalam bentuk copi paste

50% 75%Tersusun RPP 5 mapel mandiri yang berstandar SNP utk kls 5 dan kls 6.

Belum memahami peenyusunan RPP Mandiri .

Pembinaan penyusunan RPP Mandiri

-Pengadaan standar isi , standar proses, standar kelulusan, dan penilaian

2. Standar Proses Standar Proses Standar Proses Standar Proses a Persiapan

pembelajaran:

Persiapan pembelajaran:

Kepemilikan silabus oleh guru: 50 % dalam bentuk kopi paste

50% 75 %Kepemilikan silabus mandiri yang berstandar SNP untuk kls 5 dan kls 6

Tingkat kedisiplinan dalam tugas masih

kurang

Memberikan teguran dalam bentuk tertulis agar guru melengkapi persiapan pembelajaran

Kepemilikan RPP oleh guru: 50 % dalam bentuk kopi paste.

50% 65 % Kepemilikan RPP mandiri yang sesuai standar SNP untuk kls 5,6

Tingkat kedisiplinan dalam tugas masih

kurang

Memberikan teguran dalam bentuk tertulis agar guru melengkapi persiapan pembelajaran

Kepemilikan sumber

belajar/bahan ajar

50% 60 % Kepemilikan sumber belajar /bahan ajar kls 5,6 : 100%

Kepemilikan sumber belajar sangat kurang.

Kepala sekolah segera

menganggrkan pengadaan sumber belajar yang memadai.

b Persyaratan Pembelajaran

Persyaratan Pembelajaran

NO KEGIATAN PENCA TARGET KENDALA TINDAK LANJUT

(13)

13 PAIAN

Jumlah siswa per rombel: 32 anak

100% Jumlah siswa per

rombel: 32 anak Tidak ada kendala

Penyampaian inpormasi ke wali murid

Beban mengajar guru: 24 jam/minggu

100% 100 % Beban mengajar guru: 24 jam/minggu

Tidak ada ken dala karena jumlah guru se suai dg rombel

Melaporkan ke UPTD bahwa guru kami sudah cukup sesuai rombel.

Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 2:1

50% Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 1:1

Buku teks belum mencu kupi kebutuhan siswa.

Kepalasekolah menganggarkan dana utuk pembelian buku teks siswa.

Pengelolaan kelas 65% Pengelolaan kelas:

85 % Guru masih kurang

peduli.

Kepala sekolah sering sering memantau kls.

c Pelaksanaan pembelajaran:

Pelaksanaan pembelajaran:

Cakupan

pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas

60% Cakupan pendahulu an dalam pembela jaran oleh guru di kelas: 85 %

Waktu yang tersedia untuk penyampaian materi kurang mencukupi

Kepala sekolah mengepaluasi kembali jadwal pembelaja ran,materi pelajaran dan RPP.

Cakupan

penerapan prinsip pembelajaran yang : eksploratif, elabo ratir, dan

konformatif

40% Cakupan

penerapan prinsip pembelajaran yang:

eksplora tif, elaboratir, dan konformatif: 85 %

Guru masih kurang memahami prinsip pembelajaran eksplorati,elaboratip dan konfermatif.

Mengadakan pendam pingan tentang proses pembelajaran eksploratif, elaboratif dan

konpermatif.

Penerapan

pembelaja ran tuntas

50% Penerapan pembela jaran tuntas: 85 %

Guru masih kurang memahami prinsip pembelajaran tuntas.

Mengadakan pendam pingan tentang proses pembelajaran tuntas.

Penerapan PAIKEM 40% Penerapan PAIKEM:

85 %

Guru masih kurang memahami prinsip pembelajaran PAIKEM.

Mengadakan pendam pingan tentang proses pembelajaran PAIKEM.

Penerapan pembelaja ran di luar kelas/ se Kolah

60% Penerapan pembe lajaran di luar kelas/sekolah: 85 %

Guru masih kurang memahami prinsip pembelajaran diluar kelas.

Mengadakan pendam pingan tentang proses pembelajaran di luar kelas.

NO KEGIATAN PENCA

PAIAN TARGET KENDALA TINDAK LANJUT

(14)

14

Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran

60% Cakupan pelaksana an penutup dalam pembelajaran: 85 %

Guru masih kurang peduli dengan prin sip pembelajaran

.

Mengadakan pendam pingan tentang proses pembelajaran

d Pelaksanaan peni laia pembelajaran:

Pelaksanaanpenila ian pembelajaran:

Pelaksanaan peni laia pembelajaran:

Variasi model penilaian: 2 .model

40% Variasi model penilaian: 5 model

Guru masih kurang peduli dengan prin sip penilaian,

.

Mengadakan pendam pingan tentang model penilaian .

Pengolahan/analisis hasil penilaian: 1 jenis manual

50% Pengolahan/analisis hasil penilaian: 2 jenis manual

Guru masih kurang peduli dengan cara menganalisis hasil penilaian.

.

Mengadakan pendam pingan tentang cara menganalisis hasil penilaian.

e Pengawasan proses pembe lajaran:

Pengawasan proses pembe lajaran:

Cakupan kegiatan peman tauan pembelajaran

40% Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran: 85 %

Program peman tauan pembelajaran tidak ada

Pendampingan pembuatan prog ram pemantauan Cakupan kegiatan

super visi pembelajaran

50% Cakupan kegiatan supervisi pembela jaran: 85 %

Program supervisi pembelajaran tidak ada

Pendampingan pembuata program supervisi.

Cakupan kegiatan evaluasi

pembelajaran

60% Cakupan kegiatan evaluasi pembela jaran: 85 %

Program evaluasi pembelajaran tidak ada

Pendampingan pembuatan program evaluasi

Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran

60% Dokumen pelaporan hasil evaluasi

pembelajaran: 85 %

Program pelaporan hasil evaluasi pemb lajaran tidak ada

Pendampingan pembuata prog ram pelaporan hasil evaluasi pembelajaran.

Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran

60% Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 85 %

Program tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran tidak ada

Pendampingan pembuatan Program tindak lanjut hasil eva luasi

pembelajaran 3 Standar Kompeensi

Lulusan

Standar Kompetensi Lulusan

Standar Kompetensi Lulusan

Standar Kompetensi Lulusan

a Bidang akademik: Bidang akademik: Bidang akademik: Bidang akademik:

NO KEGIATAN PENCA

PAIAN TARGET KENDALA TINDAK LANJUT

Rata2 pencapaian KKM semua mapel 60.00

75% Rata2 pencapaian KKM semua mapel 75.00

Pemahaman tentang KKM masihkurang.

Pendampingan tentang KKM.

(15)

15

Rata2 pencapaian NUN 6.50

80% Rata2 pencapaian NUN 7,00

Pendukung proses pembelajaran kurang memadai.

Pengadaan pendu kung pembelajaran yang memadai.

b Bidang non akademik:

Bidang non akademik:

Bidang non

akademik:

Bidang non akademik:

Perolehan jumlah kejuaraan: 5 jenis/

bidang pada tk kecamatan

65% Perolehan jumlah kejuaraan: 7 jenis/

bidang pada tk kecamatan

Pelatihan siswa untuk mata lomba tersebut masih kurang

Peningkatan pelatihan trhadap mata lomba yng dilombakan.

c Kelulusan: Kelulusan: Kelulusan: Kelulusan:

Jumlah kelulusan 100 %

100% Jumlah kelulusan 100%

Tidakada kendala

Pemberian moti fasi bagi guru kls 6 d Melanjutkan studi: Melanjutkan studi: Melanjutkan std. Melanjutkan studi:

Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 100 %

100% Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 100%

Tidak ada kendala

Tetap membe rikan dorongan agar terus melan jutkan .sekolahnya.

4 Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan:

Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan:

a Kepala sekolah: Kepala sekolah: Kepala sekolah: Kepala sekolah:

Sudah pelatihan kepe mimpinan satu kali

35% pelatihan kepemim

pinan min. 3 kali Belum ada perha tian dari Pemerintah daerah

Mengadakan sedikit pendampi ngan . Belum pelatihan

manajerial sekolah (MBS)

0% pelatihan manaje rial sekolah (MBS) min. 3 kali

Belum ada perha tian dari Pemerintah daerah

Mengadakan sedikit pendampi ngan . Sudah pelatihan

administrasi persekolahan 1 kali

35% pelatihan adminis trasi persekolahan min. 3 kali

Mengadakan pendampi ngan . Belum pelatihan

KTSP

Pelatihan KTSP min 2 kali

Mengadakan sedikit pendampi ngan . b Guru: (bersifat

rata-rata)

Guru: (bersifat rata-rata)

Guru: (bersifat rata- rata)

Jumlah guru

keseluruhan: 9 orang

90% Jumlah guru keselu ruhan sesuai kebu tuhan 10 orang.

Tidak ada

NO KEGIATAN PENCA

PAIAN TARGET KENDALA TINDAK LANJUT

Pelatihan pembelaja ran tuntas

50% Pelatihan pembe

lajaran tuntas:85 % Belum ada perhatia Pemerintah daerah

Mengadakan sedikit pendampi ngan . Pelatihan penilaian

dan evaluasi pembe lajaran

50% Pelatihan penilaian dan evaluasi pembe lajaran: 85 %

Belum ada perhatia Pemerintah daerah

Mengadakan sedikit pendampi ngan . Pelatihan KTSP: 20% Pelatihan KTSP: 85

% Belum ada perhatia Mengadakan sedikit

(16)

16

Pemerintah daerah pendampi ngan . Pelatihan PAIKEM 20% Pelatihan PAIKEM

85 % Belum ada perhatia

Pemerintah daerah

Mengadakan sedikit pendampi ngan . Jumlah guru S1/D4 30% Jumlah guru S1/D4:

85 %

Minat guru untuk sekolah kurang dikarenakan paktor usianya.

Sosialisasi tentang tuntutan Pemerin tah terhadap guru

Jumlah guru berser tifikasi profesi

40% Jumlah guru berser

tifikasi profesi 85 % Karena guru kami belum S 1

Memberikan dorongan untuk mendapatkan S1 c Tenaga

TU,Pustakawan

Tenaga TU, Pustakawan

Tenaga TU, Pustakawan Jumlah tenaga TU:

1 or’

100% Jumlah tenaga TU:

1 orang

Tenaga TU yang PNS tidak ada.

Mengangkat tenaga honorer sekolah.

Jumlah tenaga Pustakawan tidak ada.

0% Jumlah tenaga Pustakawan 1

orang Tidak ada tenaga

pustakawan.

Memgunakan tenaga guru honor untuk pustakawan.

5 Standar Sarana dan Prasarana

Standar Sarana dan Prasarana

Standar Sarana dan Prasarana

a Sarana dan Prasarana Minimal

Sarana dan Prasarana Minimal

Sarana dan Prasarana Minimal Ruang kepala

sekolah ada

100% Ruang kepala

sekolah: ada. ada

Memampaatkan ruangan dg baik Ruang

perpustakaan: ada

100% Terbangun ruang perpustakaan

ada

Mengusulkan ke UPTD utk dapat ruang perpustakaa Ruang guru: ada

standar

100% Ruang guru:ada

standar ada

Memampaatkan ruangan dg baik Gudang: tidak ada 0% Terbangun gudang Tanah sekolah

sempit

Merencanakan pelebaran halama Ruang UKS : tidak

ada

0% Terbangun ruang UKS

Tanah sekolah sempit

Merencanakan pelebaran halama

NO KEGIATAN PENCA

PAIAN TARGET KENDALA TINDAK LANJUT

b Sarana dan Prasarana Lainnya

Sarana dan Prasarana Lainnya

Sarana dan Prasarana Lainnya Ruang kantin: tidak

ada

0% Terbangun ruang kantin

Kemampuan sekolah terbatas

Berkoordinasi dengan komite.

Ruang multi media tidak ada

0% Terbangun ruang multi media

Belum ada perhatian PEMDA.

Masih memam paatkan ruang sek.

c Fasilitas

Pembelajaran dan Penilaian

Fasilitas

Komputer Guru 10% Komputer Guru:

50%

Belum dianggarkan utk pengadaannya.

Perlu diang garkan utk pengadaannya Sarana olah raga: 30% Sarana olah raga:

85 %

Penganggarannya masih terbatas

Dilengkapi keterbatasannya.

(17)

17

6 Standar Pengelolaan

Standar Pengelolaan

Standar Pengelolaan a Perangkat

dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan:

Perangkat

dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan:

Perangkat doku men pedoman pelaksanaan ren cana kerja/

kegiatan:

Perangkat dokumen pedoman

pelaksanaan rencana kerja/kegiatan:

Dokumen RKJM , RKT dan RKAS : 25

%

25% Dokumen RKJM ,RKT dan RKAS :85

%

Belum memahami cara penyusunan RKJM,RKT dan RKAS

Pendampingan cara penyusunan

RKJM,RKT dan RKAS Dokumen PSB 60% Dokumen PSB:85 % Belum memahami

standar pengelolaan

Perlu pendamping ttg stdr pengelolaa Dokumen Pedoman

pembinaan kesiswaan:

40% Dokumen Pedoman pembinaan

kesiswaan: 85 %

Belum memahami standar pengelolaan

Perlu pendamping ttg stdr pengelolaa Dokumen tata

tertib sekolah

50% Dokumen tata

tertib sekolah 85 % Belum memahami standar pengelolaan

Perlu pendamping ttg stdr pengelolaa Dokumen kode etik

sekolah

20% Dokumen kode etik

sekolah: 85 % Belum memahami standar pengelolaan

Perlu pendamping ttg stdr pengelolaa Dokumen

administrasi sekolah lainnya

60% Dokumen adminis trasi sekolah lain nya: 85 %

Belum memahami standar pengelolaan

Perlu pendamping ttg stdr pengelolaa

NO KEGIATAN PENCA

PAIAN TARGET KENDALA TINDAK LANJUT

b Struktur organisasi dan mekanisme kerja:

Struktur organisasi dan mekanisme kerja:

Struktur organi sasi dan meka nisme kerja:

Struktur organisasi dan mekanisme kerja:

Struktur organisasi 75% Struktur organisasi:

85 % lengkap

Tidak ada

Pemantauan Dokumen

pembagian tugas /kewenangan /tupoksi

75% Dokumen

pembagian tugas/

kewenangan /tupoksi: 85 %

Tidak ada

Pemantauan

c Supervisi,

monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah:

Supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi:

Ada isntrumen pemantauan

50% Ada instrument pmantauan 85 %

Pemahaman instru men pemantauan masih kurang.

Perlu

pendampingan.

Ada instrumen suvervisi

50% Ada instrumen

supervisi: 85 % Pemahaman instru men kurang.

Perlu

pendampingan.

Ada instrumen monitoring

50% Ada instrumen

monitoring: 85 % Pemahaman instru men kurang.

Perlu

pendampingan.

Ada instrumen evaluasi

50% Ada instrumen evaluasi: 85 %

Pemahaman instru men evaluasi masih kurang.

Perlu

pendampingan.

(18)

18

Ada pelaporan supervisi

50% Ada pelaporan supervisi: 85 %

Pemahaman instru men supervisi masih kurang.

Perlu

pendampingan.

Ada pelaporan monitoring

50% Ada pelaporan monitoring: 85 %

Pemahaman instru men monitoring msih kurang.

Perlu

pendampingan.

Ada pelaporan evaluasi

50% Ada pelaporan evaluasi: 85 %

Pemahaman ttg pelaporan kurang.

Perlu

pendampingan.

Pendokumentasian 40% Pendokumentasian : 85 %

Pendukung penga daan dokumen kurang.

Perlu dianggar kan pengadaan

pendukungnya

Tindak lanjut: 50% Tindak lanjut: 100% Pemahaman instru men kurang.

Perlu

pendampingan.

d Kemitraan dan peranserta masyarakat:

Kemitraan dan peran serta masyarakat:

Dokumen

keberadaan Komite Sekolah.

30% Dokumen keberada an Komite

Sekolah:85 %

Kepedulian komite terhadap kebutuhan sekolah, kurang.

Berkoordinasi dengan komite.

Dokumen program kerja komite sekolah.

60% Dokumen program kerja komite sekolah: 85 %

Kehadiran komite disekolah kurang.

Diperlukan perte muan komite untuk menyusun program

NO KEGIATAN PENCA

PAIAN TARGET KENDALA TINDAK LANJUT

Kepengurusan komite sekolah.

30% Kepengurusan komi te sekolah: 85 % lengkap

Masing masing pe ngurus komite kura ng tau tugasnya .

Sosialisasi tenta ng pembagian tugas pengurus komite.

7 Standar Keuangan dan Pembiayaan

Standar Keuangan dan Pembiayaan

Standar Keua ngan dan Pembiayaan

Standar Keuangan dan Pembiayaan a Sumber dana: 2

buah

100% Sumber dana:

minimal 3 buah

Larangan memu ngut dana pd wali murid

Pemaparan RAPBS dipapan

pengumuman.

b Pengalokasian dana: 6 SNP

80% Pengalikasian dana:

minimal 8 SNP

Tidak ada

Pembutan RPU

c Penggunaan dana:

100 % benar

100% Penggunaan dana:

100% benar Tidak ada Pembutan RPU

d Pelaporan

penggunaan dana:

100%

100% Pelaporan penggu naan dana: 85 %

Tidak ada

Pembuatan SPJ

e Dokumen pendukung pelaporan: 100 %

100% Dokumen pendu kung pelaporan: 85

%

Tidak ada

Penyimpanan SPJ

8 Standar Penilaian Pendidikan:

Standar Penilaian Pendidikan:

a Frekuensi ulangan harian oleh guru.

60% Frekuensi ulangan harian oleh guru:

85 %

Keluasan materi ajar tidak sesuai dg waktu yang tersedia

Perbanyak tugas yang tidak terpro gram

(19)

19

b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru:

85 % Ulangan tengah semes ter yang dilakukan oleh guru: 85 %

Tidak ada kendala

Instumen ulangan tengah semester perlu dikembang kan lagi

c Cakupan materi ulangan akhir semester yang di lakukan sekolah .

85 % Cakupan materi ulang an akhir semester yang di lakukan sekolah 85

%

Tidak ada kendala

Perlu dianalisis ke mbali untuk lang kah guru mengajar pd semester selanjutnya

d Teknik-teknik peni laian yang

dipergunakan guru dalam

pembelajaran:

60% Teknik-teknik penilaian yang dipergu na kan guru dalam

pembelajaran: 85 %

Pemahan tentang tehnik penilaian ma sih belum dipahami sepenuhnya.

Perlu

pendampingan e Instrumen yang di

kembangkan guru untuk ulangan harian .

85 % Instrumen yang di kembangkan guru untuk ulangan harian 85 %

Tidak ada kendala

Perlu monopasi untuk guru f Pariasi instrument

yang di kembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester

85 % Pariasi instrument yang di

kembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester 85 %

Tidak ada kendala

Perlu monopasi untuk guru

NO KEGIATAN PENCA

PAIAN TARGET KENDALA TINDAK LANJUT

g Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru:

85 % Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 85 % terpenuhi

Tidak ada kendala

Perlu monopasi untuk guru

h Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah:

85 % Mekanisme dan prose dur penilaian pendidi kan oleh sekolah: 85 % terpenuhi

Tidak ada kendala

Pemantauan

9 Pengembangan

Budaya dan Lingkungan Sekolah:

Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah:

Pengembangan Budaya dan

Lingkungan Sekolah:

a Pengembangan budaya bersih.

60% Pengembangan budaya bersih 85

%

Pengawasan lingkungan sekolah masih kurang.

Pengadaan tata tertib sekolah utk siswa.

b Penciptaan lingkungan sehat,indah ,rindang, sejuk, ( tamanisasi )

50% Penciptaan lingkungan sehat,indah ,rindang, sejuk,dll ( tamanisasi ) 85 %

Pengairan terbatas

Penganggaran utk tamanisasi ditingkatkan.

c Penciptaan budaya

tatakrama

60% Penciptaan budaya

tatakrama 85 % Kurang peduli terhadap budaya tata krama

Programkan pembelajarn tatakrama

(20)

20 BAB . III

ORGANISASI SEKOLAH

A. STRUKTUR ORGANIGRAM

KEPALA SEKOLAH KOMITE

SEKOLAH

GK I GK II GK III GK IV GK V GK VI

BUNG SAFRI

ANIDARWATI ZULMAN ELVI SAFRAINI

ELVIANA DEVITA

BURMAWINADI

G PAI G.PJOK G.BTA

RUSDA KARMAN

YULPIANTI -

TU

PJS

(21)

21 B. RINCIAN TUGAS

PEMERINTAH KABUPATEN ACEH SELATAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SD NEGERI LABUHANHAJI BARAT

Jl. Nasional Desa Tutong Kecamatan Labuhanhaji Barat

KEPUTUSAN

KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI LABUHANHAJI BARAT Nomor : 800 / / 2021

TENTANG

PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM PELAKSANAAN ORGANIGRAM TAHUN PELAJARAN 2021/ 2022

Menimbang : Bahwa dalam rangka memperlancar pelaksanaan Organigram di Sekolah Dasar Negeri Labuhanhaji Barat, perlu menetapkan pembagian tugas guru.

Mengingat : 1. Permendiknas no. 22 th 2006 tentang Standar Isi 2. Permendiknas no. 41 th 2007 tentang Standar Proses

3. permendiknas no. 23 th 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan 4. permendiknas no. 16 th 2007 tentang Standar Pendidik

5. permendiknas no. 13 th 2007 tentang Standar Tenaga Kependidikan 6. permendiknas no. 24 th 2007 tentang Standar Sarana Prasarana 7. permendiknas no. 19 th 2007 tentang Standar Pengelolaan 8. peraturan Pemerintah no. 48 th 2008 tentang Pembiayaan 9. permandiknas no. 20 th 2007 tentang Panilaian

MEMUTUSKAN

Menetapkan :

Pertama : Pembagian tugas guru dalam rangka memperlancar pelaksanaan Organigram pada tahun Pembelajaran seperti tersebut pada lampiran I keputusan ini.

Kedua : Menugaskan guru untuk melaksanakan Organigram dengan baik Ketiga : Masing-masing guru melaporkan tugasnya

Keempat:Segala biaya yang timbul akibat pelaksanaan keputusan ini dibebankan pada anggaran yangsesuai Kelima : Apabila terdapat kekeliruan dalam keputusan ini akan dibetulkan sebagaimana mestinya Keenam : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan

Ditetapkan di : Labuhanhaji Barat

Pada Tanggal : 18 Juni 2021

Kepala Sekolah

Bung Safri,S.Pd

NIP. 195809171978041002 TEMBUSAN :

1. Kepala Bidang Pembinaan SD

2. Komite Sekolah SDN Labuhanhaji Barat

Lampiran 1: Keputusan Kepala SDN Labuhanhaji Barat tentang

Pembagian tugas dalam pelaksanaan Organigram

(22)

22 No. 800 / / 2021 tanggal 18 Juni 2021 PEMBAGIAN TUGAS GURU

DALAM PELAKSANAAN ORGANIGRAM TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022

No Nama / NIP Gol

Ruang Jabatan guru Tugas

ORGANIGRAM Ket

1

Bung Safri

IV/a Standar isi

2

Zulman, S.Pd

IV/a Standar Proses

3

ElvianaDevita, S.Pd

III/c Standar Penilaian

4

Burmawinadi, S.Pd

III/c Standar

Kelulusan

5 Rusda Karman, S.Pd.I Standar

Pengelolaan

6 Elvi Safraini, S.Pd.I Standar Tenaga

Kependidikan

7 Anidarwati, S.Pd.I Standar

Pembiayaan

8 Yulpianti, S.Pd - Standar Sarana

Dan Prasarana

Kuta Ibhoh, 18 Juni 2021 Kepala Sekolah

BUNG SAFRI,S.Pd.

NIP.19671012 200312 1 002

(23)

23 BAB. IV.

RENCANA KEGIATAN TAHUN 2021- 2022 A.RENCANA KEGIATAN

N

O SASARAN KEGIATAN TAR

GET

METO

DE BAHAN/ ALAT PENANGGU

NG JAWAB KET 1

Standar Isi

a

Pengembangan Buku-1 KTSP (Dokumen-1 KTSP Bersandar SNP

A.Penyiapan bahan-bahan penyusunan KTSP B.Pembuatan dokumen KTSP

C.Penyiapan dokumen pendukung KTSP D.Penggandaan dokumen KTSP

85 %

^Delphi

1.Permendiknas no.22. tahun 2006 tentang STANDAR ISi 2.Buku pedoman KTSP 3.Laptop, LCD ,Alat tulis.

Bung Safri

b Pengembangan silabus

berstandar SNP

A.Pembentukan tim/kepanitiaan workshop penyusunan silabus

B.Pengadaan ATK workshop penyusunan silabus C.Penyiapan akomodasi workshoppenyusunan silabus D.Penyusunan materi/bahan workshop penyu sunan silabus

E.Pelaksanaan workshop penyusunan silabus

F.Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop penyusunan silabus.

85 %

^Worksho_p

1.Permendiknas no.22. tahun 2006 tentang STANDAR ISi 2.Buku pedoman Silabus BNSP 3.Laptop, LCD ,Alat tulis.

Zulman

c Pengembangan RPP berstandar SNP

A.Pembentukan tim/kepanitiaan workshopPenyusunan RPP

B.Pengadaan ATK workshop penyusunan RPP C.Penyiapan akomodasi workshop penyusunanRPP D.Penyusunan materi/ bahan workshop penyusunan.RPP

E.Pelaksanaan workshop penyusunan RPP

F.Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop penyusunan RPP

85 %

^Worksho

p

1.Permendiknas no.22. tahun 2006 tentang STANDAR ISi 2.Buku pedoman RPP Renstra 3.Laptop, LCD ,Alat tulis.

Elviana Devita

d Pengembangan Bahan Ajar, Modul,Buku.

A.Pembentukan tim/kepanitiaan pengadaan bahan ajar.

B.Pembuatan panduan pengadaan bahan ajar C.Pelaksanaan pengadaan bahan ajar

D.Pelaksanaan evaluasi kegiatan pengadaan bahan ajar

85 %

Delphi

1.Permendiknas no.22. tahun 2006 tentang STANDAR ISi 2.Buku pedoman

pengembangan bahan ajar

Burmawinadi

(24)

24

berupa modul atau buku 3.Laptop, LCD ,Alat tulis.

N

O SASARAN KEGIATAN TAR

GET

METO

DE BAHAN/ ALAT PENANGGU

NG JAWAB KETR e Pengembangan

Panduan Pembelajaran

A.Pembentukan tim/kepanitiaan pengadaan panduan pembelajaran

B.Pembuatan panduan pengadaan panduan pembelajaran

C.Pelaksanaan pengadaan panduan pembelajaran D.Pelaksanaan evaluasi kegiatan pengadaan panduan pembelajaran

85 %

Delphi

1.Permendiknas no.22. tahun 2006 tentang STANDAR ISi 2.Buku pedoman panduan pembelajaran .

3.Laptop, LCD ,Alat tulis.

Burmawinadi

2

Standar Proses

a

^Pemenuhan

persiapan pembelajaran

A.Pembentukan tim/kepanitiaan pengadaan pemenuhan persiapan pembelajaran

B.Pembuatan panduan pengadaan pemenuhan persiapan pembelajaran

C.Pelaksanaan pengadaan panduan pemenuhan persiapan pembelajaran

D.Pelaksanaan evaluasi kegiatan pengadaan pemenuhan persiapan pembelajaran

85 %

Delphi

1.Permendiknas no.41 tahun 2007. Tentang STANDAR PROSES.

2.Buku silabus BNSP 3.Laptop, LCD ,Alat tulis.

4.Istrumen pemantauan dan penilaian persiapan pemblajaran.

Rusda Karman

b

Peningkatan pelaksanaan pembelajaran

A.Pembentukan tim/kepanitiaan workshop pelaksanaan pembelajaran

B.Pengadaan ATK workshop pelaksanaan pembe lajaran C.Penyiapan akomodasi workshop pelaksanaan pembelajaran

D.Penyusunan materi/ bahan workshop pelaksanaan pembelajaran

E.Pelaksanaan workshop pembelajaran.

F.Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop pelaksanaan pembelajaran

85 %

^Worksho_p

4. .Istrumen pemantauan dan penilaian pelaksanaan pemblajaran.

Elvi safraini

c Peningkatan pelaksanaan penilaian pembe

A.Pembentukan tim/kepanitiaan workshop pelaksanaan penilaian pembelajaran.

B.Pengadaan ATK workshop pelaksanaan penilaian pembelajaran.

85 % Worksh op

Anidarwati

(25)

25

lajaran C.Penyiapan akomodasi workshop pelaksanaan penilaian pembelajaran.

D.Penyusunan materi/ bahan workshop pelaksanaan penilaian pembelajaran.

E.Pelaksanaan workshop penilaian pembelajaran.

F.Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop pelaksanaan penilaian pembelajaran.

4. .Istrumen pemantauan pelaksanaan pemblajaran.

N

O SASARAN KEGIATAN TAR

GET

METO

DE BAHAN/ ALAT PENANGGU

NG JAWAB KETR d

Peningkatan

kepengawasanpros es pembe lajaran

A.Pembentukan tim/kepanitiaan workshop pelaksanaan penilaian pembelajaran.

B.Pengadaan ATK workshop pelaksanaan penilaian pembelajaran.

C.Penyiapan akomodasi workshop pelaksanaan penilaian pembelajaran.

D.Penyusunan materi/ bahan workshop pelaksanaan penilaian pembelajaran.

E.Pelaksanaan workshop penilaian pembelajaran.

F.Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop pelaksanaan penilaian pembelajaran.

85 %

^Worksho_p

4.Istrumen pemantauan dan penilaian proses pelaksa naan pembe lajaran.

Yulpianti

3 Pemenuhan SKL a

Peningkatan

prestasi bidang akademik

a.Pembentukan Tim peningkatan mutu b.Penyiapan bahan-bahan

c.Penyusunan pelaksanaan peningkatan mutu d.Pembuatan kelompok mata pelajaran e.Pelaksanaan evaluasi kegiatan.

85 %

Delphi

1.Permendiknas no 23 tahun 2006 tentang SKL

4.Istrumen pemantaua

Yulpianti

4 Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan:

(26)

26 a Peningkatan

kompetensi tenaga pendidik (guru)

A,Pembentukan tim/kepanitiaan workshop peningkatan kompetensi guru

b.Pengadaan ATK workshop peningkatan kompetensi guru

c.Penyiapan akomodasi workshop peningkatan kompetensi guru

d.Penyusunan materi/bahan workshop peningkatan kompetensi guru

e.Pelaksanaan workshop peningkatan kompetensi guru f.Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop peningkatan kompetensi guru

85 %

^Worksho_p

1.Permendiknas no 16 tahun 2007 ttg STANDAR PENDIDIK 2.Laptop , LCD, Alat tulis lainnya.

3.Instrumen penilaian kinerja guru

Rusda Karman

N

O SASARAN KEGIATAN TAR

GET

METO

DE BAHAN/ ALAT

PENANGGU NG JAWAB

KETR b Peningkatan

kompetensi tenaga kepen didikan (kepala sekolah)

A,Pembentukan tim/kepanitiaan workshop peningkatan kompetensi kepala sekolah

b.Pengadaan ATK workshop peningkatan kompetensi kepala sekolah

c.Penyiapan akomodasi workshop peningkatan kompetensi kepala sekolah

d.Penyusunan materi/bahan workshop peningkatan kompetensi kepala sekolah

e.Pelaksanaan workshop peningkatan kompetensi kepala sekolah

f.Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop peningkatan kompetensi kepala sekolah

85 %

^Worksho_p

1.Permendiknas no 16 tahun 2007 ttg STANDAR PENDIDIK 2.Laptop , LCD, Alat tulis lainnya.

3.Instrumen penilaian kinerja kepala sekolah

Bung Safri, S.Pd

5 Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana:

a

Pemenuhan srana dan prasarana minimal

a.Pembentukan Tim pemenuhan sarana dan prasarana minimal.

b.Mengidentifikasi kebutuhan sarana dan prasarana c.Pengadan sarana dan prasarana yang dibutuhkan

85 %

^Delphi

1.Permendiknas no 24 tahun 2007 tentang Sarpras.

2.Profil sekolah 3.Laptop,LCD,Alat tulis

Bung Safri,

S.Pd

(27)

27

d.Pendokumentasi sarana dan prasarana.

e.Pelaksanaan evaluasi sarana dan prasarana minimal.

b

Pemenuhan sarana dan prasarana lainnya

a.Pembentukan Tim pemenuhan sarana dan prasarana lainnya.

b.Mengidentifikasi kebutuhan sarana dan prasarana lainnya.

c.Pengadan sarana dan prasarana lainnya yang dibutuhkan

d.Pendokumentasi sarana dan prasarana lainnya.

e.Pelaksanaan evaluasi sarana dan prasarana lainnya

85 %

Delphi

2.Profil sekolah 3.Laptop,LCD,Alat tulis

Burmawinadi

c

^Pemenuhan

fasilitas

pembelajaran dan penilaian.

a.Pembentukan Tim pemenuhan fasilitas pembelajaran dan penilaian

b.Mengidentifikasi kebutuhan fasilitas pembelajaran dan penilaian

c.Pengadan fasilitas pembelajaran dan penilaian d.Pendokumentasi fasilitas pembelajaran dan penilaian e.Pelaksanaan evaluasi fasilitas pembelajaran dan penilaian

85 %

^Delphi

2.Profil sekolah 3.Laptop,LCD,Alat tulis 4.Instrumen peman tauan.

Burmawinadi

6 Pemenuhan Standar Pengelolaan:

N

O SASARAN KEGIATAN TAR

GET

METO

DE BAHAN/ ALAT PENANGGU

NG JAWAB KETR a

Peningkatan

frekuensi ulangan harian

a.Pembentukan Tim/Panitia ulangan harian b.Penyiapan bahan-bahan ulangan harian

c.Penyusunan/pembuatan dokumen ulangan harian d.Mengevaluasi dan melaporkan kegiatan ulangan harian

85 %

Delphi

1.Permendiknas no, 20 tahun 2007 tentang STANDAR PENILAIAN.

2.Instrumen monitoring 3. .Laptop ,LCD, Alat tulis

Bung Safri, S.Pd

b

Peningkatan supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah

A.Pembentukan tim/kepanitiaan workshop peningkatan supervise,monitoring,evaluasi,dan akreditasi sekolah.

B.Pengadaan ATK workshop peningkatan supervise,monitoring,evaluasi,dan akreditasi sekolah C.Penyiapan akomodasi workshop peningkatan supervise,monitoring,evaluasi,dan akreditasi sekolah

85 %

^Worksho_p

1.Permendiknas no 19 tahun 2007 tentang STANDAR PENGELOLAAN.

2.Instrumen supervise, monitoring,evaluasi.

Elviana Devita

(28)

28

D.Penyusunan materi/ bahan workshop Peningkatan supervise,monitoring,evaluasi,dan akreditasi sekolah E.Pelaksanaan workshop peningkatan supervise, monitoring,evaluasi,dan akreditasi sekolah

F.Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop peningkatan supervise,monitoring,evaluasi,dan akreditasi sekolah

3. instrument Akreditasi.

4.Laptop ,LCD,Alat tulis.

c

Pengembangan perangkat administrasi sekolah (Program Aplikasi Sekolah)

A.Pembentukan tim/kepanitiaan workshop pengembangan prangkat administrasi sekolah.

B.Pengadaan ATK workshop pengembangan prangkat administrasi sekolah

C.Penyiapan akomodasi workshop pengembangan prangkat administrasi sekolah

D.Penyusunan materi/ bahan workshop pengembangan prangkat administrasi sekolah

E.Pelaksanaan workshop pengembangan prangkat administrasi sekolah

F.Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop pengembangan prangkat administrasi sekolah

85 %

^Worksho

p

1.Permendiknas no 19 tahun 2007 tentang STANDAR PENGELOLAAN.

2.Instrumen kinerja kepala sekolah.

3.Laptop ,LCD, Alat tulis

Elviana Delvita

7

Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan:

N

O SASARAN KEGIATAN TAR

GET

METO

DE BAHAN/ ALAT PENANGGU

NG JAWAB KETR a

Peningkatan

frekuensi ulangan harian

a.Pembentukan Tim/Panitia ulangan harian b.Penyiapan bahan-bahan ulangan harian

c.Penyusunan/pembuatan dokumen ulangan harian d.Mengevaluasi dan melaporkan kegiatan ulangan harian

85 %

Delphi

1.Permendiknas no, 20 tahun 2007 tentang STANDAR PENILAIAN.

2.Instrumen monitoring 3. .Laptop ,LCD, Alat tulis

Rusda Karman

b

Peningkatan pelaksanaan UTS

a.Pembentukan Tim/Panitia UTS b.Penyiapan bahan-bahan UTS

c.Penyusunan/pembuatan dokumen UTS d.Mengevaluasi dan melaporkan kegiatan UTS

85 %

Delphi

1.Permendiknas no, 20 tahun 2007 tentang 2.Instrumen monitoring

3. .Laptop ,LCD, Alat tulis

Rusda Karman

(29)

29 c

Pengembangan

teknik-teknik penilaian kelas

a.Pembentukan Tim/Panitia pengembangan tehnik penilaian

b.Penyiapan bahan-bahan pengembangan tehnik penilaian

c.Penyusunan/pembuatan dokumen pengem bangan tehnik penilaian

d.Mengevaluasi kegiatan pengembangan tehnik penilaian

85 %

^Delphi

1.Permendiknas no, 20 tahun 2007 tentang STANDAR PENILAIAN

2.Instrumen pemantaua 3.Laptop ,LCD, Alat tulis

Bung Safri, S.Pd

d

Pengembangan instrumen UN

a.Pembentukan Tim/Panitia UN b.Penyiapan bahan-bahan UN

c.Penyusunan/pembuatan dokumen UN d.Mengevaluasi dan melaporkan kegiatan UN

85 % Delphi

1.Permendiknas no, 20 tahun 2007 tentang STANDAR PENILAIAN

2.Instrumen monitoring 3.Laptop ,LCD, Alat tulis

Burmawinadi

(30)

30 BAB.V

RENCANA KEGIATAN ANGGARAN SEKOLAH NAMA SEKOLAH : SDNegeri Labuhanhaji Barat

ALAMAT SEKOLAH : Jalan Nasional Desa Tutong Kecamatan Labuhanhaji Barat Kabupaten Aceh Selatan

N

O STANDAR PROGRAM DAN KEGIATAN

SATUAN / VOLUME

SUMBER DANA DAN

ALOKASI ANGGARAN JUMLAH

RUTIN

RP

BOS RP

BKS M RP

Blok Grand

RP 1 Kegiatan untuk

memenuhi standar isi

1) Penyusunan Program Tahunan;

2) Penyusunan Program Semester;

3) Penyusunan Pembagian Tugas Guru dan jadwal Pelajaran;

4) Penyusunan Silabus, RPP;

1 2 2 5 mapel

200.000 200.000 250.000 500.000

200.000 200.000 250.000 500.000 2 Kegiatan untuk

memenuhi Standar Proses

A. Rincian Kegiatan Intra kurikuler

1) Pengadaan Sarana Penunjang Kegiatan Belajar Mengajar (ATK/KBM);

2) Pengadaan Buku Pegangan Guru;

3) Pengadaan Buku Pelajaran Pokok Siswa;

4) Pengadaan Buku LKS;

5) Pengadaan Alat;

6) Penyelenggaraan Perbaikan/Pengayaan (Remedial);

7) Pemberdayaan Perpustakaan;

B. Rincian Kesiswaan

1) Penyusunan Program Kesiswaan;

2) Pelaksanaan Pendaftaran Siswa Baru (PSB);

3) Pelaksanaan Masa Orientasi Siswa (MOS);

4) Pelaksanaan Lomba Olimpiade Mipa; O 2 SN C. Rincian Kegiatan Ekstrakurikuler

1) Penyusunan Program Ekstrakurikuler;

2) Pelaksanaan Ekstrakurikuler Kepramukaan;

D. Rincian Kegiatan Peningkatan Mutu Proses Pembelajaran 1) Pengadaan Buku Referensi;

9 mapel 9 mapel 5 mapel 5 mapel

50 bh.

1 set.

300.000 1.000.000 2.000.000 1.000.000 1.000.000.

250.000.

200.000.

250.000 250,000 400.000 200.000 1.000.000.

500.000 500.000

300.000 1.000.000 1.000.000 2.000.000.

1.000.000.

250.000.

200.000 250.000 250.000 400,000 200.000 1.000.000.

500.000 500.000

(31)

31

2) Pengadaan Media Pembelajaran;

3) Pengadaan Buku Perpustakaan;

100 bh. 2.000.000 2.000.000

3 Kegiatan untuk memenuhi Standar Kompetensi Lulusan

1) Penyusunan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 2) Penyusunan Kriteria Kenaikan Kelas

3) Penyusunan Kriteria Kelulusan

5. maple 250.000.

250.000 400.000

250.000 250.000.

400.000

4) Pembinaan Siswa Berprestasi bidang Akademik dan Non Akademik

20 anak 1.000.000 1.000.000

4 Kegiatan Untuk memenuhi Standar Pendidik dan Kependidikan (SDM).

1) Lokakarya /Pembinaan Guru melalui KKG dan KKGS.

2) Penyelenggaraan Kursus Teknologi Informasi Guru dan Karyawan;

8x 12 8x5

400.000 1.000.000

5 Kegiatan untuk memenuhi Standar Sarana Prasarana.

1) Perawatan Alat Kantor dan Inventaris Sekolah, antara lain : (a) Komputer kantor;

(b) Meja/kursi guru

(c) Perbaikan bangku/ kursi/meja siswa

2) Perbaikan Atap/Lantai/Dinding/Pagar Gedung Sekolah (dipilih).

3) Pemeliharaan/Perbaikan/Penge catan Ruang, antara lain : (a) Ruang kelas;

(b) Ruang perpustakaan;

(c) Ruang Kepala Sekolah (d) Ruang Guru

(e) Instalasi air;

(f) Instalasi Listrik . (g) Kamar mandi/wc guru (h) Kamar mandi / wc siswa.

4) Pemeliharaan Lapangan Upacara 5) Pengadaan antara lain :

1) Lemari buku

2) Bangku / Kkursi Siswa;

3) Tralis jendela kantor.

1 set 10 bh 40 bh

5 rg 1 rg 1 rg 1 rg

1 rg 2 rg

2 bh 4 stel 4 lb.

1.000.000 2.000.000 4.000.000 3.000.000

300.000 500.000 500.000 100.000 500.000 500.000 500.000 500.000 200.000 2.000.000 4.000.000 3.000.000 1.000.000

1.000.000.

2.000.000 4.000.000 3.000.000

300.000 500.000 500,000 100.000 500.000 500.000 500.000 500.000 200.000 2.000.000 4.000.000 3.000.000 1.000.000

(32)

32

6) Pemeliharaan 7 K ( Keamanan, Ketertiban, Keseha tan, Kerindangan, Keakraban, Kebersihan, Keind han ) Sekolah.

6 Kegiatan untuk memenuhi Standar Pengelolaan

1) Penyusunan Rencana Kerja Janka Menengah (RKJM) RKT ,Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS)

2) Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 3) Pengadaan sarana pendukung perkantoran

4) Pembayaran Air/Listrik 5) Konsumsi Guru dan Pegawai ; 6) Pelaksanaan Rapat Kerja Sekolah 7) Penyusunan Profil Sekolah 8) Penyusunan Program Supervisi.

9) Pelaksanaan supervisi, meliputi : (a) Supervisi Akademik ; (b) Supervisi Non-Akademik (c) Supervisi Perpustakaan ; (d) Supervisi Pemberdayaan Alat.

28) Penyusunan Program Monitoring dan Evaluasi.

29) Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi, meliputi : (a) Keuangan ;

(b) Kesiswaan ;

(c) KegiatanBelajar Mengajar ; (d) Sarana Prasarana ;

3 bh dokumen 1 bh 1 bh 16 or 12 kali - 2 kali 4 x 6

4 x 6

500.000 500.000 1.000.000 600.000 6.000.000 600.000 - 100.000.

200.000

- 200.000

500.000 500.000 1.000.000 600.000 6.000.000 600.000 100.000 200,000

- 200.000

7 Kegiatan untuk memenuhi Standar Pembiayaan

Penyusunan Rencana Anggaran Pendapatan Belanja Sekolah (RAPBS/APBS)

1 kali 250.000 250.000

8 Kegiatan untuk memenuhi Standar Penilaian

1) Penyelenggaraan Ulangan Harian (3-5 kali dalam satu semester )

2) Penyelenggaraan Ulangan Umum Tengah Semester ( 2 kali dalam satu tahun ) dan Pengolahan Nilai.

3) Penyelenggaraan Ulangan Umum Akhir Semester (2 kali dalam satu tahun) (persiapan, pelaksanaan, pelaporan, rapat pembagian raport, rapat kenaikan kelas).

4) Penyelenggaraan Try Out /Uji Coba Ujian Nasional 5) Pelaksanaan Ujian Sekolah

6) Pelaksanaan Ujian Nasional

9 mapel 6 mapel 9 mapel

3 mapel 9 mapel 3 mapel

1.000.000 2.000.000 4.000.000

1.000.000 2.500.000 3.000.000

1 .000.000 2.000.000 4.000.000

1.000.000 2.500.000 3.000.000

(33)

33 BAB.VI PENUTUP

Untuk mencapai suatu tujuan yang ingin di capai ,tentunya kita harus membuat suatu Dokumen Rencana Kerja yang akan kita buat sebagai pedoman kita dalam melaksanakan tugas sehari-hari di sekolah.

Rencana yang di maksudkan adalah Dokumen Rencana Kerja Tahunan (RKT ), dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS ) yang kita jadikan sebagai acuan kita dalam tugas sehari-hari untuk mencapai program yang diharapkan.

Besar harapan kami dengan tersusunya Dokumen Rencana Kerja Tahunan ( RKT ) ini tugas Kepala Sekolah akan menjadi lebih terarah dan terprogram. Sehingga apa yang menjadi tujuan Sekolah dapat di peroleh. Terutama sekali kepada bapak Kepala sekolah selaku Stackholder dalam lingkup organisasi kependidikan tingkat sekolah dasar harus memiliki dan memahami Dokumen Rencana Kerja Tahunan ini.

Penyusunan Dolumen Rencana Kerja Tahunan ini, tentunya masih banyak kekuranganya oleh karena itu keritik dan saran sangat kami harapkan dari semua pihak.