Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Proses dan Hasil Belajar PKN Siswa Kelas 1 SD Kanisius Cungkup Melalui Model Kooperatif Tipe STAD T1 292012579 BAB IV
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Observasi dilakukan oleh guru kelas V, dari hasil observasi yang dilakukan guru kelas V diperoleh masukan dalam proses pembelajaran, yaitu peserta didik masih bingung dengan
50 data hasil analisis observasi terhadap aktivitas siswa dan guru, serta tes untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam memahami dan menguasai materi yang
Hasil diskusi yang dilakukan guru kelas dan observer pertemuan kedua didapatkan bahwa guru kelas dengan menerapkan model pembelajaran group investigation dalam
Instrument pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari lembar observasi untuk mengukur aktivitas guru dan siswa saat menerapkan pembelajaran Matematika dengan model
Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar IPA dengan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick yang terlihat pada observasi aktivitas guru pada siklus
Kegiatan refleksi dilakukan bersama antara guru pengajar, guru kolaborator (observer) dan siswa. Berdasarkan observasi yang dilakukan oleh observer terdapat
Penilaian dilakukan oleh observer pada proses pembelajaran berlangsung dengan cara melakukan pengamatan menggunakan lembar observasi kinerja guru dalam
Peningkatan proses kinerja guru yang terjadi pada siklus I adalah guru mulai menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan konsep bahwa pembelajaran
